
- •1. Цель и задачи курса «Основы научных исследований».
- •2. Определение науки и ее социальная роль в обществе
- •3. Изучение в научном смысле
- •4. Общенаучные понятия и их роль в познании
- •5. Общенаучные методы исследования
- •6. Эмпирические методы научного исследования
- •7. Теоретические методы научного исследования
- •15. Современные проблемы научного обеспечения развития туризма Казахстана.
- •17. Роль и место географии туризма в системе наук, изучающих туризм.
- •18. Цели и задачи наук, изучающих туризм (кроме географии туризма).
- •19. Рекреационная география и география туризма – соотношение понятий
- •20. Объект, предмет исследования, цели и задачи географии туризма.
- •21. Выбор темы исследования, организация и планирование исследований.
- •27) Работа над рукописью научного произведения и подготовка ее к изданию.
- •28) Составить список наук, изучающих туризм с их краткой характеристикой.
- •29Дать три определения науки с их краткой характеристикой
- •30Что значит изучать в научном смысле по д.И.Менделееву?
- •31. Составить схему подразделения наук на отдельные группы
- •32Перечислите и кратко охарактеризуйте эмпирические общенаучные методы исследований
- •35Составьте список литературы, содержащий: а) книгу; б) статью в сборнике материалов конференции; в) статью в периодическом издании (журнале); г) статью из интернета
- •36Приведите пример цитирования источника
- •37Охарактеризуйте виды рефератов и их структуру
- •38Какой должна быть структура доклада на защите дипломной работы?
- •39Как оформляются рисунки и таблица в дипломной работе?
- •40Как должна осуществляться презентация дипломной работы на защите?
- •41Характерные особенности научного поиска и научного предвидения
- •42Логика научного исследования
- •43. Развитие идеи и замысла автора
- •44. Оценка и внедрение итогов научных исследований
- •45. Место географии туризма в системе наук
- •46. Основные проблемы и исходные материалы исследований географии туризма
- •47.Методы исследования в географии туризма
- •48 История научного изучения туризма
- •49. Что означает научная методология и что является всеобщей методологией науки?
- •50. Что должны содержать введение и заключение дипломной работы?
- •51. Структура науки и научных исследований
- •52. Составление плана научной работы.
- •53. Структура и оформление научной работы.
- •54. Что такое логика науки?
- •55. Особенности патентных исследований.
- •56. История научных исследований туризма в Казахстане
- •57. Рациональный режим труда и отдыха ученых-исследователей
- •58. Требования к тематике и порядку написания дипломной работы
- •59. Содержание и структура дипломной работы
- •60. Формирование туризмологии и географии туризма
56. История научных исследований туризма в Казахстане
Историческими предпосылками туризма в Казахстане являются становление и развитие Великого Шелкового пути, начало формирования которого относится к третьему тысячелетию до н.э.
Краеведческие исследования в Казахстане имеют долгую и интересную историю. В советский период было опубликовано несколько работ по истории краеведения Казахстана. Из этих работ наибольший интерес представляет статья научного сотрудника Института истории, археологии и этнографии Казахстана А.Н.Мустафаева, опубликованная в сборнике "Памятники истории и культуры Казахстана".
По мнению А.Е.Кайназаровой, краеведческое изучение Казахстана началось в XIX-XX в.в. В Казахстане работали отделы и подотделы Русского Географического Общества, Академии наук.
Наряду с отделами РГО в дореволюционном Казахстане действовали также Туркестанский кружок любителей археологии (1895-1917 г.г.) и Оренбургская ученая архивная комиссия (1888-1917 г.г.). Они занимались изучением памятников археологии и архитектуры.
Летом 1953 года на турбазе "Горельник" был проведен первый всесоюзный сбор ВЦСПС по подготовке инструкторов горного туризма. Начальником сбора был И.И.Ларионов, а начальником учебной части В.Н.Зимин.
В 1986 г. Казахским республиканским советом по туризму и экскурсиям совместно с Федерацией туризма Казахской ССР была организована экспедиция по Джунгарскому Алатау под руководством В.Н.Вуколова. Две группы туристов в течение двадцати дней совершили первопрохождения более двадцати новых перевалов, которые в последствии были включены в "Перечень классифицированных перевалов Алтая, Джунгарского Алатау, Кавказа, Памира, Памира-Алая, Тянь-Шаня".
