Висновок

Система навчального фізичного експерименту являє собою взаємозв’язану сукупність найважливіших досвідчених фактів, експериментальних методів фізики (включаючи технічні засоби: прилади, матеріали, установки), видів експерименту й організаційних форм навчання, виховання і розвитку учнів, що відповідають ведучій концепції методики викладання фізики.

Відображення експериментального характеру фізичної науки здійснюється в шкільному курсі за допомогою широкого використання різних видів експерименту – демонстраційних дослідів, фронтальних лабораторних робіт, робіт фізичного практикуму, експериментальних задач, позакласних і домашніх дослідів, при вивченні основних компонентів знань, що складають фундаментальні фізичні теорії, зокрема фактів, фізичних величин, понять, ідеалізованих об’єктів, законів.

Застосування навчального фізичного експерименту при вивченні провідників та напівпровідникових приладів допомагає значному розширенню і поглибленню знань з даної теми.

Отже, фізичний експеримент в системі навчання фізики має велике значення, без нього вивчення фізики, як одного з головних предметів, які дають уявлення про оточуючий світ, котрими обов'язково повинен оволодіти повноцінний громадянин суспільства, неможливе.