
- •1. Цель и задачи курса «Основы научных исследований».
- •2. Определение науки и ее социальная роль в обществе
- •3. Изучение в научном смысле
- •4. Общенаучные понятия и их роль в познании
- •5. Общенаучные методы исследования
- •6. Эмпирические методы научного исследования
- •7. Теоретические методы научного исследования
- •15. Современные проблемы научного обеспечения развития туризма Казахстана.
- •17. Роль и место географии туризма в системе наук, изучающих туризм.
- •18. Цели и задачи наук, изучающих туризм (кроме географии туризма).
- •19. Рекреационная география и география туризма – соотношение понятий
- •20. Объект, предмет исследования, цели и задачи географии туризма.
- •21. Выбор темы исследования, организация и планирование исследований.
- •27) Работа над рукописью научного произведения и подготовка ее к изданию.
- •28) Составить список наук, изучающих туризм с их краткой характеристикой.
- •29Дать три определения науки с их краткой характеристикой
- •30Что значит изучать в научном смысле по д.И.Менделееву?
- •31. Составить схему подразделения наук на отдельные группы
- •32Перечислите и кратко охарактеризуйте эмпирические общенаучные методы исследований
- •35Составьте список литературы, содержащий: а) книгу; б) статью в сборнике материалов конференции; в) статью в периодическом издании (журнале); г) статью из интернета
- •36Приведите пример цитирования источника
- •37Охарактеризуйте виды рефератов и их структуру
- •38Какой должна быть структура доклада на защите дипломной работы?
- •39Как оформляются рисунки и таблица в дипломной работе?
- •40Как должна осуществляться презентация дипломной работы на защите?
- •41Характерные особенности научного поиска и научного предвидения
- •42Логика научного исследования
- •43. Развитие идеи и замысла автора
- •44. Оценка и внедрение итогов научных исследований
- •45. Место географии туризма в системе наук
- •46. Основные проблемы и исходные материалы исследований географии туризма
- •47.Методы исследования в географии туризма
- •48 История научного изучения туризма
- •49. Что означает научная методология и что является всеобщей методологией науки?
- •50. Что должны содержать введение и заключение дипломной работы?
- •51. Структура науки и научных исследований
- •52. Составление плана научной работы.
- •53. Структура и оформление научной работы.
- •54. Что такое логика науки?
- •55. Особенности патентных исследований.
- •56. История научных исследований туризма в Казахстане
- •57. Рациональный режим труда и отдыха ученых-исследователей
- •58. Требования к тематике и порядку написания дипломной работы
- •59. Содержание и структура дипломной работы
- •60. Формирование туризмологии и географии туризма
6. Эмпирические методы научного исследования
В основе эмпирических исследований лежат достоверные факты, сбор и анализ которых осуществляется с использованием определенных методов, основанных на наблюдении и изучении туристской деятельности. Эмпирические исследования не предполагают создания искусственной, экспериментальной ситуации для выявления и сбора необходимых фактов. Этими фактами являются реальные события в туризме, происшедшие в процессе туристской деятельности. Их анализируют и делают выводы о происходящих событиях.
Общенаучные методы эмпирического познания составляют:
1) наблюдение – целенаправленное, планомерное и систематическое изучение объектов, опирающееся в основном на данные органов чувств (ощущения, восприятия, представления). Это исходный метод эмпирического познания, позволяющий получить первичную информацию об объектах окружающей действительности.
Научное наблюдение (в отличие от обыденного) характеризуется рядом особенностей – целенаправленностью, планомерностью, активностью.
Научные наблюдения сопровождаются описанием объекта познания, необходимого для фиксирования свойств, сторон объектов, составляющих предмет исследования. Описания результатов наблюдений образуют эмпирический базис науки, опираясь на который исследователи создают эмпирические обобщения, сравнивают изучаемые объекты, проводят их классификацию по тем или иным признакам, выясняют последовательность этапов их становления и развития. По способу проведения наблюдения могут быть непосредственными и опосредованными (с использованием тех или иных технических средств);
2) эксперимент – активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления
и изучения тех или иных сторон, свойств, связей. Экспериментатор может преобразовывать исследуемый объект, создавать искусственные условия его изучения, вмешиваться в естественное течение процессов. Наряду с этим эксперимент можно многократно воспроизводить, он позволяет выявить те связи, которые не обнаруживаются в естественных условиях. Эксперимент используется для опытной проверки гипотез и теорий и для получения новых научных концепций;
3) измерение – это процесс, заключающийся в определении количественных значений тех или иных свойств, сторон изучаемого объекта, явления с помощью специальных технических устройств.
Результат измерения получается в виде некоторого числа единиц измерения – эталонов, с которым и сравнивается измеряемая сторона объекта или явления. (В настоящее время в естествознании действует преимущественно Международная система единиц физических величин – СИ, принятая Генеральной конференцией по мерам и весам.) Базовыми единицами измерения выступают метр, килограмм, секунда, ампер и т. д.;
4) сравнение – познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве и различии объектов, сопоставление с целью выяснения того, как соотносятся предметы и явления друг с другом, с внешней средой, со своими структурными элементами. Сравнение возможно по определенному признаку, критерию. Предметы, сравниваемые по одному признаку, могут быть несопоставимы по другому.