4. Кольорове оформлення навчального обладнання

На людину постійно впливають кольори навколишнього середовища. Тому не менш важливим є колір меблів та обладнання, яким користуються учні на в школі на заняттях, перервах [6, с.26].

Обладнання має гармонізувати з кольорами приміщення. Фарбувати шкільні меблі у білі тони не можна, оскільки це підвищує їх яскравість, відволікає увагу учнів та стомлює очі. Поверхня меблів має бути матовою, бо блиск засліплює, різко знижує гостроту зору (на 12-18%), швидкість реакції і прискорює стомлюваність.

Зорову працездатність забезпечують світло-зелені кольори та тони натурального дерева. Добре, якщо столи відрізняються за забарвленням від дошки, адже чергування кольорів запобігає зоровій втомі [4, c. 94].

Декоративне оформлення важливе у початковій школі, але його не слід розміщувати на передній стіні, бо воно відволікає увагу учнів від дошки. Головна увага дітей має спрямовуватись на неї, тому потрібно, щоб дошка була найбільш насиченою і темною плямою навчальної кімнати. Колір її за яскравістю не має надмірно контрастувати із забарвленням передньої стіни, оскільки це стомлюватиме очі через постійну їх адаптацію до різкого контрасту між цими предметами. Сприятливим із фізіологічного погляду є темно-зелений колір , на якому пишуть яскраво-жовтою крейдою (Додаток Д). У цьому разі гострота зору підвищується на 11% . Коричнева дошка викликає пригнічення і сонливість

Колір сприяє точнішому розпізнаванню предметів. Дослідженнями встановлено, що діти за денного освітлення надають перевагу письму на білому папері, за штучного - на світло-зеленому [4,c. 94].

Під час рухової активності доцільно використовувати такі кольори для спортивного знаряддя:

стрибки – жовтогарячий, червоний (теплі кольори);

лазіння – темно-жовтий, золотистий;

ходьба по доріжках – жовтий, світло-жовтий;

повзання – ясно-блакитний, зелений, салатовий [1,c. 72].

Головне у кольоровому дизайні приміщень школи - максимальний комфорт її учнів. Насамперед це стосується початкової школи, де формуються перші навички навчання та суспільної поведінки. Школяр має почувати себе комфортно у школі скрізь - у навчальній кімнаті, спортзалі, приміщенні для відпочинку, бібліотеці, їдальні, на шкільному дворі, навіть дивлячись на приміщення школи та прилеглу територію. За. таких умов поліпшується самопочуття, зростає зацікавленість дітей процесом навчання, суттєво підвищується працездатність і можливість у повній мірі засвоювати навчальний матеріал [4, с. 46].

Висновки

Ще з давніх-давен люди розуміли важливість кольору та використовували його властивості у лікуванні різноманітних хвороб. Чим більше прогресувало людство, тим більше науковці намагалися розгадати таємницю кольору. Їм вдалося виявити, що кольори по різному впливають на організм, так як володіють різними властивостями, інформацією.

Завдяки певним відділам ЦНС у людини формуються кольорові відчуття, а інтегративна діяльність ЦНС забезпечує функціонування кольорового сприйняття і більш складні форми опрацювання інформації. Взаємозв'язок між кольором і соматичною нервовою системою є значно складнішим. Якщо для вегетативної нервової системи колір - це насамперед енергія, що потрапляє в організм із зовнішнього світу, то для соматичної - ще і носій інформації про навколишній світ.

Нами розглянуто характеристику основних кольорів та їх різноманітний вплив на організм людини, зокрема наA вегетативну та центральну нервові системи.Дія кольору на організм людини підтверджена експериментально і залежить від його кількості та якості, тривалості дії, особливостей нервової системи, віку, статі та ін. Визначено, що холодні кольори заспокоюють, а теплі, яскраві кольори збуджують, зменшують вплив «шумів», а при перенасиченні дратують.

Оформлення класу в одному кольорі не може бути визнано задовільним, так як монотонність швидко набридає.Різноманітність у використанні кольорів необхідна, особливо це важливо для дітей. Разом з тим кількість кольорів повинно бути обмежено двома-трьома, необхідно уникнути строкатості. Враховуючи вікові особливості сприйняття кольору, бажано застосовувати для молодших класів більш теплі, для середніх і старших - більш холодні кольори.

Враховуючи рекомендації спеціалісті можна забезпечити сприятливе середовище для навчально-виховного процесу та гармонійного розвитку дітей.