Практичне заняття № 5–6 Вимова сполучень приголосних план:

1. Асиміляція як мовне явище.

2. Асиміляція приголосних за дзвінкістю – глухістю.

3. Асиміляція приголосних за м’якістю.

4. Асиміляція приголосних за місцем і способом творення.

5. Дисиміляція у сполученнях приголосних.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Герман В. Культура української мови: Навчальний посібник для студентів філологічних (гуманітарних) факультетів вищих навчальних закладів / В. Герман, Н. Громова. – Суми : Видавництво СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 210. –  С. 75.

2. Орфоепічний словник / уклад. М. І. Погрібний. – К. : Радянська школа, 1984. – 629 с.

3. Орфоепічний словник української мови / за ред. В. М. Русанівського. – К. Ірпінь: ВТФ «Перун», 2006. – 208 с.

4. Плющ Н. Сучасна українська орфоепія: навчальний посібник / Н. Плющ, В. Бондаренко. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К. : Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2008. – С. 54–55, 60–61.

5. Погрібний М. Українська літературна вимова: Навчальний посібник з комплексом аудіокасет / М. Погрібний. – Дніпропетровськ : Трансформ, 1992. – 22–25.

6. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наукова думка, 1969. – С. 399–401.

7. Сучасна українська літературна мова: Підручник / за ред. А. П. Грищенка. – 2-е вид. – К. : Вища школа, 2002. – С. 80.

8. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія. – К. : Вища школа, 1981. – С. 150–151.

9. Українська мова: Енциклопедія / Редкол.: В. М. Русанівський, О. О. Тараненко, М. П. Зяблюк та ін. – 2-ге вид., випр. і доп. – К. : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 2004. – С. 33, 142.

Домашнє завдання:

(5) 1. Затранскрибувати текст, зазначити різновид асиміляції.

1. Як моря шум, тривожний шум вокзалу (В. Сюсюра). 2. Вогкий холод зціплював кров у жилах, доймав до костей (М. Коцюбинський). 3. Горпина мовчки одціджувала сир (Є. Гуцало). 4. Не носи сміття під чужу хату 5. Ось де шапка, он де двері. 6. Лінивого не добудишся, як мертвого не докличешся. 7. Не радий хрін тертушці, а проте на кожній танцює. 8. Людська праця – не водиця, розкидати не годиться (Нар. тв.).

(6) 1. Підготувати записи мовлення журналістів, де у звуковому потоці відбувається асиміляція, що віддзеркалено у вимові (якщо орфоепічні норми порушені, проаналізувати та виправити їх).

2. Записати слова фонетичною транскрипцією, прочитати їх відповідно до орфоепічних норм. Дослідити специфіку вимови слів за орфоепічними словниками.

Яєчня, місячний, смачний, помічник, точний, вічний, двієчник, молочний, дачник, гірчичник, заочний, історичний, пшеничний.

Практичне заняття № 7–8 Словесний наголос план:

1. Артикуляційна й акустична природа наголосу.

2. Наголошування слів за частиномовною належністю:

а) наголос в іменниках;

б) основні правила наголошування прикметників;

в) наголос у дієсловах;

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

г) наголошування числівників та займенників;

ґ) наголос у прислівниках;

д) наголос у словах службових частин мов (фонетичні слова; поняття про проклітики та енклітики).

ЛІТЕРАТУРА:

1. Винницький В. М. А́втор – автори́, дире́ктор – директори́ [Електронний ресурс] / В. М. Винницький. – Режим доступу: http://kulturamovy.univ.kiev.ua/KM/pdfs/Magazine12-15.pdf