
- •Тема 1. Виховання як фактор цілісного формування особистості
- •Тема 2. Виховання базової культури особистості ( Базова культура особистості: зміст і шляхи формування)
- •Тема 3. Планування виховної роботи
- •Тема 4. Напрями і форми роботи класного керівника
- •1. Проаналізуйте статтю 17 Закону України „Про освіту”.
- •Тема 5. Підготовка майбутнього вчителя роботи з обдарованими дітьми та „педагогічно занедбаними"
- •Тема 6. Методика проведення та аналізу виховних заходів
- •Тема 7. Значення сім'ї у вирішенні завдань різнобічного розвитку особистості школяра
- •Тема 9. Організація роботи з батьками
- •Тема 10. Методика проведення народознавчих занять у школі
- •Тема 1. Методика організації виховної справи (Моделювання колективної творчої справи)
Тема 10. Методика проведення народознавчих занять у школі
Форма - практикум
Мета ; забезпечити усвідомлення виховних можливостей народно-педагогічного потенціалу у формуванні особистості школяра, ознайомити з формами і методами організації позакласних занять з народознавства.
План
Народознавство як засіб виховання учнів і розвитку їх творчих здібностей.
Виховні традиції народного календаря.
Народні звичаї і традиції як могутній фактор виховання учнів початкових класів.
Форми і методи організації позакласних занять з народознавства.
Родинні виховні традиції.
Завдання
Складіть план-конспект народознавчого заходу в школі першого ступеня; план проведення виховного заняття з популяризації народних звичаїв та обрядів („Різдву Христовому поклонімося", „Щедрий вечір", „Коза", „Вербна неділя", „Свято писанки" , „День Миколая", „Ой на Андрія";
Складіть план-конспект проведення родинного свята „Ми всі українці - єдина сім'я", „Українському роду нема переводу" у початковій школі з участю батьків школярів.
Контрольні питання
Назвіть складові народної педагогіки.
Перечисліть форми і методи позакласних занять з народознавства.
Які завдання козацької педагогіки?
Хто і де вперше ввів термін „народна педагогіка"?
Питання для роздумів
1. Як впливають народні звичаї, традиції на моральне, естетичне, трудове виховання школярів ?
Розкрийте головні засоби народознавчої роботи в школі (рідна мова, родинна народна педагогіка, фольклорно-календарні традиції, сімейно- побутові звичаї, обряди, народна символіка, народна мораль).
У чому полягає специфічна самобутність українського народного календаря, його традицій і звичаїв ?
Свята родинного календаря: минуле і сучасність.
Теми рефератів
Роль і місце народознавства в навчально-виховному процесі національної школи.
Засоби і шляхи педагогіки народознавства.
Розвиток естетичних смаків і творчих здібностей школяра засобами народної педагогіки.
Національні духовні цінності: сучасна парадигма.
Педагогічна ситуація № 9.
Лабораторне завдання № 1-2
Тема 1. Методика організації виховної справи (Моделювання колективної творчої справи)
Мета: вчити застосовувати теоретичні знання в практичній діяльності, ознайомити з методикою організації виховної справи та з критеріями оцінювання ефективності виховного процесу, спроектувати модель колективної творчої справи, розробити сценарій (модель) виховного заходу для учнів початкових класів.
План
Основні підходи до організації колективної творчої справи.
Методика організації колективної творчої справи.
Модель КТС.
Розробка плану виховного заходу.
Критерії оцінювання ефективності виховного процесу.
Завдання
Ознайомитися з різними варіантами організації КТО.
Змоделювати виховний захід (за вибором).
Скласти картотеку виховних справ.