8. Методи контролю

Контроль та оцінка знань, умінь та навичок студентів – невід’ємний структурний компонент навчального процесу. Щодо методів оцінювання в історії розвитку вищої школи виокремилися такі основні методи: усна перевірка, письмова перевірка, графічна перевірка, практична перевірка, тестова перевірка. Дещо умовно до методів перевірки можна віднести спостереження. Оцінка становить смисл контролю знань. Вона може виступати в різних формах: словесній і бальній, якісній і кількісній.

Керуючись методичними листами Міністерства освіти України про тематичний облік знань й враховуючи специфіку курсу основними методами оцінювання та контролю вважаємо: контролювання завдань оцінювання; підходи до оцінювання різних видів робіт; аналіз типів іспитів; само- і взаємооцінка; планування заліків та іспитів; підготовка студентів до заліків та іспитів; складові заліку та іспиту; виставлення оцінок за іспит.

Процес контролю й оцінки навчальної діяльності студентів має спиратися на вимоги принципів систематичності, об'єктивності, диференційованості й урахування індивідуальних особливостей студентів, гласності, єдності вимог, доброзичливості.

В залежності від дидактичної мети використовуються різні види контролю за навчанням: попередній, поточний, повторний, тематичний, періодичний, підсумковий, комплексний.

Об'єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного і підсумкового контролю по 100-бальній шкалі.

Задачею поточного контролю є перевірка розуміння і засвоєння визначеного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, вмінь самостійно обробляти тексти, здібності осмислити зміст теми або розділу, вмінь привселюдно або письмово представити визначений матеріал (презентація).

Об'єктом поточного контролю знань студентів є:

- систематичність і активність роботи на заняттях. При контролі систематичності й активності роботи оцінюватися можуть: рівень знань, продемонстрований у виконанні завдань; активність під час обговорення питань; результати виконання експрес-контролю, складання конспекту лекційних занять, регулярне відвідування занять і т.п.

- поточне оцінювання, яке складається з виконання індивідуальних завдань і виконання завдань для самостійної роботи. Оцінюються виконані студентом індивідуальні завдання (розрахунково-графічна робота), сплановані викладачем по поточному модулю. При контролі виконання задач для самостійної роботи оцінюватися можуть: самостійна обробка тем у цілому або окремих питань; проведення розрахунків і т.п.

- виконання модульних (контрольних) завдань. При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінюються теоретичні знання і практичні уміння, яких набули студенти після оволодінням визначеним модулем. Модульний контроль проводиться у письмовій формі та складається з декількох питань та практичного завдання.