
- •Limba română
- •Prof. Florin Popa partea I - vocabularul
- •Mijloace de îmbogăţire a vocabularului
- •Partea a II-a – fonetica
- •Partea a III-a – gramatica
- •A. Substantivul d. Pronumele
- •A. Subiectul b. Predicatul
- •Legătura dintre morfologie şi sintaxă
- •III. 1. Morfologia - părţi de vorbire flexibile
- •III. 1. 1. Substantivul
- •Genurile substantivelor
- •Numărul substantivelor
- •Cazuri speciale
- •Cazurile şi funcţiile sintactice ale substantivelor
- •Schimbarea valorii gramaticale
- •Valorile stilistice ale substantivului
- •III. 1. 2. Articolul
- •Felurile articolului
- •III. 1. 3. Adjectivul
- •Gradele de comparaţie ale adjectivului
- •Adjective fără grade de comparaţie
- •Valorile stilistice ale adjectivului
- •III. 1. 4. Numeralul
- •Valorile numeralului
- •III. 1. 5. Pronumele
- •Pronumele cu forme personale
- •Funcţii sintactice
- •III. 1. 6. Verbul
- •Verbul este partea de vorbire flexibilă care exprimă :
- •Clasificarea verbelor
- •Diatezele verbului
- •Modurile verbelor
- •Valorile stilistice ale verbului :
- •Părţi de vorbire neflexibile
- •III. 1. 7. Adverbul
- •Ortografia adverbelor
- •III. 1. 8. Prepoziţia
- •Ex. : Ei mergeau către sud. [ prepoziţia "către" leagă complementul "sud" de verbul (cu funcţie sintactică de predicat) "mergeau"]. Clasificarea prepoziţiilor
- •Locuţiuni prepoziţionale
- •III. 1. 9. Conjuncţia
- •Locuţiunile conjuncţionale
- •Clasificarea conjuncţiilor
- •III. 1. 10. Interjecţia
- •Interjecţia este partea de vorbire neflexibilă care exprimă :
- •III. 2. Sintaxa
- •III. 2. 1. Sintaxa propoziţiei
- •III. 2. 1. 1. Predicatul
- •III. 2. 1. 2. Subiectul
- •III. 2. 1. 3. Atributul
- •III. 2. 1. 4. Complementul
- •2. Complementul indirect
- •3. Complementul de agent
- •Trecând verbul la diateza activă , complementul de agent devine subiect,iar subiectul complement direct.
- •Ex. : De tine a fost adusă scrisoarea ?
- •7. Complementul circumstanţial de cauză
- •Complementul circumstanţial de scop
- •III. 2. 2. Sintaxa frazei
- •Fraza este o îmbinare de două sau mai multe propoziţii legate prin înţeles. Numărul propoziţiilor dintr-o frază este egal cu numărul predicatelor exprimate şi neexprimate.
- •Corespondenţa dintre părţile de propoziţie şi propoziţiile subordonate
- •Legătura dintre cele două părţi ale sintaxei
- •Expansiunea şi contragerea
- •Datorită corespondenţei dintre părţile de propoziţie şi subordonate , primele pot fi transformate în propoziţii subordonate , iar cele din urmă în părţi de propoziţie corespunzătoare.
- •Transformarea ( dezvoltarea ) părţilor de propoziţie în propoziţii subordonate corespunzătoare se numeşte expansiune.
- •Propoziţia subordonată subiectivă ( sb ) îndeplineşte rolul de subiect al propoziţiei regente.
- •Punctuaţia
- •Incorect : Vulpea 1/ care a prins-o 2/ avea coada stufoasă. 1/
- •Virgulă de propoziţia regentă.
- •Propoziţia subordonată circumstanţială concesivă (cv) indică
- •În orice situaţie , ea se desparte prin virgulă de regentă.
- •Propoziţia subordonată circumstanţială consecutivă (cns) determină un verb , un adjectiv , un adverb şi arată urmarea acţiunii sau însuşirii din regentă.
III. 1. 3. Adjectivul
Adjectivul este partea de vorbire flexibilă care arată însuşirea unui obiect.
Ex. : Vorba bună mult aduce. (care vorbă ?) ; Omul leneş multe pătimeşte. (care om ?)
CLASIFICARE :
A. După structură,adjectivele sunt :
a. Adjective simple : frumos,urât,rece,cald,alb,verde,curat,murdar etc.
b. Adjective compuse : cumsecade,nou-născut,economico-social,binevoitor etc.
