Погоджено: Затверджено:

Заступник директора

з виховної роботи_______ Бурачинська Н.В. Директор НВК ______ Гапончук В.В.

План виховної діяльності

класного керівника 9-А класу

Новолюбомирського НВК «школа-ліцей»

Киселюка Сергія Костянтиновича

2011-2012 н.р.

Аналіз виховної діяльності за 2009-2010 навчальний рік.

У минулому навчальному році я працював класним керівником 8 класу. На початку навчального року визначив мету і завдання для дитячого колективу й для себе як класного керівника. Запланував продовжити роботу зі зміцнення класного колективу, створення системи соціально - культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку. Протягом 2010 - 2011 н. р. працював над формуванням у школярів ціннісного ставлення особистості до себе, сім’ї, родини, людей.

Дані завдання реалізовував через традиційні та інноваційні форми роботи: трибуну відкритих думок, години спілкування, диспути, «круглі столи», тестування, анкетування, індивідуальні бесіди, консультації тощо. Зокрема, розмова в колі «Я і моє здоров’я»», година спілкування «Молодь за здоровий спосіб життя» сприяли вихованню орієнтації підлітків на здоровий спосіб життя.

Під час проведення тематичного діалогу « Звички і здоров’я», відвертої розмови « Життєві навички, що сприяють здоровому способу життя» прагнув сформувати свідоме та відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я інших людей, як важливої умови повноцінного життя і успішного навчання.

Учні класу брали активну участь у загальношкільних святах та учнівському самоврядуванні.

Формуючи ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей, значну частину часу приділяв співпраці з батьками, зокрема, батьківським комітетом.

Основними напрямами роботи стала індивідуальна робота з дітьми, що мають пропуски уроків без поважних причин.

В роботі учнівського самоврядування беруть участь всі учні класу. Відповідно плану роботи проведено класні учнівські збори, організоване чергування в школі, класі. Відповідно проведеного анкетування щодо визначення системи ціннісних ставлень особистості, рівень вихованості учнів класу становить _ бали (хороший).

Найвищі показники ціннісних ставлень і орієнтацій особистості до природи, до мистецтва (___ бали); нищі - до праці , до суспільства та держави (___ балів).

Психолого-педагогічна характеристика класу

У класі навчається 7 учнів, з них 3 дівчат і 4 хлопців.

Стан здоров'я дітей у класі відмінний та задовільний. Найчастіше пропускає заняття з причин хвороби Парфенюк Анатолій . Підвищену збудженість має Ковтун Юрій.

Соціально-психологічний стан дітей задовільний. У класі один учень з неповної сім 'ї (батьки розлучені) Довгаль Юрій.

Неофіційних лідерів у класі немає, проте наявні угрупування, які сформовані переважно за місцем проживання.

У спілкуванні з вчителями учні проявляють стриманість, тактовність, порядність.

Більшість дітей флегматичного темпераменту. Проте є і холерики та меланхоліки.

Учні вимогливі до себе, готові прийти на допомогу один одному, відповідально ставляться до навчання і виконання громадських доручень. У цілому діти досить чуйні одне до одного і за складних ситуацій кожен із них знаходить підтримку в однокласників.

Високу громадську активність проявляють Богатько юлія, Ковальчук Наталя.

У класі налагоджена система самоврядування. Учні із задоволенням беруть учать у конкурсах та проведенні позакласних занять, свят, допомагають вчителям у підготовці відкритих заходів для методоб'єднань, предметних тижнів.

Не всі учні мають навчальну мотивацію, пов'язану з отриманням оцінок, або схваленням батьків. Значна частина класу вміє цінувати знання. Учителі, що працюють у класі стурбовані ставленням учнів до домашньої підготовки та здатністю до нетривалої зосередженості на уроках.

Основні завдання виховної діяльності на 2010 -2011 н.Р.

1. Продовжити працювати над формуванням ціннісного ставлення особистості до себе.

2. Виховання у школярів позитивного ставлення до праці як важливої цінності життя.

3. Продовжувати розвивати організаторські здібності та задатки, творчий потенціал особистості через систему самоврядування.

4. Сприяти позитивній мотивації на свідоме ставлення до знань.

Очікувані результати.

1. Свідоме та відповідальне ставлення до власного здоров’я,

здоров’я інших людей, як важливої умови повноцінного життя і успішного навчання.

2.Наявність уявлень про свої інтереси і можливості щодо майбутньої професійно – трудової діяльності.

3.Сформованість пізнання власного внутрішнього світу.

4.Сформованість лідерських задатків школярів та позитивної мотивації на свідоме ставлення до знань.

Зміст виховної діяльності.

Місяць вересень тиждень з 01 до 10

	Назви розділів	Дата	Зміст діяльності	Примітка
Організація виховної діяльності	Формування ціннісного ставлення особистості до: - держави та суспільства - до себе	01.09. 06.09	Свято Першого дзвоника. Перший урок «Україна – наш спільний дім» Класна година «Азбука життєвої мудрості»
Розвиток особистості школяра	Вивчення особистості школяра.	06.09 03.09	Проведення анкети для складання соціального паспорту учнів. Здійснити аналіз літнього відпочинку дітей
	Індивідуальний вплив.	07.09	Індивідуальні бесіди з: 1._______________ 2._______________ Залучення учнів до участі в секціях, клубах, гуртках .
	Робота з батьками	08.09	Індивідуальні бесіди з батьками з приводу адаптації учнів у старшій школі.
	Організація колективу. Самоврядування.	02.- 06.09.	Організація чергування учнів. Оновлення стендів, класних куточків
	Охорона життя та здоров’я учнів.	02. 09.	Інструктажі з техніки безпеки з відповідним записом у журналі . Місячник « Увага! Діти на дорозі»
	Співпраця з вчителями – предметниками, відвідування уроків. Співпраця з психологом, соціальним педагогом педагогом-організ.	02.09	Інформація вчителів – предметників про забезпечення учнів підручниками і зошитами з друкованою основою.
	Планування роботз уч. колективом, оформлення класної документації	10.09	Складання соціального паспорту учнів.

Зміст виховної діяльності.