Организационный период

Организационный период - самое важное время смены. Как пройдет оргпериод - так и пройдет и сама смена. Это первые три-четыре дня лагерной смены. В этот период происходит знакомство, налаживаются отношения, формируется коллектив отряда и возникает взаимопонимание.

Оргпериод – это время привыкания детей к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня и даже к новому рациону питания. Оргпериод – это переход из одной жизни в другую. Конечно, для некоторых детей этот переход происходит легко, почти незаметно. Но для отдельных ребят этот процесс настолько мучителен, настолько тревожен, что они не выдерживают и при первом же появлении в лагере родителей устраивают «концерт» со слезами, заявлениями «здесь все плохо» и требованием сейчас же уехать домой. Постарайтесь в своей работе ориентироваться именно на таких ребят. Если для них за три дня лагерь станет привычным и приятным, то для тех кто не испытывает проблем с адаптацией, он тем более превратится в «дом родной».

Чтобы процесс вхождения детей в новую (не домашнюю) жизнь прошел плавно и безболезненно, вам необходимо:

– как можно скорее познакомить детей друг с другом - провести игры и отрядные дела, способствующие интенсивному знакомству;

– приучить детей к выполнению распорядка дня и соблюдению санитарных норм;

– создать у детей ощущение уюта и комфорта - красиво оформить комнаты и весь корпус;

– сделать детей «управляемыми» - поделить детский коллектив на маленькие группы, которые можно назвать «звенья», «звездочки», «экипажи», «команды»;

– дать возможность детям проявить себя, самоутвердится - предложить набор коллективных дел разнообразной направленности: спортивной, интеллектуальной, художественно-прикладной, трудовой, творческой;

– сформировать у детей представление о том, что ждет их в ближайшем будущем - для чего познакомить их с планом смены...

Позиция вожатого:заботливый, строгий, требовательный, но добрый и справедливый.

Основной вид деятельности вожатого: разъяснять, требовать, добиваться выполненения требований. Инициатива исходит от Вас.

Массовые мероприятия: «Открытие лагерной смены», на котором каждый отряд показывает на сцене свою «визитную карточку» – выступление на 3–4 минуты, а вожатский коллектив, представляя себя, продумывает сюжет, организует яркое начало и концовку мероприятия.

Отрядная работа: сбор-знакомство, освоение территории лагеря;, вечерние огоньки знакомств, коллективно-творческая деятельность (КТД), тематические беседы и т.д.

Межотрядная работа: направлена на знакомство детей разных отрядов друг с другом, с целью не замыкаться только на своем отряде, а жить в лагере дружной большой семьей.

Игры: на установление контакта, на знакомство, по преодолению коммуникативных барьеров (трудностей и проблем в общении), на сплочение.

Первый пик трудности – кризисный период лагерной смены – может возникнуть именно здесь. Он связан с процессами адаптации к новым условиям и новой деятельности. Необходимо постараться снять напряжение, дать положительные эмоции.

День заезда

К вам в лагерь приехали дети, что нужно сделать в первую очередь?

-Проверить детей по списку.

-Распределите детей по отрядам (одна возрастная группа или разновозрастный отряд)

-Распределите детей по корпусам и комнатам (по желанию)

-Дайте им время разложить свои вещи

-Выдайте постельное белье

-Организуйте прохождение своим отрядом медицинского осмотра

-Ознакомиться с медицинскими карточками детей

-Забрать у детей скоропортящиеся продукты и лекарственные средства, которые дали им родители, чтобы исключить неконтролируемый прием лекарств

-Проведите операцию «Уют», чтобы у детей была возможность и время украсить свою комнату

-Проведите организационный сбор

Как организовать регистрациюв первый день лагеря?

О том, что такое регистрация, и что вам нужно будет во время ее делать, вам обязательно объяснят накануне. Но на всякий случай мы тоже попытаемся дать несколько советов.

Регистрация – это очень суматошные 1,5 – 2 часа, когда одновременно на узком пространстве собираются дети, родители, чемоданы.

Регистрация – это очень напряженные 1,5 – 2 часа, когда формируется контингент вашего будущего отряда.

Регистрация – это высокодецибельные 1,5 – 2 часа, когда вы беспрестанно задаете вопросы и вам беспрестанно задают вопросы.

От того, как вы будете вести себя во время регистрации, зависит отношение к вам родителей, которое тут же передастся детям.

Первое, что вам необходимо при регистрации, – это профессиональное спокойствие и профессиональная улыбка. Второе – это табличка с указанием возраста ребят, которые попадут к вам в отряд, три больших конверта и тетрадь, расчерченная примерно так:

Ф. И. ребенка

Число, месяц, год рожд.

