- •1.Мемлекеттік – әкімшілік басқару теориясының пәні, объектісі және негеізгі мәселелері
- •2.Мемлекеттік – әкімшілік басқару теориясының негізгі категориялары
- •3.Мемлекеттік – әкімшілік басқару ғылыми теориясының негізгі идеялары ( м. Вебер, в. Вильсон, ф. Гуднау)
- •4.Мемлекеттік – әкімшілік басқару теориясының қалыптасу негізгі кезеңдері
- •5.Мемлекеттік – әкімшілік басқару жүйесіндегі «Классикалық» және «адами қатынастар» мектебі
- •6.Мемлекеттік – әкімшілік басқару стилі («иделды бюрократ», қазіргі шенеунік)
- •7.Қазіргі кезеңдегі «саяси бюрократия» қызметінің негізгі сипаты
- •8.Мемлекеттік – әкімшілік басқару: американдық көзқарас
- •9.Неміс мемлекетік-әкімшілік басқару жүйесінің ерекшелігі
- •10.Ұлыбританиядағы мемлекеттік-әкімшілік басқару теориясы
- •11.Мемлекеттік – әкімшілік басқарудың француз мектебі
- •12.Стратегиялық мемлекеттік менеджмент: негізгі сипаты
- •13.Мемлекеттік – әкімшілік басқарудағы шешім қабылдау процесі
- •16.Әкімшілік билікті иелену түрлері
- •17.Қазіргі кезеңдегі мемлекеттік - әкімшілік қызметтің негізгі сипаты
- •18.Қазақстан Республикасының Парламентінің қызметі
- •19.Д. Макгрегордың басқару стратегиясындағы статикалық (х) және динамикалық (ү) теориялары
- •20.Қазақстан Республикасының Үкіметінің қызметі
- •21.Мемлекеттік-әкімшіліктің құрылымдық-функционалдық талдауы т. Парсонс бойынша
- •22.Р. Дарендорфтың әлеуметтік жанжал теориясы (теория социального конфликта)
- •25.А. Файоль ғылыми басқару туралы. Басқару принципі
- •26.Мемлекеттік – әкімшілік басқарудың француз мектебіндегі институттар теориясы.( м. Дюверже және т.Б.)
- •27.Мемлекеттік стратегиялық менеджменті әзірлеу барысында саяси шектеулерді ескеру
- •28.Мемлекеттік стратегиялық менеджменттің міндеттері
- •29.Стратегиялық мақсат. Оның өлшемі
- •30.Саяси шектеулердің саяси шешім қабылдау процесіне ықпалы
- •31.В. Вильсонның мемлекеттік басқару концепциясының жаңашылдығы мен өміршеңдегі неде?
- •32.Л. Уайттың мемлекеттік басқару принциптерінің жаңашылдығы мен өміршеңдегі неде?
- •33.А. Маслоудың түрткі (мотивация) концепциясын сипаттама берініңіз
- •34.Шешім қабылдау процесіндегі «төрт қырын талдау» әдісі
- •35.Тиімді дискуссия ережелерін атап айтыңыз. Өз жауабыңызға дәлел келтіріңіз (мәселені қоя білу, дискуссиядағы ілікпе сөз және т.Б.).
- •41.Мына анықтамалардың мағынасы неде «мемлекеттік – әкімшілік басқару жүйе» мен «мемлекеттік басқару теория»?
- •42.Мемлекеттік басқару жүйесі неге иерархиялық сипатқа ие?
- •51.Мемлекеттің ішкі саясат түрінің бірі бөлу, үйлестіру саясаты. Оның негізгі міндеті тікелей қаржыландыру мен субсидиялау. Оның негізгі бағыттарын атаңыз
- •52.Мемлекеттің ішкі саясат түрінің бірі бәсеке-реттеу саясаты. Оның негізгі міндеті нарықтағы бәсеке деңгейін ұстап тұру болып табылады. Оның негізгі бағыттарын атаңыз
- •53.Мемлекеттің ішкі саясат түрінің бірі қорғау-реттеу саясаты. Оның негізгі мақсаты заңдар мен ережелерді сақтауды талап ету. Оның негізгі бағыттарын атаңыз
- •54.Мемлекеттің ішкі саясат түрінің бірі қайта бөлу саясаты. Оның негізгі мақсаты игілік пен байлықты қайта бөлу немесе нақты саясатты өзгерту болып табылады. Оның негізгі бағыттарын атаңыз
- •55.Саяси шешім қабылдау процесінің институционалды моделін түсіндіріңіз.
41.Мына анықтамалардың мағынасы неде «мемлекеттік – әкімшілік басқару жүйе» мен «мемлекеттік басқару теория»?
