Игры-разрядки

Передать импульс хрюканья

(пожатия руки, поцелуя) по кругу. Быстрее. Еще быстрее. А теперь в другую сторону!

Ма-дзынга.

Ведущий поднимает обе руки и начинает кричать «мааааа» не переставая, за ним следующий делает тоже самое, по кругу. Когда последний поднимает руки и кричит «мааа», все резко опускают руки и кричат «Дзынга»!!!!!

Капуста!

Того, кто крикнул, все обнимают

Массажик

Устали? Все встали в круг, повернулись направо, и делаем соседу спереди массаж. Спинку, шею, ушки, а теперь массаж волос)) А теперь поворачиваемся в другую сторону и другому соседу!

100 Пионеров

Участники становятся в круг и повторяют за водящим следующие слова и движения.

У нас в отряде 100 пионеров,

100 пионеров у нас в отряде.

Они играют, они смеются

И только делают вот так!

Затем водящий поочерёдно называет части тела, которыми необходимо начать трясти. Например, у нас в отряде ……и только делают вот так: правая рука (все начинают трясти правой рукой). Продолжаем: у нас в отряде ……делают вот так: правая рука, левая рука (продолжают трясти правой рукой и начинают левой трясти). Далее называют, правую и левую руки, правое и левое плечи, голову, туловище. Таким образом, через несколько туров играющие становятся похожи на "таракашек", что вызывает у ребят прилив положительных эмоций.

Смешинка

Каждый играющий полу чает какое-нибудь имя, скажем, хлопушка, леденец, сосулька, гирлянда, иголочка, фонарик, (можно нормальные какие-нибудь слова)

сугроб... Водящий обходит всех по кругу и задает различные вопросы:

Кто ты?

Хлопушка.

А какой сегодня праздник?

Леденец.

А что это у тебя (показывая на нос)?

Сосулька.

А что капает с сосульки?

Гирлянда...

Каждый участник должен отвечать на любые вопросы своим "именем", при этом "имя" можно склонять

соответствующим образом. Отвечающие на вопросы не должны смеяться. Кто засмеется - выбывает из игры и

отдает свой фант Потом проводится розыгрыш заданий для фантов

Буриме

Слово это французского происхождения и произносится: "буримэ". Означает оно сочинение стихов на заданную

рифму. Играют или вдвоем, или команда на команд)¹.

Подобрали вы с партнером такие пары рифм: "кот - компот", "постель - кисель". А теперь придумывайте

стихотворение. Можете вместе, можете по отдельности, а еще смешнее получится, когда одну строчку назовете вы, другую - партнер.

Кошка

Дети садятся на пол в кружок, доброволец на корточках подползает к одному человеку, трется об него, как кошка, мурлычет пореальнее и пытается не смеяться. Человек, к которому подползла "кошка", должен не спеша сказать:

"Моя бедная кошка сегодня больна", - гладя ее по голове. Если человек, к которому подползла кошка не засмеялся и сделал все вышесказанное, то "кошка" уползает к другому участнику и повторяет действия. Если человек засмеялся,тогда "кошка" садится на его место, а он становится "кошкой"

Ёжики А эта игра-кричалка помогает успокоить зал, если в этом есть необходимость. Вы убедительно попросите мальчиков собрать в кулак все свои силы и сосредоточиться, потому что это испытание для настоящих мужчин. Вы обращаетесь с просьбой к девочкам, собрать в ладонь все свои душевные силы, т.к. это испытание на женское достоинство. Все сидящие в зале должны повторять за Вами слова, изображая некоторые из них движениями рук: Прибежали, прибежали (имитируете движение бегуна). Ёжики, ёжики, Наточили, наточили (изображаете руками заточку) Ножики, ножики, Прискакали, прискакали делаете скачущие движения) Зайчики, зайчики. Ну-ка, вместе, ну-ка дружно: Девочки! - Мальчики!

