
- •1. Преодоление голода
- •2. Реформы в области трудовых отношений
- •3. Борьба с безработицей
- •4. Социальная политика в области семейных отношений
- •5. Борьба с безграмотностью
- •6. Развитие национального образования и национальной письменности в ссср
- •7. Создание системы образования
- •8. Реформы в области здравоохранения
- •9. Повышение уровня жизни рабочих
5. Борьба с безграмотностью
Первой задачей в осуществлении культурной революции стала ликвидация неграмотности и малограмотности среди населения. В дореволюционной России почти 80% взрослого населения не умело читать и писать. По переписи 1920 г. на каждые 1000 мужчин приходилось всего 409 грамотных. Особенно высокой была неграмотность среди нерусских национальностей: у туркмен, узбеков, якутов, киргизов, узбеков грамотным было менее 1% населения.
Обучить грамоте многие десятки миллионов людей можно было только с привлечением широких масс грамотного населения. В 1923 г. было образовано добровольное общество "Долой неграмотность!" во главе с М.И. Калининым. В 1932 г. в нем состояло уже 5 млн. чел. В годы первых пятилеток были организованы походы комсомольцев в деревню за ликвидацию массовой неграмотности крестьян. В результате за две первые пятилетки было обучено грамоте свыше 40 млн. чел. По переписи 17 января 1939 г. на каждую тысячу населения приходилось уже 812 грамотных. Большая работа по ликвидации неграмотности была проделана в национальных республиках. Многие народы не имели своей письменности, а некоторые имели письменность на сложной для усвоения арабской и тюркской графике. В 20-е годы сложная письменность была латинизирована. Но в 1936 г. у некоторых народов был осуществлен перевод письменности на русскую графику, что значительно облегчило обучение грамотности населения. По переписи 1939 г. грамотное население в национальных республиках в возрасте от 9 лет и старше стало составлять 70 % и более.
Увеличилось число рабочих клубов, изб-читален, библиотек. Были выпущены специальные серии популярных брошюр на антирелигиозные, революционные, политические и другие темы, излагающие официальную точку зрения. С 1924 г., после выхода в свет теоретической работы Сталина «Об основах ленинизма», агитационно-пропагандистский аппарат развернул изучение населением основ марксистско-ленинского учения.
Грамотность населения в дореволюционной России и СССР грамотных в возрасте 9 – 49 лет)
|
Все население |
Городское |
Сельское |
Все население 1897 г. 1926 г. |
28 56,6 |
57 80,9 |
23,8 50,6 |
Мужчины 1897 г. 1926 г. |
40,3 71,5 |
66,1 88 |
35,5 67,3 |
Женщины 1897 г. 1926 г. |
16,6 42,7 |
45,7 73,9 |
12,5 35,4 |
Школы взрослых (на начало учебного года)
|
1921/22 |
1922/23 |
1923/24 |
Число школ В них учащихся, тыс. |
440 38,3 |
457 43,5 |
532 58,4 |
Рабочие факультеты (рабфаки) в вузах (на начало учебного года)
|
1921/22 |
1922/23 |
1923/24 |
Число рабфаков В них учащихся, тыс. |
87 27,3 |
106 38,4 |
129 45,7 |
Именно рабфаки подготовили первое поколение советской интеллигенции из числа рабочих и крестьян, политически и идеологически лояльной к Советской власти и партии большевиков. Принимались меры по изменению программ обучения в высших учебных заведениях. В качестве обязательных предметов вводились: исторический материализм, политическая экономика, история пролетарской революции и т.п.