
- •Раздел 1. Предпроектные исследования.....................................8
- •Раздел 2. Дизайн-концепция проекта..........................................41
- •Раздел 3.Техническое обеспечение проекта........................64
- •Раздел 4.Рабочая документация и экономическое обоснование проекта............................................................................72
- •1. Предпроектные исследования
- •1.1. Необходимость социализации детей-инвалидов
- •1.2. Степень изученности проблемы социализации
- •1.3. Причины возникновения насущной необходимости
- •По мнению н. Н. Малофеева [13], в эволюции отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии можно выделить пять периодов, указанных в таблице 1.1:
- •1.4. Методы и принципы социализации детей с нарушениями
- •1.5. Ситуацию в области развития системы специального
- •1.6. Рекомендации по проектированию предметно-пространственной среды для внедрения программ мероприятий по социализации в детских лагерях
- •1.7.1. Выездной лагерь для детей-инвалидов
- •1.7.2. Дом в стиле оригами «Klein Bottle»
- •1.7.4. Парковый павильон
- •2. Дизайн-концепция проекта
- •2.1. Обоснование концепции художественного образа
- •2.2. Выбор пластического, композиционного и цветового решения и их влияние на художественный образ
- •2.3. Расположение, состав и функциональное зонирование проекта
- •3.Техническое обеспечение проекта
- •3.1.Конструктивные особенности проектного решения несущих стен, покрытий, окон, дверей
- •3.1.1. Конструктивные особенности несущих стен
- •3.1.2. Конструктивные особенности покрытий
- •3.1.3. Конструктивные особенности окон
- •3.1.4. Конструктивные особенности дверей
- •3.2.Материалы, мебель, оборудование, освещение
- •3.3 Требования безопасности, охрана труда и окружающей среды.
- •4. Рабочая документация и экономическое
- •4.1.Ведомость строительных и отделочных материалов
- •4.2.Спецификация садово-парковой мебели и источников света
2.2. Выбор пластического, композиционного и цветового решения и их влияние на художественный образ
Принципы и методы сложения листа в фигурки, пластические формы, определяют концепцию дизайн-проекта, позволяя адаптировать конструкторскую технологию оригами в архитектурных формах и материалах. Такое решение предметно-пространственной среды отличается сложностью, и, в то же время, отражает медитативную простоту оригами. Использование в архитектуре резких геометрических сгибов и ломаных переходов из плоскости в плоскость предает помещению и строению футуристический дизайн в духе деконструктивизма. Такого эффекта в изначально стандартных архитектурных формах можно добиться, используя конструкции из гипсокартона.
Помимо пластического решения, важным этапом при создании желаемого образа в архитектуре и интерьере, а также основным композиционным этапом при проектировании, является выбор цвета.
Задачей дизайнера, разрабатывающего цветовую гамму, является достижение его максимального содействия деятельности человека в той или иной функциональной зоне. Цвет может служить также для зрительного изменения пропорции помещения, улучшения его микроклимата. Цвет обладает способностью выявлять пластические свойства форм, может способствовать организации пространства и быть средством направления движения. При помощи цвета может быть введен определенный ритм, созданы цветовые акценты в местах композиционных узлов, образована психологическая взаимосвязь архитектурных форм и интерьеров.
Разработка цветового решения архитектурного объекта и интерьера происходит с учетом их функционального назначения и ориентацией в пространстве, а также напрямую связана с выбором материалов и расположением источников освещения.
Применением определенных цветов можно достичь различного психологического эффекта. Например, введение в интерьер красного цвета создает впечатление торжественности, праздничности. Возбуждающе действуют на человека контрастные сочетания цветов. Нюансные сочетания, наоборот, успокаивают.
Выбор колорита обычно связан с ориентацией застройки или внутренних помещений. Ориентированные на север помещения обычно окрашивают в теплые цвета: кремовый светло-коричневый, абрикосовый и т. п. Это отчасти компенсирует недостаток прямых солнечных лучей в помещении, делает зрительно его микроклимат более теплым.
Желательно окрашивать в теплые или нейтрально-теплые цвета помещения, в которые не проникает естественный дневной свет. Холодный колорит могут иметь помещения, ориентированные на юг или юго-запад, в южных и центральных районах, а также помещения с большими тепловыделениями.