B. După flexiune,determinată de acordul cu substantivul,adjectivele sunt :
1. Adjective variabile - îşi schimbă forma în timpul comunicării. Exemple : Lucrul bun nu se face de azi pe mâine. Lucrurile bune nu se fac de azi pe mâine.
¤ Adjectivele variabile cu două terminaţii şi patru forme flexionare : bun, cald, amar etc. Exemple: om bun, carte bună, oameni buni, cărţi bune.
¤ Adjective variabile cu două terminaţii şi trei forme flexionare : mic,roşu,lung etc. Exemple : copil mic, clasă mică, copii mici, clase mici.
¤ Adjective variabile cu o terminaţie şi două forme flexionare : dulce, verde, subţire etc. Exemple : codru verde, frunză verde, codrii verzi, frunze verzi .
2. Adjective invariabile - nu-şi schimbă forma : cumsecade,ferice,vernil. Exemple : om cumsecade, femeie cumsecade, oameni cumsecade, femei cumsecade.
Observaţie : Adjectivul se acordă în gen, număr şi caz cu substantivul determinat.
LOCUŢIUNILE ADJECTIVALE
Locuţiunile adjectivale sunt grupuri de cuvinte cu înţeles unitar care au valoarea unui adjectiv.
Ex. : de treabă (cumsecade) , cu minte (inteligent) , de căpătâi (important) , de nădejde (serios).
Ex. : Era un om de onoare. ( de onoare = cinstit )
FUNCŢIILE SINTACTICE ALE ADJECTIVULUI
¤ Atribut adjectival : Buturuga mică răstoarnă carul mare. (care buturugă ?, care car ?)
¤ Nume predicativ : Bomboanele sunt dulci. (cum sunt bomboanele ?)
¤ Complement circumstanţial de cauză : De bolnav abia mergea. (din ce cauză abia mergea ?)
¤ Complement circumstanţial de timp : De mici au învăţat munca. (de când au învăţat ?)
¤ Complement circumstanţial de mod : E mai mult lat, decât lung. (cum este ?)
¤ Complement indirect : Din vesel a devenit trist. (din ce ?)
OBSERVAŢII : Unele adjective au forme particulare la plural : complex ( complecşi),fix ( ficşi).
Adjectivele terminate în "iu" fac pluralul cu doi de "i" : viu (vii),propriu (proprii),auriu (aurii),cenuşiu (cenuşii).Când sunt articulate,aşezate deci înaintea substantivului determinat,se scriu cu trei de "i" : propriii copii,viii microbi,auriii struguri,cenuşiii nori.
Gradele de comparaţie ale adjectivului
Gradele de comparaţie exprimă diferite nivele (grade) ale însuşirii exprimate.
A. Gradul pozitiv exprimă însuşirea obişnuită a unui obiect. Ex.: Am văzut o floare frumoasă .
B. Gradul comparativ exprimă însuşirea unui obiect comparată cu aceeaşi însuşire a altui obiect sau cu propria însuşire în împrejurări diferite.
1. Comparativ de superioritate Ex.: Are o floare mai frumoasă . (decât a celuilalt)
2. Comparativ de egalitate Ex. : Am primit o floare la fel de frumoasă. (ca şi colega)
3. Comparativ de inferioritate Ex. : Floarea aceasta este mai puţin frumoasă. (decât a colegei)
C. Gradul superlativ este gradul cel mai înalt sau mai scăzut al însuşirii.
1. Superlativ relativ de superioritate Ex. : Floarea cea mai frumoasă a primit-o mama.
2. Superlativ relativ de inferioritate Ex. : Aceasta mi s-a părut cea mai puţin frumoasă floare.
3. Superlativ absolut Ex. : Am primit o floare foarte frumoasă .
OBS. : Pentru formarea gradului superlativ absolut se folosesc şi unele mijloace mai expresive decât adverbul "foarte".
- Adverbe precum : "tare", "prea": Moşul a avut o viaţă prea agitată .
- Adverbe şi locuţiuni adverbiale legate de adjectiv prin prepoziţia "de": extraordinar, grozav, din calea-afară, nevoie mare.
Ex. : A ajuns într-o situaţie extraordinar de bună .
- Substantive cu valoare adverbială : foc, tun, buştean, bâtă.
Ex. : Adriana părea deşteaptă foc .
- Repetarea adjectivului .
Ex. : A trecut peste o apă mare,mare .
- Lungirea sau repetarea unei vocale sau a unei consoane : Până la capătul drumului distanţa este maare !