
- •Загальні положення
- •Методичні вказівки і рекомендації щодо підготовки і проведення практичних занять
- •Тематика і проблематика практичних занять
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Методичні рекомендації щодо самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять
- •Методичні вказівки до виконання курсової роботи Мета та завдання курсової роботи.
- •Структура курсової роботи
- •Вимоги до змісту структурних частин курсової роботи
- •Вимоги до змісту курсової роботи
- •Виконання курсової роботи
- •Оформлення курсової роботи
- •Приклади бібліографічного опису та оформлення посилань, запису джерел у списку використаної літератури
- •Етапи написання курсової роботи
- •Теми курсової роботи (орієнтовні).
- •Методичні вказівки і рекомендації щодо виконання індивідуального завдання (реферату)
- •Структура реферату
- •Вимоги до змісту структурних частин реферату
- •Етапи написання реферату
- •Процедура захисту реферату
- •Тематика індивідуальних завдань (рефератів)
- •Рекомендована навчально-методична література для підготовки індивідуальних завдань Законодавчі та нормативні документи
- •Додатки
- •Навчально-тематичне планування з теоретичного
- •Навчально-тематичне планування
- •Вимоги до сучасного уроку теоретичного навчання
- •Приблизний план уроку
- •План уроку теоретичного навчання
- •Вимоги до уроку виробничого навчання
- •План роботи майстра виробничого навчання на день
- •III. Самостійна робота учнів та поточний
- •IV. Заключний інструктаж (25 хв.)
- •Методичні вказівки
Теми курсової роботи (орієнтовні).
Методика проектування дидактичного курсу підвищення кваліфікації для викладачів ПТНЗ (тема курсу довільна).
Методика проектування змісту теми з Інформатики з теми (тема довільна).
Методика проектування змісту професійної підготовки інженера-педагога інформаційно-технологічного профілю.
Методика конструювання навчальної програми з Інформатики.
Методика конструювання навчального плану проведення виховного заходу в умовах ПТНЗ.
Методика роботи з науковою та навчально-методичною літературою при підготовці до проведення уроку з інформатики.
Методика викладання фахової дисципліни із застосуванням інноваційних підходів.
Методика проектування цілей виховання у навчальному процесі ПТНЗ.
Організація дидактичного контролю дидактичного процесу в умовах ПТНЗ.
Методика постановки дидактичних цілей конкретного навчального предмету.
Методика планування і організації виробничого практики для учнів ПТНЗ.
Методика проведення перевірки результатів навчання учнів в умовах ПТНЗ з профільних дисциплін.
Методика складання відкритих дидактичних тестів з комп’ютерного навчання.
Методики активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів ПТНЗ на уроках інформатики.
Методика формування теоретичних знань на уроці інформатики.
Методика складання закритих дидактичних тестів з інформатики.
Методика планування виховного процесу в ПТНЗ на уроках інформатики.
Особливості педагогічної майстерності викладача інформатики в умовах ПТНЗ.
Інноваційні дидактичні форми і засоби в системі професійно-технічної освіти.
Методика контролю за процесом формування професійних знань та умінь.
Пізнавальні процеси в умовах ПТНЗ та сучасні методики їх активізації.
Викладання спеціальних та загально технічних дисциплін в ПТНЗ.
Перспективи розвитку інженерно-педагогічної освіти.
Особливості застосування сучасних дидактичних технологій в навчально-виховному процесі ПТНЗ на уроках інформатики.
Методика проектування виховної роботи з навчальною групою ПТНЗ.
Методичні вказівки і рекомендації щодо виконання індивідуального завдання (реферату)
Реферат є видом самостійної роботи студента з окремої дисципліни. Це - індивідуальна дослідницька робота у формі доповіді, написаної на основі критичного огляду літературних та інших джерел. Для його підготовки використовують обмежену кількість джерел. У рефераті оглядово розглядають певну наукову проблему. Він містить точний виклад основної інформації без перероблень цитат із першоджерел і суб'єктивних оцінок. Автор реферату подає у ньому думки науковців з приводу означеної проблеми: літературного явища, періоду, літературного твору. Однак у роботі потрібно висвітлити не тільки найголовніше з обраної теми, а й дати власну оцінку та зробити висновки.
Реферат повинен містити творче або критичне осмислення реферованих джерел. Цей вид роботи дає змогу виявити творчий та науковий потенціал студента, а також може бути початковим етапом у подальшій науковій роботі з обраної проблематики. У процесі підготовки реферату студент розвиває навички самостійного вивчення й узагальнення наукової літератури з будь-якого вузького питання, виявляє нові й невирішені наукові проблеми.
Обсяг основного тексту реферату – до 20-25 сторінок комп’ютерного набору. Обсяг основного тексту реферату – 20- 25 сторінок комп’ютерного набору, української мовою, у редакторі Microsoft Word, шрифтом Times New Roman, розмір літер – 14 пунктів, стиль – normal (звичайний), інтервал між рядками – 1,5. Параметри сторінки: - розмір полів: ліве – 3 см, праве – 2,0 см, верхнє – 2,0 см, нижнє – 2,5 см. Нумерація починається із другої сторінки (внизу, посередині).