
- •Қазақстан Республикасы Білім жӘне ғылым министрлігі қ.И.Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті
- •Студенттің пәндік оқу-әдістемелік кешені
- •5B070300 - ″Ақпараттық жүйелер″ мамандығы үшін Алматы 2011
- •1 Пәннің оқу бағдарламасы – syllabus
- •1.1 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.2 Пән туралы мәліметтер:
- •Оқу жоспарының көшірмесі
- •1.3 Пререквизиттер. “Сараптау жүйелері” пәні “Ақпараттану”, “Алгоритмдеу және программалау тілдері”, “Программалау технологиясы” пәндері бойынша алынған білімдерге негізделеді.
- •Тапсырмалардың түрі және оларды орындау мерзімі
- •1.7 Әдебиеттер тізімі
- •Бақылау түрлеріне қарай рейтингтік балдарды бөлу
- •Бақылаудың барлық түрлерін өткізу бойынша күнтізбелік кестесі
- •Студенттердің білімдерін бағалау
- •2 Негізгі таратылатын материалдар мазмұны
- •2.1 Курстың тақырыптық жоспары
- •2.2 Дәрістік сабақ конспектілері
- •2.4. Зертханалық сабақтардың жоспары
- •2.5 Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша өткізілетін сабақтардың жоспары (соөж)
- •1. Жасанды интеллект дамуының тарихы.
- •2. Сараптау жүйе архитектурасы.
- •3. Продукциялық үлгіде білімді пайдалану мысалдарын зерттеп дайындау.
- •Торлық құрылым бөліктерін өзара салыстыру әдісі.
- •Өзара айқасқан іздеу әдісі.
- •6. Ченг Слейгл әдісі.
- •7. Кілт операторы әдісі.
- •8. Жалпылама шығару жоспары әдісі.
- •9. Білімдерге дедуктивтік қорытынды шығару әдісі.
- •10. Білімдерге дәл емес түрдегі қорытынды шығару әдісі.
- •14. Мағынаны сұрақ қою арқылы іздеу әдісі
- •15. Анық емес білімдерді еске сақтау әдісі.
- •Студенттердің өздік жұмыстары бойынша сабақ жоспары (сөж)
- •2.8 Өздік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •Курс бойынша емтихан сұрақтары
- •Глоссарий
- •Сараптау жүйелері
- •5B070300- ″Ақпараттық жүйелер″ мамандығына арналған
2.8 Өздік бақылау үшін тест тапсырмалары
$$$1. СЖ бойынша зерттеулердің мақсаты?
А) Программаны зерттеп дайындау.
В) Есеп шығаратын программаны зерттеп дайындау.
С) Ұқсастырулары мүмкін емес есептерді шешетін программаны зерттеп дайындау.
D) Есептерді шешу.
Е)Мәліметтерді өңдейтін программаны зерттеп дайындау.
$$$2. Білім базасы не үшін арналған?
А) Мәліметтерді өңдеу үшін.
В) Мәліметтерді өңдеу және сақтау үшін.
С) Білімді сақтау үшін.
D)Эвристика сақтау үшін.
Е) Ережелер өңдеу үшін.
$$$3. Сараптау жүйесі дегеніміз не?
А) Интеллектуалдық программа.
В) Мәліметтер өңдейтін программа.
С) Логикалық қорытынды шығаратын программа.
D) Мәліметтер өңдейтін интеллектуалдық программа.
Е) Бар білім арқылы логикалық қорытынды шығаратын интеллектуалдық программа.
$$$4. Сарапшы дегеніміз кім?
А) Маман.
В) Жоғары деңгейде білікті маман.
С) Көп тәжірибелі маман.
D) Көп тәжірибелі және жоғары деңгейде білікті маман.
Е) Ғылыми маман.
$$$5. Білім инженерінің мақсаты?
А) Мәліметтер дайындау.
В) Білім алу.
С) Ақпарат жинау.
D)Ақпарат жинау мен енгізу.
Е) Сарапшыдан білім алу.
$$$6. Сараптау жүйе құрамына қандай бөліктер кіреді?
А) Білім базасы, мәліметтер базасы, аудармашы блогы, білім алу блогы , түсініктеме блогы, лингвистикалық процессор.
В) Білім базасы, білім алу блогы.
С) Аудармашы блогы, түсініктеме блогы, лингвистикалық процессор.
D) Мәліметтер базасы, білім базасы.
Е) Білім базасы.
$$$7. Сараптау жүйе білімінің құрамы неге тәуелді?
А) СЖ құрамына.
В) Проблемалық салаға,СЖ құрамына,қолданушының мақсаттарына,араласу тіліне.
С) Проблемалық салаға.
D) Қолданушының мақсаттарына.
Е) Араласу тіліне.
$$$8. Білімді пайдаланудағы қандай үлгілер бар?
А) Продукциялық.
В) Логикалық.
С) Фреймдік.
D) Семантикалық тор.
Е) Продукциялық, логикалық, семантикалық тор,фреймдік.
$$$9. Білімнің қандай түрлері бар?
А) Шешім қабылдау үшін арналған білім.
В) Фактілер, метабілім.
С) Фактілер, метабілім, эвристика, шешім қабылдау үшін арналған білім.
D) Эвристика.
Е) Метабілім.
$$$10. Білім қасиеттері?
А) Жіктелу.
