(Наименование среднего специального учебного заведения)

1. Электромагнитная волна. Опыты Герца. Скорость распространения электромагнитной волны.

2. Идеальный газ. Внутренняя энергия идеального газа. Способы изменения внутренней энергии системы.

3. Определить энергию и массу фотона излучения с частотой 7×10¹⁵ Гц.

Преподаватель ___________________________

____ СОГ БОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»___________

Рассмотрено цикловой комиссией «___»__________2014 год Председатель _____________

Экзаменационный билет № 23 по физике Группа 209 КИПиА Семестр 2

«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УПР ______ «____»_____________2014 год

(Наименование среднего специального учебного заведения)

1. Агрегатные состояния вещества. Соотношение кинетической и потенциальной энергии в каждом агрегатном состоянии.

2. Дифракция света. Дифракционная решетка: назначение, устройство. Лабораторная работа «Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».

3. Определить импульс фотона излучения с длиной волны 3 ×10^-9 м.

Преподаватель ___________________________

____ СОГ БОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»___________

Рассмотрено цикловой комиссией «___»__________2014 год Председатель _____________

Экзаменационный билет № 24 по физике Группа 209 КИПиА Семестр 2

«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УПР ______ «____»_____________2014 год

(Наименование среднего специального учебного заведения)

1.Агрегатные состояния вещества. Соотношение кинетической и потенциальной энергии в каждом агрегатном состоянии.

2.Спектр электромагнитных волн. Источники их излучения. Использование электромагнитных волн.

3.Определить силу тока в цепи при подключении электромагнита к источнику с ЭДС 30 В и внутренним сопротивлением 2 Ом, если сопротивление электромагнита 8 Ом.

Преподаватель ___________________________

____ СОГ БОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»___________

Рассмотрено цикловой комиссией «___»__________2014 год Председатель _____________

Экзаменационный билет № 25 по физике Группа 209 КИПиА Семестр 2

«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УПР ______ «____»_____________2014 год

(Наименование среднего специального учебного заведения)

1.Кинетическая энергия тела. Потенциальная энергия системы тел. Полная механическая энергия системы тел. Закон сохранения механической энергии.

2.Дифракция света. Дифракционная решетка: назначение, устройство. Лабораторная работа «Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».

3.С какой силой действует магнитное поле с индукцией 10 мТл на проводник, в котором сила тока 50 А, если длина активной части проводника 0,2 м. Поле и ток взаимно перпендикулярны.

Преподаватель ___________________________

Задача №1

Дано: Решение

∆Ф=30 Вб Е= - ∆Ф/∆ t

∆ t=10 с Е=30 Вб/10 с=3 В.

Найти:

Е-? Ответ: 3 В.

Задача№2

Дано: Решение

Е_к= 6,54*10^-19Дж h* V= Е_к + А_вых

V =3*10¹⁵Гц А_вых = h* V - Е_к

А_вых = 6,63*10^-34Дж*с * 3*10¹⁵Гц - 6,54*10^-19Дж=13,35*10^-19Дж

Найти:

А_вых-? Ответ: 13,35*10^-19Дж.

Задача№3

Дано: Решение

V=20л= 20*10^-3м³ Р* V = (m/ М )*R*T

t = 12⁰С,Т=285К m = (Р* V* М)/ (R*T)

Р = 8,16*10⁵Па m = (8,16*10⁵Па*20*10^-3*0,029 кг/моль)/

М = 0,029 кг/моль (8,31Дж/кг*моль*285К) = 0,2 кг

Найти:

m- ? Ответ:0,2 кг.

Задача№4

Дано: Решение

Q=9 МДж Q= A+∆U

A=10 МДж ∆U= Q- A

∆U=9 МДж- 10 МДж= -1 МДж

Найти:

∆U -? Ответ: 1 МДж , уменьшится.

Задача№5

Hq¹⁹⁸₈₀+n¹₀—Au¹⁹⁸₇₉ + H¹₁

Задача№6

Дано: Решение.

С=2пФ=2*10^-12Ф V= 1/(2П*( L* С)^1/2)

L= 0,5 мкГн=0,5*10^-6Гн V= 1/(2*3,14*(0,5 *10^-6*2*10^-12)^1/2)=

=159*10⁶Гц.

Найти:

V-? Ответ: 159*10⁶Гц.

Задача№7

Дано: Решение.

m ₁=10кг V ₁= m ₁* V ₀₁/ (m ₁+ m₂)

m_{2 =} 5кг

V ₀₁=4м/с V ₁= 10кг * 4м/с/ (10кг +5кг)= 2,7 м/с.

Найти:

V ₁ -? Ответ: 2,7 м/с.

Задача№8

Дано: Решение.

D=32*10^-6м h= 2* G/ (P*g*r)

P = 1000кг/м³

G=73*10^-3Н/м h= 2*73*10^-3Н/м / (1000кг/м³*10 м/с² *16*10^-6м)=

= 0,91м.

Найти:

h - ? Ответ: 0,91м.

Задача №9

Дано: Решение.

n= 3.6*10²⁵м³ Р=2/3* n* Е_к

Е_к= 1,6*10^-19Дж Р=2/3*3.6*10²⁵м³*1,6*10^-19Дж=

= 3,84*10⁶Па.

Найти:

Р-? Ответ: 3,84*10⁶Па.

Задача №10

Дано: Решение.

L= 0.5м В= F / I* L

I= 2A В= 0.05H/ 2A*0.5м = 0.05Тл.

F= 0.05H

Найти:

В-? Ответ: 0.05Тл.

