Тема. «Мягкий знак - показатель мягкости согласных»

1. Выпиши слова с мягким согласным на конце.

День, угол, брат, конь, деньки, куст, пень, дом, лось.

2. Раздели слова для переноса.

Доченька, капелька, зорька, горько, крыльцо, крылья.

3. Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Подчеркни мягкие согласные.

Голуби, кони, звери, медведи.

4. Составь из слов предложение.

Висят, на, краю, сосульки, крыши.

5. Определи количество букв и звуков в словах.

Фильм, олень, ель, рояль, ест, маленькая.

6. Исправь ошибки в предложениях ручкой крас­ного цвета.

Я ель орехи. Ел - хвойное дерево. Угол свалили в уголь сарая.

7. Рассмотри рисунок. Напиши, чем занимается мальчик.

Тема. «Разделительные мягкий и твёрдый знаки»

1. Перепиши слова в два столбика.

Льёт, деревья, отъезд, день, гостья, подъезд.

2. Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов.

Крыло, брат, соловей, колос, дерево, кол.

3. Из данных имён выпиши имена с разделитель­ным мягким знаком.

Лена, Марья, Оксана, Илья, Ольга, Софья, Игорь, Дарья.

4. Из данных слов составь предложение, вставь про­пущенные буквы.

Нашему, об, на, экскурсии, кла…у, стройку, об…явили.

5. Выпиши гласные, перед которыми пишутся раз­делительный мягкий и твёрдый знаки.

ы, о, я, у, э, и, е, а, ё, ю

6. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. В словах второго предложения подчеркни твёрдые согласные.

Дети … свои завтраки. В ветвях … пели птицы. У дома стоит большой … кран.

7. Рассмотри рисунок. Составь и напиши предложения.

Тема. «Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу»

1. Перепиши слова в три столбика.

Жир, грачата, роща, шить, дача, чу­гун, щавель, шило, щука.

2. Допиши подходящие по смыслу слова с сочета­ниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Душистые …, колючие ... , холодный …, грузовая … .

3. Измени слова по образцу.

Стук - стучат, сторож -…, писк -…, крик - …, бег - … , щебет - ….

4. Напиши пять слов с сочетаниями жи- ши

5. Вставь в предложения подходящие по смыслу сло­ва с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

У лисы… хвост. В … душистый чай. Нельзя брать … вещи. Жене купили …. Мы рвали … .

6. Составь предложение из слов. Раздели слова на слоги.

Ландыши, роще, девочки, рвали, ду­шистые, в.

7. Рассмотри рисунок. Напиши, почему опоздал мальчик.

Тема. «Повторение изученного в 1-м классе»

1. Перепиши слова в два столбика, раздели на сло­ги, поставь ударения.

Дарья, въехал, съехал, вьюга, осенью, съела.

2. Подчеркни в словах мягкие согласные. Выпиши слова, которые нельзя переносить.

Кино, дома, плащи, ёлочки, ящик, пруд, май, пилочка.

3. Напиши пять слов с гласной э.

4. Раздели слова для переноса.

Соловей, зайчик, муравейник, линейка, чайник.

5. Определи количество букв и звуков.

Яша -	б.,	зв.;
язык -	б.,	зв.;
самолёт -	б.,	зв.;
широкая -	б.,	зв.;
муравьи -	б.,	зв.;
фамилия -	б.,	зв.

6. Вставь пропущенные буквы.

Уж н, рощ , щ вель, ш повник, перч__ тки, ч__лан, ч__до, снеж__нка.

7. Рассмотри рисунок. Составь повествовательное, вопросительное и восклицательное предложения.