8. Кабинет черчения. Оборудование кабинета черчения. Интерьер.

В условиях кабинета можно с наибольшей ­Эффек­тивностью проводить внеклассную работу

учащихся, организацию районных и межшкольных олимпиад по черчению. Кабинет черче­ния (графики) частично решает задачу эстетического воспитания учащихся.

Кабинет черчения это специально оборудованное помещение, предназначенное для проведения уроков и внеклассных занятий. В соответствии с типовыми про­ектами средних общеобразовательных школ для каби­нета черчения выделяется помещение площадью не ме­нее 50 кв. м с препараторской для хранения наглядных пособий или без нее. Обычно кабинет черчения совме­щается с кабинетом ИЗО, тогда он оборудуется специ­альной школьной мебелью: столы, стулья, школьные доски, чертежные столы, шкафы и секции для хранения учебных пособий, подставки для демонстрации макетов и пособий. Школьная мебель изготавливается с учетом педагогических и гигиенических требований. Конст­рукция, размеры и размещение мебели в классе должны позволять учащемуся свободно садиться, вставать не мешая друг другу. На столах должны свободно уме­щаться учебные пособия, необходимые для урока. Учи­тель должен иметь возможность подойти к ученику, удобно демонстрировать наглядные учебные пособия, использовать ТСО.

В учебном кабинете, оснащенном комплексом учебно-наглядных пособий, ТСО и другими дидактиче­скими материалами, создаются условия для успешной организации учебного воспитательного процесса. В кабинете черчения должны быть модели, учеб­ные плакаты, таблицы, производственные чертежи, учебники и справочные пособия, кинофильмы, диа­фильмы, слайды, карточки-задания, детали машин и механизмов, сборочные единицы. Перечисленные учеб­ные пособия должны соответствовать содержанию) учебной программы, уровню развития учащихся, отве­чать гигиеническим и техническим требованиям, долж­ны быть безопасными в применении. Они могут быть промышленного производства или самодельными.

В оснащенных кабинетах черчения создаются ус­ловия для значительного расширения арсенала методов и приемов обучения на уроках. Появляется возмож­ность разносторонне и полнее изучать новые понятия, что в свою очередь способствует глубокому и прочному усвоению знаний и умений. Учитываются методы управления познавательной деятельностью, способы получения обратной информации, приемы активизации учащихся и эмоционального воздействия на них. Живое Слово учителя в сочетании с другими источниками cтaновится ярче, образнее, доходчивее.

При оборудовании кабинета следует помнить, что окружающая школьников обстановка является необхо­димой частью воспитания. Каждый элемент интерьера непосредственно влияет на психику учащегося. Оформ­ление кабинета должно не только помогать познавать окружающий мир, вырабатывать понятия о вкусе и красоте, но и способствовать быстрому включению в процесс обучения.

На передней стене кабинета размещается классная доска. Рядом должны быть шкафы с ящиками для таб­лиц, плакатов, инструментов для работы мелом, раздаточного материала и так далее. Существует несколько вариантов классных досок, но наиболее удобная, со­стоящая из трех секций. На обратной стороне правой секции располагается экран. Вдоль верхнего края устанавливаются зажимы для крепления таблиц. Наиболее благоприятный цвет доски - темно-зеленый или корич­невый.

В оборудовании кабинета особую роль играет ра­бочее место учителя. Его правильная организация, ос­нащенность оказывает непосредственное влияние на ка­чество проводимых уроков и внеклассных мероприя­тий. Лучше, если стол учителя располагается на подиу­ме (помосте). Стол учителя должен быть удобен для ра­боты и может быть любой конструкции. К рабочему месту учителя предъявляются определенные требова­ния, связанные с созданием максимальных удобств при проведении учебных занятий.

Главным из них является досягаемость всех необходимых материалов и учебных пособий, которые могут понадобиться на уроке; посто­янная готовность технических средств и других приспо­соблений; сконцентрированность органов управления техническими средствами в наиболее удобном для учи­теля месте; хорошая видимость всех рабочих мест уча­щихся.

Существует немало вариантов рационального раз­мещения приспособлений и необходимых материалов, технических средств обучения. Это дает возможность учителю подойти к оборудованию кабинета творчески, учитывая все имеющиеся возможности и свои индиви­дуальные особенности. Учебный кабинет - как лабора­тория учителя. Создание полноценного кабинета и его использование в процессе обучения требуют от учителя осведомленности о передовом опыте других учителей.

Кроме оснащения необходимыми пособиями, обо­рудованием, кабинет черчения должен быть соответст­вующим образом оформлен, то есть удовлетворять эс­тетическим требованиям. При этом большое значение имеет цветовое решение. Прежде всего необходимо правильно подобрать цвет для окраски стен. Цвет не должен раздражать, утомляет зрение. Это могут быть светло-серые или светло-салатовые цвета с различными оттенками. Цвет стен должен гармонично сочетаться с цветом мебели и используемых в кабинете стендов. Не­обходимо тщательно продумать, где разместить стенды, как использовать их цвет и композицию для лучшего восприятия.

Кроме того, следует уделить особое внимание оформлению передней стены кабинета. На ней должна быть вся необходимая информация, которая использу­ется на каждом уроке (основная надпись с размерами, шрифт чертежный, начертание используемых условных знаков и др.). Не следует забывать также о наличии на уроке инструментов для выполнения чертежей на класс­ной доске. Учителю необходимо самым тщательным образом продумать порядок размещения пособий и их тематику. В кабинете не должно быть ничего лишнего, что могло бы отвлекать внимание учащихся от занятий.