Задача №11

Дано: Решение.

a= 45⁰ n=sina / sin y

y=30⁰ n=sin45 / sin 30 =1.4

Найти:

n-? Ответ: 1,4

Задача №12

Дано: Решение.

t =60с Q= I²* R* t

I= 0,5A Q= 0,5 ²A²*3Ом*60с =45В

R=3Ом

Найти:

Q-? Ответ: 45В.

Задача №13

Дано: Решение.

t ₁=12⁰С,Т₁=285К Р₁ / Т₁= Р₂ / Т₂

t₂= 42⁰С,Т₂=315К Р₂= Р₁* Т₂/ Т₁

Р₁=1,5*10⁵Па Р₂= 1,5*10⁵Па*315К/285К= 1,7*10⁵Па.

Найти:

Р₂-? Ответ: 1,7*10⁵Па.

Задача №14

Дано: Решение.

G=240МПа E= G / Е

Е=110*10⁹Па E= 240*10⁶*110*10⁹=2,2*10^-3

Найти:

E- ? Ответ: 2,2*10^-3

Задача №15

Дано: Решение.

В= 0,01Тл F = В* I* L

L= 0.2м F = 0,01Тл*50A*0.2м=0,1Н

I= 50A

Найти:

F-? Ответ: 0,1Н.

Задача №16

Дано: Решение.

q₁=q₂=1.67*10^-19Кл F= k*q₁*q₂/ r²

r= 0.03*10^-3м F= 9*10⁹* 1.67*10^-19*1.67*10^-19/(0.03*10^-3)²=

= 2.8*10^-19Н.

Найти:

F-? Ответ: 2.8*10^-19Н.

Задача №17

Дано: Решение.

q=2*10^-7Кл Е=F/q

F=5*10^-5Н Е= 5*10^-5Н/ 2*10^-7Кл= 250Н/Кл

Найти:

Е-? Ответ: 250Н/Кл

Задача №18

Дано: Решение.

R=60 Oм U=I*R

I=3.2 A U= 3,2А*60Ом=192 В.

Найти:

U-? Ответ: 192В.

Задача №19

Дано: Решение.

Е=30В I= E/( R+r)

R=8 Ом I=30/(8+2)=3А

r= 2 Ом

Найти:

I-? Ответ: 3А.

Задача №20

Дано: Решение.

С=300пФ=300*10^-12Ф Т= 2П*( L* С)^1/2

L= 3 мкГн=3*10^-6Гн Т= 2*3,14*(300*10^-12Ф*3*10^-6Гн)^1/2=

= 188*10^-9с

Найти:

Т-? Ответ: 188*10^-9с.

Задача №21

Дано: Решение.

£=0,6*10^-6м V= С/ £

V= 3*10⁸/0,6*10^-6=5*10¹⁴Гц

Найти:

V-? Ответ: 5*10¹⁴Гц.

Задача №22

Дано: Решение.

V=7*10¹⁵Гц Е=h*V E= 6.63*10^-34*7*10¹⁵=46.4*10^-19Дж

р=Е/С² р= 46.4*10^-19Дж/(3*10⁸м/с)²=5,2*10^-35

Найти:

Е- ?

р- ? Ответ: 46.4*10^-19Дж, 5,2*10^-35

Задача №23

Дано: Решение.

£=3*10^-9м р= h/£

р= 6,63*10^-34/3*10^-9= 2,21*10^-25

Найти:

р-? Ответ: 2,21*10^-25

Задача №24

Дано: Решение.

Е=30В I= E/( R+r)

R=8 Ом I=30/(8+2)=3А

r= 2 Ом

Найти:

I-? Ответ: 3А.

Задача №25

Дано: Решение.

В= 0,01Тл F = В* I* L

L= 0.2м F = 0,01Тл*50A*0.2м=0,1Н

I= 50A

Найти:

F-? Ответ: 0,1Н.

Критерии оценок

По дисциплине «Физика»

Положительная оценка по предмету ставиться, если обучающийся излагает изученный материал в устной форме с правильным использованием технической терминологии самостоятельно или с незначительной помощью преподавателя, отвечает на практические вопросы, может применять свои знания в производственной деятельности.

Оценка «5» ставиться:

1. за изложение материала в устной форме. Ответ должен быть полным, систематизированным, с правильным использованием технической терминологии.

2. за выделение основных положений с помощью анализа и синтеза излагаемого материала, обобщение этого материала и обоснование полученных выводов.

3. за применение знаний на практической деятельности: обоснование предложенного решения для конкретной производственной задачи.

Оценка «4» ставиться:

1. за изложение материала в устной форме с отдельными несущественными ошибками, исправленными учащимся по указанию преподавателя. Ответ должен быть полным, систематизированным, с правильным использованием технической терминологии.

2. за выделение основных положений с помощью анализа и синтеза излагаемого материала, обобщение этого материала и обоснование полученных выводов. В формулировках выводов и обобщений могут присутствовать незначительные ошибки.

3. за применение знаний в практической деятельности: обоснование предложенного решения для конкретной производственной задачи.

Оценка «3» ставиться:

1. за изложение материала не полное, допускаются отдельные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя.

2. за затруднение при анализе излагаемого материала, а также при обобщении и обосновании полученных выводов.

3. за недостаточную самостоятельность при применении знаний в практической деятельности и обоснование предложенного решения для конкретной производственной задачи.

Оценка «2» ставиться:

1. за изложение материала неполное, бессистемное, неправильное использование технической терминологии.

2. за существенные ошибки, не исправляемые даже с помощью преподавателя при анализе излагаемого материала, за неумение обобщать и делать выводы из предложенного в ходе учащимся материала.

3. за неумение применять знания в практической деятельности.