- •Пособие по самостоятельной работе для студентов, изучающих английский язык
- •Оглавление
- •1. Введение
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Содержание обучения
- •1. Развитие следующих умений иноязычного общения в разных сферах и ситуациях:
- •II. Формирование и совершенствование языковых навыков
- •2. Методические указания и задания для самостоятельной работы
- •2.1. Система работы с текстом
- •2.1.1. Виды чтения
- •Изучающее чтение
- •Предтекстовый этап Задания на соотнесение значения слова с темой (ситуацией, контекстом)
- •Задания на расширение лексического запаса
- •Задания на опознавание и дифференциацию грамматических явлений
- •Памятка обучаемому для грамматического анализа непонятных предложений текста на иностранном языке
- •Задания на выделение в предложениях ключевых слов, субъекта и предиката, темы и ремы
- •Задания на языковую догадку (по формальным признакам и по контексту)
- •Памятка обучаемому для выработки контекстуальной догадки в процессе чтения текста на иностранном языке
- •Задания на формирование навыков работы с двуязычным словарем
- •Текстовый этап Задания на деление текстового материала на смысловые части
- •Задания на выделение смысловых опор в тексте
- •Задания на эквивалентную замену, изложение основных мыслей текста более экономными способами
- •Послетекстовый этап Проверка понимания фактического содержания текста
- •Задания на развитие навыков интерпретации текста
- •Задания на определение познавательной ценности прочитанного
- •Ознакомительное чтение
- •Предтекстовый этап Задания на понимание лексико-тематической основы текста
- •Задания на определение связующих средств текста
- •Задания на понимание предложений, содержащих незнакомые слова, не влияющих на понимание общего смысла
- •Задания на выделение и понимание структурно-смысловых компонентов текста
- •Задания на прогнозирование содержания текста
- •Текстовый этап Задания на выделение смысловых вех в тексте и понимание единичных фактов
- •Задания на установление смысловой связи между единичными фактами текста
- •Задания на объединение отдельных фактов текста в смысловое целое
- •Послетекстовый этап Контроль понимания основного содержания прочитанного текста
- •Задания на определение коммуникативного намерения автора и основной функции текста
- •Задания на развитие умения выражать оценочные суждения о прочитанном
- •Просмотровое чтение
- •Примерный алгоритм обучения просмотровому чтению
- •Предтекстовый этап Работа с заглавием текста
- •Примерный алгоритм работы обучаемых с заглавием перед чтением любого текста
- •Задания на овладение структурно-композиционными особенностями текстов различных функциональных стилей
- •Овладение структурно-композиционными особенностями научных (научно-популярных) текстов
- •Структурно-смысловая схема текста
- •Текстовый этап Задания на определение темы текста
- •Задания на смысловое прогнозирование содержания текста
- •Послетекстовый этап Контроль понимания прочитанного (просмотренного) текста
- •Текстовый этап Задания на общее восприятие текста
- •Задания на определение частей текста, которые представляют интерес с точки зрения читающего
- •Послетекстовый этап Контроль умения находить в тексте (текстах) конкретную информацию
- •2.1.2. Структура текста. Виды устной и письменной работы с текстом
- •Подготовка устного сообщения по теме
- •План смыслового содержания
- •Составление плана сообщения
- •Доказательство
- •Опровержение
- •Определение понятия
- •Средства раскрытия содержания понятий
- •Повествование (сообщение)
- •Описание
- •Рассуждение
- •Ключевые слова
- •Система языковых средств текста
- •Выписки
- •Аннотация
- •Структура аннотации:
- •Конспект
- •Реферат
- •Связность текста
- •Умозаключение
- •Задания для самостоятельной работы с текстом, лекционными материалами и материалами по устной теме
- •2.1.3. Перевод. Общий принцип перевода
- •Синтаксический анализ предложений и их перевод
- •Структура сложного предложения
- •I. Придаточное подлежащее
- •II. Придаточное сказуемое (именная часть)
- •III. Придаточное дополнительное
- •IV. Придаточное обстоятельственное
- •V. Придаточное определительное
- •Сводное упражнение
- •Неопределенно-личные, безличные и эмфатические предложения
- •Морфологический разбор предложения
- •Практические советы по переводу некоторых грамматических явлений
- •Правила пользования словарем
- •В заключение предлагаем следующий общий алгоритм действий:
- •2.1.4. Устные темы
- •3. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Аудиоматериалы
- •Видеоматериалы
- •452950, Г. Нефтекамск, ул. Трактовая, 1.
3. Рекомендуемая литература Основная литература
Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Часть 1. – М.: Деконт+ – ГИС, 2000. – 637 [3] с.
Just English. Английский для Юристов. Базовый Курс. Ю.Л. Гуманова, В.А. Королева-МакАри, М.Л. Свешникова, Е.В. Тихомирова. Под ред. Т.Н. Шишкиной. – М.: Издательство «Зерцало», 2003. – 256 с.
Дорожкина В.П. Английский язык для студентов-математиков: Учебник. / В.П. Дорожкина; Под общ. ред. и с предисл. В.А. Скворцова. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2001. – 496 с.
Шевелева С.А. English on Economics: Учеб пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 415 с.
Шевелева С.А. Английский для гуманитариев: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
Бонди Е.А. Английский язык для студентов-историков: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 400 с.
Дополнительная литература
Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 4-е изд., – СПб.: КАРО, 2003. – 544 с.
Murphy R. Essential Grammar in USE. A self-study reference and practice book for elementary students of English. With answers. Cambridge University Press. – 1994. – 259 p.
Murphy R. Essential Grammar in USE. A self-study reference and practice book for intermediate students. With answers. Cambridge University Press. – 1988. – 328 p.
Аудиоматериалы
Susan Norman. Financial English. Аудиокурс делового английского языка на основе публикаций из журнала «The Economist» и радиосообщений Би-би-си в рамках Международной финансовой программы. Сопроводительное пособие. АО «Инфра-М», 1994. – 180 с.
Susan Norman. Export English. Аудиокурс делового английского языка на основе радиопередач Клайва Моффета. Сопроводительное пособие. АО «Инфра-М», 1994. – 231 с.
Видеоматериалы
Christine Johnson, Jack Lonergan. Starting Business English. Видеокурс делового английского языка. Руководство для учителя. АО «Инфра-М», 1994. – 99 с.
Christine Johnson, Jack Lonergan. Starting Business English. Видеокурс делового английского языка. Учебное пособие. АО «Инфра-М», 1994. – 143 с.
Christine Johnson, Jack Lonergan. Starting Business English. Видеокурс делового английского языка. Пособие для самостоятельной работы, АО «Инфра-М», 1994. – 88 с.
Лицензия на издательскую деятельность
ЛР № 021319 от 05.01.99 г.
Подписано в печать ___. Формат 60 х84/16
Бумага офсетная. Компьютерный набор. Гарнитура Times.
Отпечатано на ризографе.
Заказ53 . Усл печ.л. 7,5. Уч.-изд.л. 7,0. Тираж 30 экз.
Редакционно-издательский центр Башкирского университета
Отпечатано на множительном участке
Нефтекамского филиала БашГУ
