1.7.1. Выездной лагерь для детей-инвалидов

Деятельность лагеря

В процессе деятельности лагеря были сформированы отряды-мастерские (каждый отряд представлял собой какую-либо мастерскую: лепки, актерского мастерства, оформительского искусства и т.д.), в состав которых включались и подростки-инвалиды с различной степенью сложности диагноза и заболеваний, и подростки, не имеющие проблем со здоровьем. Диагнозы варьировались от бронхиальной астмы, сколиоза, эпилепсии, сахарного диабета до ДЦП – детского церебрального паралича (различных форм), олигофрении (разной степени), лейкоза, врожденных пороков сердца и заболеваний внутренних органов и т.д. Были ребята с полной или частичной потерей_зрения,_слуха.  При формировании лагеря не существовало цензуры по ограничению социальных групп. Среди участников были подростки из неполных семей – основная часть (не учитывалась разница, имеет ребенок статус «инвалид» или нет, – это, видимо, проблема всего нашего общества в настоящее время), были ребята из многодетных, малообеспеченных и состоятельных семей. В итоге успех процессу взаимодействия принесла такая установка состава отрядов: количество – 10 человек; разный возраст, но близкая возрастная группа; разный пол, но желательно поровну; разный статус – «инвалид»/«не инвалид»; разные диагнозы и заболевания; разный социальный статус.

Социальная адаптация

Даже здоровые подростки не всегда могут хоть на время покинуть привычное социальное окружение, постоянно находясь среди одних и тех же людей (в школе, во дворе, в компании). Для подростков-инвалидов это практически невозможно: они обитают под руководством родителей и присмотром врачей, их зачастую никуда не отпускают, окружив гиперопекой.

Личностная активность

Когда меняется социальное окружение и вид деятельности, особенно явно повышается личностная активность подростков: и здоровый подросток, и тем более подросток-инвалид, поднимаются над стандартом, реализуя неординарные усилия для достижения общественно заданной цели, происходит переход к надситуативной активности – когда человек преодолевает внешние и внутренние ограничения, так называемые барьеры (чувство вины, страх, стыд,_тревога,_низкая_самооценка). Так, для выхода подростков на новые виды активности сотрудники лагеря разработали уникальную структуру лагерной смены, включившую комплекс общелагерных мероприятий, связанных между собой, дополняющих и подкрепляющих друг друга, набор тренингов и методик, направленных на межотрядную и внутриотрядную работу, игр, песен и т.д. Был проработан уровень насыщенности каждого дня на протяжении всего лагерного выезда. День построили так, чтобы ребята «раскрылись», попробовали себя во всех направлениях (спектакль, импровизация, шарж, спорт, интеллектуальные задачи, музыка, песни и т.п.), не боялись проявить свой творческий потенциал и поняли, что каждый из них уникален и неповторим.

Подбор участников лагеря

Для создания лагерей, направленных на личностный рост и социально-трудовую адаптацию подростков, наиболее удобны и адекватны следующие возрастные_группы: 

• от_12_до_14_лет; 

• от 15 до 18 лет.

Подростки_со_статусом_«инвалид» Задачи лагеря зависят от того, каков характер заболевания у подростков. При организации подобных выездов существуют определенные условия, своего рода ограничения, для подростков с проблемами здоровья, связанные с сохранением безопасно­сти и комфортности как самого подростка, так и остальных участников и исполнителей.

Подростки, не имеющие проблем со здоровьем

Проводится обязательное собеседование с самим подростком и его родителями, в процессе которого организаторы объясняют особенности смены и выясняют моральные качества и уровень воспитанности подростка, желающего прожить смену в лагере. Отказ получают подростки с девиантным поведением, действия которых не соответствуют официально установленным или фактически сложившимся в обществе нормам и правилам.

Комплектация отрядов

Отряд должен быть составлен достаточно сбалансировано, так чтобы в нем присутствовали подростки обеих категорий. Наиболее выигрышное соотношение (в зависимости от сложности диагнозов/заболеваний) – либо 50% а 50%, либо 40% здоровых и 60% инвалидов. Для наиболее эффективной работы с отрядом и наибольшего раскрытия потенциала каждого из участников состав отряда должен состоять из 10 человек ± 2. Если отряд представляет собой одновременно и какую-либо мастерскую (например, отряд-мастерская актерского мастерства или отряд-мастерская оформительского искусства), подростки должны быть распределены по отрядам только по собственному желанию. Исключением может стать неадекватная оценка собственных возможностей. В таком случае организаторы лагеря вправе рекомендовать подростку выбрать себе иной вид деятельности (отряд).

Подбор помещения

Вне зависимости от возрастной группы участников лагеря и целей лагерной смены помещение под лагерь должно находиться вблизи места жительства детей/подростков обеих категорий (например: место жительства подростков – г. Москва/местонахождение лагеря – ближайшее Подмосковье), так чтобы между городом и лагерем была доступная транспортная связь. Место расположения лагеря, доступность проезда и наличие контактного телефона в лагере, то есть возможность подростков позвонить в случае необходимости домой, снижает степень волнения родителей, в особенности родителей подростков с ограниченными возможностями, т.к. подростки данной категории обычно крайне редко находятся вне семьи.

Особенности питания и проживания

Для организации питания и проживания в лагере необходимо учитывать не только диагнозы воспитанников, но и их просьбы и пожелания (например, количество приемов пищи в день, наличие какой-либо диеты, определенная жесткость постели и т.д.). Обязательным условием для организаторов выезда должно быть присутствие в числе персонала диетсестры [28].