Дом.адрес, телефон

Ф. И. О. родителей

Место работы,

Телефон родителей

Увлечения ребенка

Особые отметки

Имидж отряда

Далее с чем приходиться столкнуться вожатому - это формирование имиджа отряда, создание эмоционально-психологи­ческой атмосферы.

Имидж отряда – неповторимый внешний образ вашего отряда, отличающий его от других отрядов.

К таким внешним приметам отряда относятся:

название отряда, которое должно нравиться ребятам и отражать характер отряда, как единого коллектива, объединенного общей идеей, общей жизненной позицией, общей деятельностью;

девиз отряда – краткое афористическое выражение, которому отряд следует в своей деятельности на протяжении всей смены и которое обычно произносится на различных мероприятиях наряду с названием отряда;

отрядная песня и любимые песни отряда – вечерние, костровые, лирические, шуточные и другие;

эмблема отряда – рисунок, графический символ, отражающий название отряда, сущность и направленность его деятельности;

элементы одежды, с преобладанием какого-либо символа, элемента, цвета в них (пилотки, жилетки, майки, галстуки, пояса и другие);

законы отрядной жизни, которые могут быть традиционными, передаваться от смены к смене, а могут появляться в процессе жизнедеятельности отряда («Сегодня лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня»; «Творить – твори, но меру знай, и в облаках ты не летай»;«Закон 0-0 для нас закон, без громких фраз нам нужен он» и другие);

• игровые отрядные условности – сигналы, тайные знаки, знаки приветствия (устные, телесные и др.);

• оформление отрядного места (корпуса, комнат, кострового места);

• отрядный уголок, отрядная газета, отражающие основные события жизнедеятельности отряда

Законы и традиции лагеря и отряда

Разница между законами и традициями, пожалуй, в названии и в некой "степени обязательности" исполнения. Если законы существуют неизменно, то в традициях возможны вариации. Кроме того, существует очень много ритуальных моментов, которые можно было бы назвать традициями, потому что они проводятся по примерной схеме и периодично, но почему-то их так не называют.

Законы регулируют жизнь лагерного коллектива, регулируют взаимоотношения между людьми, помогают в решении конфликтных ситуаций, помогают сформировать у детей чувство ответственности за свои поступки

Лучше, если эти законы выработают сами ребята. Ведь то, что они сами разработали, они затем лучше будут принимать и выполнять. Затем ребят можно попросить поставить подписи под этими законами, для того, документально подтвердить их согласие с законами.

Не важно, сколько законов будет у вас в лагере и в отряде - самое главное, чтобы они были действительно необходимыми и выполнялись всеми, не только детьми, но и взрослыми. Для того чтобы законы запомнились, можно предложит ребятам представить их в творческой форме

Закон круга

Собравшиеся в круг для обсуждения равны между собой. Каждый из них имеет право быть выслушанным. Каждый обязан выслушать остальных.

Закон взаимоуважения и доброго отношения к людям

Общайся спокойно и вежливо, что бы ни случилось. Всегда помни - все мы люди, все мы ошибаемся. Прежде чем обвинить соседа найди свою вину. Человек - самое главное.

Закон о взаимопомощи и взаимоподдержки.

Нельзя бросать друга в беде. Помоги другу – и он поможет тебе.

Закон зеленого друга.

Ты – частица природы, береги ее. И вообще – все, что сорвал – съешь!

Закон идеи.

Мало просто раскритиковать идею соседа, предложи ей достойную замену. Каждое предложение нужно воплотить в дело, а кто сделает его лучше Тебя!? Отвергаешь - предлагай, предлагаешь - делай.

Закон ответственности.

Не прячься от ответственности за свои поступки. Держи слово, выполняй обещания.

Закон 00 (точность – вежливость не только королей).

Все что предполагалось должно быть начато и закончено вовремя. Все кто должен прийти - должны прийти вовремя.

Закон воды

Ребятам запрещено купаться без присутствия ответственных взрослых (плавруков или вожатых и врача).

Закон Территории

Ребятам запрещено выходить за пределы лагеря без сопровождения взрослых (вожатых или родителей). Этот закон прежде всего служит обеспечению безопасности.

Закон поднятой руки.

а) (для окружающих) Человек поднявший руку требует тишины и внимания. Его нужно выслушать.

б) (для себя) Если я поднял руку - хочу сказать что-то новое и важное. Я не стану просить слова по пустякам. Я заранее сформулирую свою мысль.

Принцип «здесь и сейчас».

В группе обсуждается то, что происходит с нами сейчас. Это значит - обращать внимание на текущие события, на поведение и чувства других участников, то есть быть включенным в групповую работу здесь и сейчас.

Закон доброго отношения к песне.

Песня, которую запели - должна быть закончена. Запевая песню, подумай, уместна ли она в этом месте, в это время, с этими людьми. Не перебивай поющего и не критикуй его манеру игры или пения. Подстраивайся под него.

