Задания на сессию по НИТ

1. Написать к/р и к нему презентация по содержанию (5-15 слайд)

2. Конспект урока (по выбору предмет, класс, тема) и презентация (10-15 слайд)

3. Конспект воспитательного мероприятия (сценарий внеклассного мер-я) и к нему презентация Вопросы к зачету

1. Информатизация современного общества ее процессы и последствия.

2. Понятия «информация» и информационные процессы.

3. Информационная техника. Информационная технология и ее свойства.

4. Новые информационные технологии обучения.

5. Устройство и принципы действия компьютера. Классификация ЭВМ.

6. Эксплуатационно-технические характеристики вычислительной техники.

7. Перспективы развития вычислительной техники. Понятие «медиа».

8. Мультимедиа-компьютер и его составляющая часть.

9. Модели современных мультимедийных проекционных аппаратов. Значение вспомогательных технических средств обучения.

10. Стенка аудиторная передняя. Механизированная аудиторная доска. Информационное поле. ЖК-панели. Пламенные панели. Электронные доски.

11. Устройства ввода и вывода информации. Сенсорные устройства. Устройства сканирования. Термин «аудиторные технические комплексы». Разновидность аудиторного оборудования.

12. Лингафонные кабинеты и их типы. Лингафонные устройства и языковая лаборатория.

13. Технический центр в школе. Мини-телецентры. Компьютерные классы, разделенные по уровням (0 – 3+).

14. Видеоклассы. Информационные центры – медиатеки. Общие правила безопасности при использовании НИТ. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

15. Правила противопожарной безопасности. Санитарно-гигиенические нормы при использовании НИТ.

16. Инструкция по охране труда при работе в кабинете информатики НИТ и его дидактические возможности.

17. Принципы организации НИТ в педагогическом процессе. Педагогическая деятельность и его компоненты.

18. Связь НИТ с методами обучения. Типичные педагогические ошибки в использовании НИТ.

19. Управление познавательной деятельностью учащихся при использовании НИТ.

20. Структура урока, этапы урока и приемы работы с НИТ. Понятие «компьютерная грамотность», «информационная культура». Компьютер в сфере образования и его функции.

21. Проблемы компьютеризации образования и его последствия.

22. ПК – универсальное обучающее средство. Характеристика применения компьютера в обучении.

23. Специфика компьютера как нового вида НИТ. Программно-методический комплекс и обучающие, развивающие программы.

Основная литература

1. Ершов А. Основы информатики и вычислительной техники. - М., 2006.

2. Использование компьютеров в учебном процессе педагогического вуза / Отв. ред. Н.И. Шкиль. - Киев, 2009.

3. Кешман Б., Новембер А., Стоун Дж. Основы компьютерной грамотности / Пер. с англ.-М., 2008.

4. Козлов О. А. и др. Некоторые аспекты создания и применения компьютеризированного учебника // ИНФО. - 1995. - № 2. – С. 42-49

5. Компьютер как средство управления в педагогических системах: проблемы моделирования информационных связей / В. Н. Аниськин и др. - Самара, 1993.