Макароны

Макароны, макароны (поднимаем поочередно руки)

С кетчупом, с кетчупом (делаем вид, будто поливаем кетчупом)

Поострее, поострее, ( делаем вид, что съели что-то острое)

С Перчиком, С перчиком (делаем вид, что посыпаем макароны перцем)

В правой вилка, в левой вилка (показываем, что у нас в руках вилки)

К ушаем, кушаем

Никого, никого (изображаем все это)

Не слушаем, слушаем

Мы поели, мы поели- (гладим себя по животу)

Здорово! Здорово! (показываем, что нам понравилось)

Малькики (мальчики должны закричать какое-нибудь слово)

Девочки ( теперь очередь девочек) и горим в конце, кто кричал громче

Аям-пам-пам

Аямпампам

Аямппампам (хлопаем себя по коленкам)

Айгули-гули –гули (дотрагиваемся пальчиками до шеи)

Аймпампам (опять хлопаем себя по коленкам)

Аяяями, Аяяями (гладим себя по плечам)

Аямпампам

Аямппампам (хлопаем соседа справа по коленкам)

Айгули-гули –гули (дотрагиваемся пальчиками до шеи)

Аймпампам (опять хлопаем соседа справа по коленкам по коленкам)

Аяяями, Аяяями (гладим себя по плечам)

Аямпампам

Аямппампам (хлопаем соседа справа по коленкам)

Айгули-гули –гули (дотрагиваемся пальчиками до шеи соседа слева)

Аймпампам (опять хлопаем соседа справа по коленкам по коленкам)

Аяяями, Аяяями (гладим себя по плечам)

Аямпампам

Аямппампам (хлопаем соседа справа по коленкам)

Айгули-гули –гули (дотрагиваемся пальчиками до шеи соседа слева)

Аймпампам (опять хлопаем соседа справа по коленкам по коленкам)

Аяяями, Аяяями (гладим соседей справа и слева по плечам)

Гриша-ша

Руки вперед, ладони вместе, большие пальцы вверх!

И повторяем «Гриша-ша, Гриша-ша, Гриша-ша-ша-ша-ша».

Руки вперед, ладони вместе, большие пальцы вверх!

Локти вместе, колени вместе, и поехали!

«Гриша-ша, Гриша-ша, Гриша-ша-ша-ша-ша».

Руки вперед, ладони вместе, большие пальцы вверх!

Локти вместе, колени вместе, носки вместе, а пятки врозь!

«Гриша-ша, Гриша-ша, Гриша-ша-ша-ша-ша».

Руки вперед, ладони вместе, большие пальцы вверх!

Локти вместе, колени вместе, носки вместе, а пятки врозь!

А зад назад, а грудь вперед, а голову набок и я зык высунули!

«Гриша-ша, Гриша-ша, Гриша-ша-ша-ша-ша».

Сэй-сэй-кора

Сэй-сэй Кора Сэй-сэй кора (на слове сэй-сэй хлопаем себя по покленкам, на слове кора поднимаем руки наверх)

Сэй кора сан, сэй кора сан

Ачичимага, ачичимага (делаем круговые движения руками)

Мага, Мага

Кора (поднимаем руки вверх)

(можно увеличивать темп, можно представлять, как это произносили бы разные персонажи)

Голова, рамени, голени, пальцы

Голова, (показываем на голову), рамени (плечи), голени (колени) пальцы (щелкаем пальцами)

Голени, пальца, голени пальцы

Голова, рамени, голени пальцы

Уши уста( губы) нос.

Муха и бобер

Объясняете ребятам, что в комнате летает муха, чтобы ей помочь пролететь, нужно хлопать руками по очереди. Кто хлопнет позже или раньше, тот сделает ей больно и она не сможет летать. Ведущий показывает в какую сторону она полетела, ребята должны очень быстро хлопать руками. После этого он говорит, что в комнате еще находится и бобер, которому очень нужно пробежать по кругу. И чтобы ему помочь, нужно очень высоко подпрыгивать. Ведущий показывает, куда пообжал бобер, и ребята начинают по очереди подпрыгивать. После этого ведущий говорит, что муха и бобер решили пробежать одновременно и запускает их в разные стороны, ребята должны не запутаться.