Традиция вожатского отряда.

Вы такой же отряд, как и ваши дети, а значит вы тоже должны быть дружными и вам так же нужны рефлексии.

Традиция вечернего огонька.

Активный отдых – здорово, однако нет ничего лучше вечернего расслабляющего разговора с друзьями.

Организация режимных моментов, распорядок дня

Как правило, многие вожатые в своей работе сталкиваются с проблемами, связанными с организацией режимных моментов. И это совершенно не случайно. Режим требует от вожатого очень четкой организации жизнедеятельности отряда. Режим дня – это определенный порядок чередования различных видов деятельности детей и необходимых бытовых функций (еда, сон, личная гигиена и т.д.), который формирует определенный уклад жизни летнего лагеря.

Его главное назначение – за короткое время выработать у детей определенный ритм жизни, способствующий организации полноценного отдыха и развитию детского организма. Режим помогает установлению в жизни отряда хорошей дисциплины, выработке полезных привычек.

При построении распорядка дня следует исходить из следующих основных посылок:

• Максимальное пребывание детей на свежем воздухе и использование естественных факторов природы, занятий физической культурой и спортом;

• Достаточная продолжительность сна, оптимальное чередование нагрузок, труда и отдыха;

• Рациональная организация общественно полезной деятельности и самообслуживания детей.

В основе организации распорядка дня и всей лагерной смены должно быть правильное сочетание разнообразных видов деятельности с учетом возрастно-половых особенностей детского организма, состояния здоровья и функциональных возможностей практически здоровых детей.

Примерный распорядок дня(см. табл.наслед.странице)

Подъем

Ни для кого не секрет, что часть детей легко просыпается и без затруднений встает. Но есть такие дети, которые могли бы проспать до обеда, если вы их не разбудите. Кто-то привык подремать и понежиться в постели, перед тем как встать. Таких «лежебок» начинайте будить первыми. Пока все ребята встанут, у них еще есть время немного подремать, а к общему подъему они уже успеют проснуться и не будут чувствовать себя не такими, как все. Подъем может начинаться с включения приятной музыки, чередующимися с бодрыми заводными детскими песенками. Пусть для ребенка наступающий день начнется с улыбки вожатого, легкого прикосновения к плечу, пожелания доброго утра и замечательного дня. Вожатому следует помнить, что от утреннего подъема зависит настроение ребенка, по крайней мере, на все утро, а может быть на целый день. Поэтому не стоит кричать на детей, нужно говорить с ними доброжелательно, приветливо, но в то же время требовательно.

Элементы распорядка дня	Для детей 6- 9 лет	Для детей 10-15 лет
Подъем и уборка постелей	7.30 - 7.40	7.30 - 7.40
Утренняя гимнастика	7.40-8.00	7.40-8.00
Водные процедуры	8.00 - 8.20	8.00 - 8.20
Утренняя линейка	8.20-8.30	8.20 - 8.30
Завтрак	8.30 - 9.00	8.30 - 9.00
Уборка территории и комнат
Работа отрядов, кружков, участие в трудовых делах в лагере	9.00 -10.40	9.00 -10.40
Оздоровительные гигиенические Процедуры (воздушные и солнечные ванны, душ, купание,	10.40 -12.00	10.40 -12.30
Свободное время или отрядная работа	12.00-13.00	12.30-13.00
Обед	13.00 -14.00	13.00 -14.00
Послеобеденный дневной отдых	14.00-16.00	14.00 -16.00
Полдник	16.00-16.30	16.00-16.30
Занятия в кружках, спортивных секциях,	16.30-18.30	16.30-18.30
Подготовка к ужину	18.30-19.00	18.30 -19.00
Ужин	19.00-20.00	19.00-20.00
Отрядные мероприятия, массовая работа, вечера	20.00 - 20.30.	20.00-21.30.
Огонек		21.30-21.45
Вечерний туалет	20.30-21.00	21.45-22.00
Сон	21.00	22.00

Зарядка

Вариантов проведения зарядки может быть много, главное – поступать адекватно ситуации и соблюдать следующие обязательныетребования:

- время проведения зарядки составляет 10–15 минут;

- зарядка проводится на открытом воздухе;

- во время дождливой погоды зарядка проводится в хорошо проветриваемом помещении;

- физические упражнения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню физического развития и физической подготовленности.

Физические упражнения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню их физического развития. Если лагерь большой и в нем работают несколько физруков, то зарядку можно проводить не по отрядам, а по возрастам, так как более взрослым детям можно давать усиленные физические нагрузки, а с младшими ребятами провести зарядку в виде игры.

Особое внимание следует обратить вожатому на обувь и одежду, в которой ребята выходят на зарядку.