«Мемлекеттік басқару» ұғымы отандық және шетелдік ғылыми әдебиеті мен заңнамалық кесімдерінде кеңінен қолданады. Аристотель мемлекеттік басқару доктринасы бойынша қоғамның өмір сүруі мен өміршеңдігі саяси өмір шеңберіне алынып, мемлекетке қызмет ету және: «...мемлекет туралы ғылым басқа ғылымдар секілді құралдармен пайдаланатындықтан, және бұдан тыс нені жасау және нені жасамауды заң тұрғысында айқындайтындықтан, оның мақсаты тиісінше, басқа ғылымдардың да мақсаты және бұл мақсат адамдардың ең жоғары әл-ауқаты» - деп жазды. Әлеуметтік әлем туралы мәліметтердің тереңдеуі мен кеңуі нәтижесінде ғылыми ілімнің тармақтануына алып келді. XVIII ғасырдың орта тұсында философия бірқатар арнайы пәндерге бөліске түсті. «Әлеуметтік» моральдық ілімдер Огюста Конт пен Анри Сен-Симонның пәлсапалық ізденістерінің ықпалымен жасалды. Вильсон Томас Вудро өзінің «Әкімшіліктендіруді зерттеу» еңбегінде әкімшілік-мемлекеттік басқарудың мәселелерін теориялық әзірлеудің негізін құрады. Вильсонның зертеуінде, «әкімшіліктендіру ғылымы - үкіметтің қызметін жақсарту жолдарын іздейтін болады, оның жұмысы көп уақыт алдырмай және еңбек күшін азайтады, басқаруды ұйымдастырудың тәртібін жолға қояды». Оның ойынша әкімшілік етуші аппараттың қызметіне саяси жетекшіні алмастырғанда әсері тимеуі тиіс. Яғни мемлекеттік әкімшіліктің міндеті түрлі саяси топтар мен көсемдерінің шешімдерін шұғыл және құзырлы түрде өмірдің қолданысына енгізу. Өзінің «әкімшілік тиімділігінде» Вильсон әкімшілік-мемлекеттік басқаруда бизнесті ұйымдастыру мен басқарудың әдістерін қолдануды, ал мемлекеттік қызметкерлерді олардың кәсіби біліктілігі мен білімдеріне қарай жұмысқа қабылдауды ұсынады. В.Вильсонның ойын америкалық әкімшілік-мемлекеттік басқарудың жүйесін айтарлықтай зерттеуді орындаған америка саясат зертеушісі Фрэнк Дж.Гуднау бөліседі. Ол екеуі демократиялық қоғамда бюрократтық үлгісін жасауға талпынады. Ғалымдардың теориялық тұжырымдамалары саясат зерттеушілерге кәсіби азаматтық қызметтің демократиялық идеалын алуға көмектесті. Заңды орындайтын әкімшілік пен заңдарды шығарушы билік қатынасы В.Вильсон бойынша «үкіметтік жүйенің ең басты мәнін құрайды».
Әкімшілік-мемлекеттік басқару - саяси зерттеулердің жаңа пәні ретінде әдетте 1880 ж. атайды, осы жылдың маусымында АҚШ Колумбия колледжінің Басқарушы кеңесі (қазіргі Колумбия университеті) ғалым Дж. Барджесстің бастамшылық жасауымен Саяси ғылым мектебін құру туралы шешімінен бастау алады. 1886 ж. бастап бұл мектеп «Политикл сайенс куотерли» (Political Science Quarterly) журналын шығара бастайды. Колумбия университетінің бастамасын АҚШ мен Батыс елдерінің атышулы оқу мекемелері іліп әкетті.
Әкімшілік-мемлекеттік басқару мәселелері 1890 ж. бастап АҚШ мен Батыс Еуропа елдері университеттері мен иниституттарының оқу бағдарламаларына енді 1916 ж. Вашингтонда Роберт Брукингс үкімет зертеулерінің алғашқы институтын (Institute of Government Research) құрды. Осыған ұқсас зерттеу орталықтары мен институттар 20 - 30- жылдары Еуропа елдерінде де ашыла бастады. Қазіргі зерттеушілердің көпшілігі В.Вильсонның, Ф.Гуднаудың, М.Вебердің еңбектерінің жарыққа шығуы тәуелсіз ғылыми бағыттағы әкімшілік-мемлекеттік басқарудың теориясының бірінші сатысы аяқталды деп санайды.
Әкімшілік-мемлекеттік басқару теориясының екінші даму сатысы 1920 - 1950 ж.ж. тұс келеді. Бұл бағытта әрине американдықтар алдына жан салмады, және керісінше, Еуропа елдерінде (әсіресе Францияда, Ұлыбританияда) дамуы тежелді. 20 – 50 жылдары Әкімшілік-мемлекеттік басқару теориясының әйгілі бағыттары «Классикалық мектеп» пен «Адамдық қарым-қатынас мектебі» XIX ғасырдың басында әкімшілік-мемлекеттік басқарудың теориясының аты көп шыққан ағымдары болды. Оның басты өкілдері: У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо (Ұлыбритания), П. Буагильбер, А. Р. Ж. Тюрго, Ф. Кенэ (Франция), Ж. Ш. Сисмонди (Швейцария).
