- •Эталоны ответов к билету № 33 задача №1
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Тактика медсестры:
- •Эталоны ответов к билету № 32 задача №1
- •Задания
- •Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 31 задача№1
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 30 задача №1
- •Задача №2
- •Задание
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 29 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 28 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 27 задача №1
- •1. Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 26 задача №1
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 25 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 24 задача №1
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 23 задача №1
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 22 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 21 задача №1
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •1. Приступ бронхиальной астмы. На основании анамнеза – контакт с аллергенами (пыль), повторный приступ, назначение карманного ингалятора; на основании жалоб и осмотра.
- •2. Алгоритм неотложной помощи
- •Эталоны ответов к билету № 20 задача №1
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 19 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 18 задача №1
- •1. Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 17 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 16 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 15 задача №1
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 14 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 13 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 12 задача №1
- •Кашель с отделением гнойной мокроты,
- •Приоритетная проблема: кашель с отделением гнойной мокроты.
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 11 задача №1
- •- Слабость,
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Эталоны ответов к билету № 10 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 9 задача №1
- •Задания
- •1. Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 8 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 7 задача №1
- •Задания
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 6 задача №1
- •Задания
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 5 задача №1
- •Задания
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 4 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Эталоны ответов к билету № 3 задача №1
- •Задача №2
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 2 задача №1
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталоны ответов к билету № 1 задача №1
- •Эталон ответа
- •Задача №2
Эталон ответа
1. У пациента развилось гипогликемическое состояние после введения инсулина: возможно, в результате передозировки инсулина или если больной не поел после инъекции.
2. Алгоритм действий м/с:
Тактика медсестры:
Оценить состояние пациента: жалобы, анамнез, АД, пульс, ЧДД.
Создать физический и психоэмоциональный покой.
При гипогликемическом состоянии дать пациенту по выбору: 4-6 штук конфет, 10 таблеток глюкозы, горячий сладкий чай, 1 столовую ложку сахара, 1 столовую ложку меда, 1 стакан фруктового сока.
При сохраняющейся гипогликемии повторить через 10-15 минут, покормить через 30 минут.
Можно ввести глюкагон п/к, в/м или в/в.
При отсутствии сознания:
Вызвать врача и лаборанта (для контроля гликемии)
Уложить, голову повернуть на бок – для профилактики западения языка
Ввести р-р глюкозы 40% 40-60 мл в/в струйно, повторно до 100-120 мл
Приготовить и ввести по назначению врача:
р-р глюкозы 5% 200-400 мл в/в капельно;
Контроль АД, пульса, ЧДД, сахар в крови и моче.
Транспортировка в эндокринологическое отделение.
3. Студент демонстрирует технику в/в введения глюкозы на муляже.
Эталоны ответов к билету № 32 задача №1
В пульмонологическом отделении находится пациентка С. 35 лет с диагнозом пневмония нижней доли правого легкого.
Жалобы на резкое повышение температуры, слабость, боли в правой половине грудной клетки, усиливающиеся при глубоком вдохе, кашель, одышку, выделение мокроты ржавого цвета. Заболела после переохлаждения. В домашних условиях принимала жаропонижающие препараты, но состояние быстро ухудшалось. Пациентка подавлена, в контакт вступает с трудом, выражает опасения за возможность остаться без работы.
Объективно: состояние тяжелое, температура 39,50 С. Лицо гиперемировано, на губах герпес. ЧДД 32 в мин. Правая половина грудной клетки отстает в акте дыхания, голосовое дрожание в нижних отделах правого легкого усилено, при перкуссии там же притупление, при аускультации крепитирующие хрипы. Пульс 110 уд./мин., ритмичный, слабого наполнения. АД 100/65 мм рт. ст., тоны сердца приглушены.
Задания
Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Проведите инструктаж пациентки по сбору мокроты для исследования на бак. посев с определением чувствительности микрофлоры к антибактериальным препаратам и обучите пациентку правилам пользования карманной плевательницей.
Продемонстрируйте технику оксигенотерапии с применением носовой канюли на фантоме.
Эталон ответа
Проблемы пациента:
Настоящие: одышка, лихорадка, гипертермия (39,50С) боль в грудной клетке, слабость, кашель с выделением мокроты, герпес.
Потенциальные: риск развития тяжелой дыхательной недостаточности, сердечно-сосудистой недостаточности, плеврита, легочного кровотечения, абсцедирования.
Приоритетные проблемы: лихорадка.
Краткосрочная цель: в течение дня у пациента температура снизится.
Долгосрочная цель: к моменту выписки температура нормализуется, пациент не будет предъявлять жалобы на слабость, одышку, кашель.
План |
Мотивация |
1. Обеспечить пациентке строгий постельный режим. |
Снятие нагрузки на организм |
2. Обеспечить пациентке диетическое питание. Пища богатая белками и витаминами. Дробно 5-6 раз в сутки. |
Для повышения иммунных сил организма. |
3. М/с будет измерять t каждые 2-3 часа. |
Контроль за состоянием , профилактика осложнений. |
4. М/с обеспечит пациенту обильное питье: клюквенный морс, компоты из смородины, шиповника, чай с лимоном. |
Для снижения интоксикации и повышении иммунитета. |
5. Обеспечение пациенту физические методы охлаждения.
|
С целью снятия t.
С эстетической целью. Профилактика сухости и трещин губ.
Лечение герпеса. |
6. М/с обеспечит прием жаропонижающих препаратов. |
Для снижения t. |
7. М/с будет проветривать 3-4раза в день палату. |
Профилактика гипоксии. |
8. М/с будет контролировать АД, ЧДД, Ps. |
Профилактика осложнений. |
Оценка: через 3-5 дней при правильном ведении температура больного снизилась без осложнений, цель достигнута.
Студент демонстрирует инструктаж больной о сборе мокроты для исследования. Студент обучает пациентку, как пользоваться карманной плевательницей.
Студент демонстрирует технику проведения оксигенотерапии на муляже в соответствии с алгоритмом действий.
