Список вопросов

1. _________ считая январь как одно очко, февраль - как два, и так далее до конца календарного года, подсчитайте общую сумму очков дней рождения вашей команды по месяцам.

2. _________ считая одно место рождения как одно очко, подсчитайте сумму представленных в вашей команде городов.

3. _________ подсчитайте сумму размеров обуви членов вашей команды.

4. _________ сколько хирургических операций было у членов вашей команды? Серьёзные зубные операции засчитываются, а лечение простого кариеса - нет.

5. _________ подсчитайте цвет волос вашей команды: шатен - 1 очко, брюнет - 2 очка, блондин - 3 очка, русый - 3 очка, рыжий - 5 очков, седой - 5 очков.

6. Сколько километров в сумме преодолели члены вашей команды, чтобы попасть на эту встречу? ___________

7. Считая один класс/курс как одно очко, подсчитайте общую сумму классов/курсов, которые закончили члены вашей команды.________

Список вопросов

1. _________ считая январь как одно очко, февраль - как два, и так далее до конца календарного года, подсчитайте общую сумму очков дней рождения вашей команды по месяцам.

2. _________ считая одно место рождения как одно очко, подсчитайте сумму представленных в вашей команде городов.

3. _________ подсчитайте сумму размеров обуви членов вашей команды.

4. _________ сколько хирургических операций было у членов вашей команды? Серьёзные зубные операции засчитываются, а лечение простого кариеса - нет.

5. _________ подсчитайте цвет волос вашей команды: шатен - 1 очко, брюнет - 2 очка, блондин - 3 очка, русый - 3 очка, рыжий - 5 очков, седой - 5 очков.

6. Сколько километров в сумме преодолели члены вашей команды, чтобы попасть на эту встречу? ___________

7. Считая один класс/курс как одно очко, подсчитайте общую сумму классов/курсов, которые закончили члены вашей команды.________

Грязные танцы

Цель: сплочение группы, снятие эмоционального напряжения

Возраст детей: старший

Время: 5 мин.

Оборудование: не требуется

Описание: необходимо встать в колонну, держа соседа впереди за талию. Под музыку (можно в личном исполнении – получается еще смешнее) все дружно начинают танцевать, к примеру, ламбаду (можно любой другой танец). Через некоторое время музыка прекращается и необходимо обнять за талию соседа, который стоит перед твоим соседом впереди, музыка снова играет и все снова танцуют, но уже в более неудобном (или удобном – кому как) положении. Потом все повторяется, только надо дотянуться до того, кто на два, потом на три и так далее человека впереди тебя.

Пещерные львы

Цель: сплочение группы, снятие эмоционального напряжения

Возраст детей: старший

Время: 5 мин.

Оборудование: не требуется

Все прогуливаются по комнате, и кто-то выкрикивает фразу, сообщающую об опасности. “Внимание! На нас напали пещерные львы! (или что-либо другое)” После сигнала опасности участники игры должны немедленно собраться в тесную группу, спрятав слабых в середину, а затем хором произнести фразу: “Дадим отпор пещерным львам (или др.).” Потом группа опять разбредается по комнате, и игра повторяется. Для успешного проведения игры необходимо чтобы фразы произносились именно так, как сказано в инструкции, и при этом с совершенно серьезным видом.