Заняття 6
Привітання
Від сонечка — тепло (піднімаємо руки вгору),
Від землі — добро (робимо уклін до землі),
А усмішка — то краса (діти розбиваються на пари),
Щоб раділа дітвора (беруться за руки і кружляють).
Вправа «Чого на світі не буває?»
Мета: розвиток образного мислення, уяви
Запропонуйте намалювати щось незвичайне, чарівне, таке, чого на світі не буває.
Вправа на розвиток мислення
Запропонуйте послухати вірш, а потім розповісти, що переплутав автор.
Геть усе, усе на світі переплутав хлопчик Вітя.
Каже: «Діти вчаться в полі, а комбайн працює в школі;
Всіх людей стрижуть в лікарні, а лікують в перукарні.
Ми книжки берем в аптеці, ліки ж — у бібліотеці».
От який Вітько дивак! Ти ж бо знаєш — це не так!
Діти, звісно, вчаться в …
А комбайн працює в …
Ми лікуємось в …
Стрижемось в …
Ліки беремо в …
А книжки в …
Вправа «Склади речення»
Мета: розвиток творчого мислення
Гра на генерацію ідей.
Потрібно, використовуючи три заданих слова, скласти речення.
Ліс, гриби, їжак.
Хмари, літак, птах.
Школа, парта, ручка.
Корова, хата, поле.
Казка, мама, ліжко.
Вправа «Хто я?»
Мета: творче мислення
Пантоміма для кмітливих. Гра для розвитку здатності генерувати ідеї, а також уміння керувати мімікою, жестами, рухами.
Спробуйте зобразити: силача, мавпочку, лисицю, дзиґу, дідуся, хвору людину, мисливця тощо.
Прощання
Я всміхаюсь сонечку:
Здраствуй золоте,
Я всміхаюсь квіточці –
Хай вона цвіте
Я всміхаюсь дощику
Лийся мов з відра
Друзям усміхаюся
Зичу їм добра.
Заняття 7
Привітання
Долоньки наші — хлоп, хлоп (плескаємо),
А ніжки наші — топ, топ (тупаємо),
А очки — усміхаються (повертаємося одне до одного й усміхаємося),
Дорослі з нами граються (діти беруться за руки і йдуть усередину кола).
Вправа «Звідки клаптик?»
Мета: розвиток мислення, уяви
Гра для розвитку вміння уявляти цілий предмет на основі сприйняття його частин. Запропонуйте дитині сюжетний або предметний малюнок, а під ним — декілька клаптиків із цього малюнка.
Варіант 1: знайти, до якого малюнка належать ці клаптики.
Варіант 2: за клаптиком уявити, що це може бути за предмет, сюжет.
Гра «З мячем»
Психолог кидає дитині м’яч і називає родове поняття. Дитина ловить м’яч і каже видове. Наприклад: родове поняття меблі-видове –стіл, шафа. Посуд – тарілка, каструля, чашка.
Гра «Чарівні кубики»
Малюнки на яких зображені будівлі з кубиків (3-6 кубиків на будівлю). (мислення №19-23).
Вправа «Чим схожі і чим відмінні?»
Мета: розвиток логічного мислення, уяви
Гра на вміння виділяти у порівнюваних об'єктах ознаки подібності і відмінності. Для гри можна дібрати пари картинок або слів (зошит — книжка, риби — птахи, людина — мавпа, заєць — вовк). Діти називають відмінності і подібності.
Прощання
Скажіть одне одному добрі слова.
Заняття 8
Привітання
Долоньки наші — хлоп, хлоп (плескаємо),
А ніжки наші — топ, топ (тупаємо),
А очки — усміхаються (повертаємося одне до одного й усміхаємося),
Дорослі з нами граються (діти беруться за руки і йдуть усередину кола).
Вправа « Щось тут не так»
Мета: розвивати логічне мислення, уяву, увагу.
Гарбузи їдять малину
Малюки ростуть під тином,
Жабеня летить в ракеті,
Космонавт спить в очереті.
Грак в пустелі заревів,
Крилатий лев гніздечко звив,
Тесляр сяє в небесах,
Місяць ремонтує дах.
Цей поет – справжній дивак!
Написав він все не так.
Швидко виправте цей жах
Все розставте по місцях.
Вправа «Порівняння ознак»
Мета: розвиток мислення
Доберіть пари слів, які позначають предмети з подібними і відмінними ознаками (кульбаби — ромашки, ялини — берези, звірі — люди, тварини — рослини). Діти мають назвати ознаки подібності і відмінності.
Вправа «Чарівні кола»
Мета: розвиток творчого мислення
Гра на генерацію ідей. Намалюйте 20 кіл. Запропонуйте дітям домалювати кола так, щоб вийшло 20 різних предметів.
Вправа «Один зайвий»
Мета: розвиток мислення
Діти сприймають на слух 4 слова і знаходять зайве.
Дуб, береза, гриб, ялинка.
Чорний, зелений, ключ, білий.
Один, три, овал, п'ять.
Хліб, молоко, батон, печиво.
Прощання
Скажіть одне одному добрі слова.