Одним из шагов к развитию международных отношении в сфере туризма стало вступление Казахстана в 1993 году в качестве действительного члена в Всемирную Туристскую Организацию.
В 1993 году С.Р. Ердавлетовым защищена докторская диссертация на тему: «Проблемы комплексного развития и территориальной организации туризма Республики Казахстан» в диссертационном совете при Санкт-Петербургском университете. Все это позволяет отнести С.Р. Ердавлетова к числу основоположников нового для Республики Казахстан, но весьма перспективного научного направления общественной географии – географии туризма Казахстана.
В 1999 году по его инициативе был открыт Учебно-научный центр туризма при КазГУ им. аль-Фараби, под эгидой которого была выполнена 3-х-летняя тема научных исследований: «Оценка рекреационных ресурсов как основа устойчивого развития индустрии туризма Республики Казахстан», выигранная в 2000 г. по гранту фундаментальных научных исследований Национальной Академии Наук Республики Казахстан. И сейчас он является руководителем грантовой темы «Разработка географических основ развития туризма на основе оценки туристско-рекреационного потенциала Казахстана», выигранной по конкурсу фундаментальных исследований (2009-2011 гг.).
57. Рациональный режим труда и отдыха ученых-исследователей
Режим труда и отдыха(Р. Т. и о.) - распорядок чередования и продолжительности рабочего времени и перерывов для отдыха, устанавливаемый для каждого вида работ. При научно обоснованных Р.т.и о. обеспечивается устойчивая работоспособность, высокая производительность труда и сохранение здоровья человека, правильное использование его физических и умственных способностей. Существуют определенные требования, которым должны отвечать рациональные внутрисменные Р.т.и о. Прежде всего за период отдыха должны восстанавливаться физиологические функции организма и максимально приблизиться к дорабочему состоянию. Перерывы для отдыха на протяжении смены следует устанавливать так, чтобы они обеспечивали быструю врабатываемость и высокую работоспособность на длительный период. Все требования необходимо учитывать при проектировании научно обоснованных Р.т.и о. Для каждого вида производства рациональные режимы устанавливаются опытным путем на основе межотраслевых рекомендаций по разработке Р.т.и о., а также норм времени на отдых при различных производственных факторах. Основой проектирования рациональных Р.т. и о. является изменение работоспособности в течение смены, суток, недели, месяца, года. При проектировании учитываются все перерывы, которые могут быть на производстве: перерыв на обед, микро и макропаузы. Различают внутрисменный, суточный, недельный, месячный и годовой Р.т.и о. При обосновании внутрисменного Р.т.и о. исходят из установленной длительности рабочего дня. Проектирование сменного режима требует решения вопросов о продолжительности и времени обеденного перерыва, о количестве, периодичности и длительности внутрисменных перерывов на отдых. Анализ динамики работоспособности поможет выбрать наиболее удачное время для обеденного перерыва по цехам, а также и видам работ. Оптимальная продолжительность обеденного перерыва, апробированная практикой, 45 - 60 мин. Важнейшая задача внутрисменного Р.т.и о. - выравнивание кривой работоспособности, сохранение ее на высоком уровне. Для каждого вида труда с учетом его характера и на основе анализа динамики работоспособности устанавливаются кратковременные перерывы на отдых. Они должны быть регламентированы, а не возникать по желанию самих исполнителей. Строгая регламентация внутрисменных перерывов позволяет выработать меры по снижению утомляемости. При этом важно решить вопрос о содержании, характере самого отдыха, который может быть пассивным и активным. Например, для работы с незначительными физическими усилиями или умеренным нервным напряжением предусмотрены: два перерыва по 5 мин. в течение смены - через 2 часа после начала работы и за 1,5 часа до ее конца. Содержание отдыха - производственная гимнастика два раза в день. Учеными на основе психофизиологических исследований разработаны и рекомендованы к внедрению в производство более 10 типовых Р.т. и о. Выбор типового режима в каждом конкретном случае следует производить либо по показателю утомления, определенному на основе данных физиологического исследования, либо по показателям количественной оценки условий труда.