И еще, очень важно, чтобы вожатый также участвовал в зарядке наравне со своими детьми.Никакие слова не убеждают так, как личный пример.

Организация питания

Организуйте детей на прием пищи. Если в лагере нет других требований, лучше всего собирать отряд перед столовой и посещать ее коллективно. Старайтесь начинать и заканчивать прием пищи одновременно. В столовую весь отряд приходит одновременно, только после того, как дежурные полностью накроют на столы. Вожатые и воспитатели обязательно следят, чтобы ребята помыли руки перед приемом пищи. После того, как все дети сели за столы, взрослые проверяют, всем ли детям хватило порций; следят за тем, чтобы дети ели сначала горячее, заботятся о добавке, следят за соблюдением дисциплины в столовой. При этом обращают внимание на качество пищи и ее количество, соответствие нормативам. Уточняйте меню. Если в отряде есть дети, у которых имеются противопоказания к приему отдельных продуктов, обязательно проверяйте, чтобы им была предоставлена полноценная замена.

Тихий час.

Тихий час - это время для отдыха, оно составляет 1,5-2 часа. Малышей нужно уложить спать. Подросткам можно дать время для размышлений, для письма домой или чтения книг. Полезно ввести раз и навсегда правило- никаких хождений и разговоров. Те, кто не спит должны дать возможность другим детям спокойно отдохнуть.

Свободное время

В режиме дня предусматривается определенный промежуток времени, предоставляемый детям для самостоятельного использования. Это законное право ребят. Пусть каждый займется своим любимым делом. Один пойдет в библиотеку, другой на занятие в кружок, третий в игротеку, а кто-то просто посидит поболтает с друзьями. Поэтому в данное время не следует планировать никаких мероприятий.

Однако это не означает, что вожатый «отключается» от работы с отрядом на «перерыв». Свободное время должно быть организовано. Поэтому обращайте внимание на то, чтобы никому не было скучно, позаботьтесь о тех, кто не может сам организовать свое свободное время. Займитесь с детьми, которым это интересно, оформительской работой, предложите им интересную игру, поговорите с ними по душам…

Самообслуживание

Служите примером в самообслуживании. Напоминайте детям о том, что по утрам необходимо чистить зубы и умываться, а перед каждым приемом пищи мыть руки; что вечером, перед сном, необходимо мыть ноги и всегда ходить чистым и опрятным. Проверяйте чистоту постели детей. Старайтесь приучать их пользоваться только личными средствами гигиены, обратив особенное внимание на расчески.

Отбой

Перед отбоем нужно настроить ребят на спокойный тон. Этому хорошо способствует разговор «по душам», неторопливое, «мягкое» (без сильных эмоциональных страстей) подведение итогов дня. Обращаем ваше внимание на то, чтобы вы никогда не переносили обсуждение острых, проблемных ситуаций на время вечернего отрядного огонька и непосредственно предшествующее отбою. Неприятный разговор может очень раздосадовать и возбудить ребят, стать причиной бессоницы. Малышам расскажите сказку с добрым концом; детям среднего возраста – приключенческую историю (с продолжением); подросткам – историю о любви. Почитайте стихи, спойте, сыграйте на гитаре.

Готовить детей ко сну начинайте заранее, так как у них часто именно после отбоя возникает потребность совершать все гигиенические процедуры. Выполнив их, стремитесь вовремя уложить детей в постель с первого же дня, независимо от возраста. Продумайте и используйте ритуал прощания на ночь, который ваш отряд будет совершать после вечерних гигиенических процедур. Проверьте, все ли дети на своих местах, нет ли у кого-нибудь неотложных вопросов к вожатому. Некоторое время можете еще поговорить с ребятами после того, как они улеглись в постель. Дайте им возможность угомониться, успокоиться. После пожелания спокойного сна, разговоров в спальных комнатах уже не должно быть. Будьте спокойны, но требовательны!

Перед тем, как самому отправиться спать, еще раз убедитесь в том, что все дети находятся на своих местах. Не оставляйте детей одних, рассчитывая, что они уже спят. В корпусе всегда должен присутствовать дежурный вожатый.

Как уложить детей спать?

Операция «МАМА»

Проводится, когда все ребята готовы ко сну, и лежат в своих кроватях. Вожатая подходит к каждому ребенку из отряда, поправляет одеяло, желает спокойной ночи, целует в щечку.

«История»

Если дети не спят, то можно выключить свет и рассказать им историю, но при условии, что глаза закрыты и царит абсолютная тишина. Рассказ ведется тихим ровным голосом. Это может быть история о случае, произошедшим с рассказчиком; известная сказка, пересказ фильма, рассказ о знаменитых личностях, исторические факты, и т.д.