Холодноватый колорит бывает целесообразным при необходимости создания успокаивающего микроклимата. Холодные - голубые, серо-голубые, зеленые цвета - уменьшают возбуждение, поэтому их применяют при окраске спален детских учреждений, классных комнат и т. п. Большие формы не должны окрашиваться в чистые насыщенные тона. В таком перенасыщенном цветом помещении человек будет чувствовать себя плохо, быстро утомляться. В насыщенный чистый цвет целесообразно окрашивать лишь небольшие детали: светильники, цветочники, панно, элементы мебели и т. п.
Введение в общую спокойную гамму разных цветовых оттенков бывает нужным для смены впечатления монотонности. Небольшие помещения, в которых человек находится непродолжительное время, можно окрашивать в более интенсивные цвета.
При выборе материалов для отделки и подборе источников света важно учитывать свойства отделочных материалов, характер фактуры их поверхностей и характер естественного и искусственного освещения. Последний фактор важен потому, что некоторые цвета искажаются в лучах искусственного освещения, спектр излучения которых отличается от белого дневного света. Например, лампы накаливания, имеющие желтый спектр излучения, а некоторые люминесцентные лампы с холодным спектром излучения (ЛХВ) сильно искажают цвет окраски помещения.
Цветовой климат не всегда является определяющим фактором при выборе цветовой гаммы. Как правило, выбор цветового решения в интерьере подчиняется более сложным закономерностям, но в любом случае сочетания цветов должны быть гармоничными. Существует ряд теорий применения цвета в интерьере:
теория оптимальных цветов, согласно которой в интерьере следует применять лишь наименее утомительные для глаз зеленые и желто-зеленые цвета: теория нейтрального цвета;
теория ведущего или доминирующего цвета: психофизиологическая теория;
теория фокусирующего цвета;
теория природного цвета и др.
Использование каждой из этих теорий возможно в конкретных случаях. Например, при цветовом решении интерьера торгового зала магазина, где продают яркие предметы, целесообразно пользоваться теорией нейтрального цвета, в соответствии с которой все ограждающие поверхности и оборудование должны иметь нейтральную ахроматическую окраску, на фоне которой цвета товаров выглядят еще более насыщенными.
Кроме того, ахроматический тон гармонизируется с любым цветом. При цветовом решении системы интерьеров возможно применение теории ведущего цвета. Всегда можно использовать теорию природного цвета, которая исходит из распределения цвета в природе, обычно вызывающего у человека положительные эмоции.
Психофизиологическая теория цвета учитывает различие в восприятии цвета людьми разного пола и возраста, создание иллюзии легкости и тяжести, холода и тепла, угнетающее и возбуждающее воздействие ряда цветов на человека, и другие факторы. Эту теорию нужно применять для окраски помещений, где человек проводит большую часть своего времени: жилых, учебных, лечебных заведениях, столовых и т. д.
Концепция дизайн-проекта детского оздоровительного лагеря предполагает сочетание таких материалов, как дерево и камень, стекло и дерево, камень и стекло, белый пластик и стекло, создающие ту необходимую спокойную, естественную гамму, на фоне которой яркими, интересными, живыми пятнами выглядят некоторые элементы мебели, светильники и декор. На рисунках 2.1, 2.2 и 2.3 представлены сочетания этих материалов.
Рисунок 2.1 - Белый дуб и фактурная штукатурка, имитирующая камень
Рисунок 2.2 - Темный дуб и прозрачное стекло
Рисунок 2.3 - Фактурная штукатурка, имитирующая камень и матовое стекло
Отличительные черты оригами есть у множества предметов современной мебели, в которой не только внешние текстуры, но и внутренние скрытые конструкции схожи по принципу со складыванием бумаги. И гораздо больший эффект создается тогда, когда используются разные по фактуре и свойству материалы, а также дополняющие друг друга цвета. На рисунках 2.4 и 2.5 представленыи колористические карты отделки мебели и предметов декора.
Рисунок 2.4 - Колористическая карта мебели и декора
Рисунок 2.5 - Колористическая карта мебели и декора
Благодаря своему дизайну и воплощенной идее связать традиции с инновациями, средовое и архитектурное решение дизайн-проекта детского оздоровительного лагеря, показанного на рисунках 2.6, 2.7, 2.8 и 2.9, является сочетанием современных технических средств и форм, а также несет в себе глубокое символическое значение.
Рисунок 2.6 - Детский оздоровительный лагерь. Визуализация зоны мастерских и типовых жилых корпусов.
Рисунок 2.7 - Детский оздоровительный лагерь. Визуализация входной группы главного корпуса и столовой.
Рисунок 2.8 - Детский оздоровительный лагерь. Визуализация зоны бассейна.
Рисунок 2.9 - Детский оздоровительный лагерь. Визуализация территории лагеря.