В) Ситуативтік.
С) Жіктелу,топтау,белсенділік,ситуативтік.
D) Топтау.
Е) Белсенділік.
$$$11. Продукциялық үлгіде білім қандай түрде беріледі?
А) Граф түрінде.
В) Фрейм түрінде.
С) Предикат логикасы түрінде.
D) Ереже түрінде.
Е) "Егер - Онда" ереже түрінде.
$$$12. Продукциялық үлгіде ереже қандай бөлшектерден тұрады?
А) Шартты бөлшек.
В) Шартты бөлшек, қорытынды бөлшек.
С) Гипотеза.
D) Қорытынды бөлшек.
Е) Логикалық операция.
$$$13. Продукциялық үлгідегі логикалық шығару тәсілдері?
А) Тұра.
В) Кері.
С) Тұра,кері,екіжақты.
D) Екіжақты.
Е) Тұра, кері.
$$$14. Продукциялық үлгідегі дау тұдыратын жиынға қандай ережелер кіреді?
А) Дәл емес.
В) Жұмыс зердесінде орналасқан шындық.
С) Жұмыс зердесінде орналасқан жалған.
D) Жұмыс зердесінде орналасқан дәл емес.
Е) Қате.
$$$15. Логикалық үлгіде білім қандай түрде беріледі?
А) 1-дәрежедегі предикат түрінде.
В) 2-дәрежедегі предикат түрінде.
С) 3-дәрежедегі предикат түрінде.
D) Граф түрінде.
Е) Фрейм түрінде.
$$$16. Логикалық үлгідегі логикалық шығару тәсілдері:
А) Резолюция.
В) Тұра.
С) Кері.
D) Тұра,кері.
Е) Екіжақты.
$$$17. Логикалық үлгідегі константалар нені білдіреді?
А) Мәліметтер базасындағы атрибуттар.
В) Пән саласындағы объектілер.
С) Пән саласындағы атрибуттар.
D) Пән саласындағы объектілер мен атрибуттар.
Е) Білімдер.
$$$18. Логикалық үлгідегі функционалдық символдар нені білдіреді?
А) Мәліметтер базасындағы атрибуттар.
В) Пән саласындағы объектілер.
С) Пән саласындағы объектілер арасындағы тәуелділік.
D) Білімдер.
Е) Пән саласындағы объектілер мен атрибуттар.
$$$19. Логикалық үлгідегі предикаттық символдар нені білдіреді?
А) Пән саласындағы объектілер.
В) Білімдер.
С) Пән саласындағы объектілер арасындағы байланыстар.
D) Пән саласындағы объектілер мен атрибуттар.
Е) Мәліметтер базасындағы атрибуттар.
$$$20. Фреймдік үлгідегі фрейм нені білдіреді?
А) Нәрсенің қасиетін сипаттайтын көрсеткіш.
В) Ұғымның,объектінің,нәрсенің қасиетін сипаттайтын көрсеткіш.
С) Объектінің қасиетін сипаттайтын көрсеткіш.
D) Ұғымның қасиетін сипаттайтын көрсеткіш.
Е) Жүйе.
$$$21. Фреймдік үлгідегі слот не нәрсемен толтырылады?
А) Нақты мәндермен.
В) Нақты мәліметтермен.
С) Нақты мәліметтермен, нақты мәндермен.
D) Жалған мәліметтермен, жалған мәндермен.
Е) Жалған мәліметтермен.
$$$22. Фреймдік үлгіде демон деген не?
А) Программа.
В) Автоматты процедура.
С) Слот.
D) Шарт орындалған кезде іске асырылатын процедура.
Е) Білім.
$$$23. Семантикалық тор үлгісінде білім қандай түрде беріледі
А) Граф түрінде.
В) Фрейм түрінде.
С) 1-дәрежедегі предикат түрінде.
Д) Ереже түрінде.
Е) "Егер - Онда" ереже түрінде.
$$$24. СЖ жобалау кезеңдері:
А) Теңестіру,концептуалдау,нысаншылдық,орындалу,тест сынағы,тәжірибеде қолдану.
В) Теңестіру,концептуалдау.
С) Нысаншылдық,орындалу,тест сынағы.
D) Концептуалдау,нысаншылдық.
Е) Концептуалдау.
$$$25. СЖ құрудағы қолданылатын аспаптар:
А) Процедуралық тіл,білім инженерінің тілі,қабықтар.
В) Процедуралық тіл.
С) Білім инженерінің тілі.
D) Білім инженерінің тілі,қабықтар.
Е) Процедуралық тіл,қабықтар.
$$$26. Түсіндірілмейтін көмекші білім құрамына жататын білімдер:
А) Араласу тілі және диалог туралы білімдер.
В) Технологиялық білім.
С) Семантикалық білім.
D) Суреттегіштер.
Е) Пәндік білім.
$$$27. Түсіндірілетін білім құрамына жататын білімдер::
А) Пәндік білім, басқарушы білім, көрсету түрдегі білім.
В) Семантикалық білім.
С) Суреттегіштер.
D) Технологиялық білім.
Е) Араласу тілі және диалог туралы білімдер.
$$$28. Түсіндірілмейтін көтермелеуші білім құрамына жататын білімдер:
А) Араласу тілі және диалог туралы білімдер.
В) Технологиялық және семантикалық білім.
С) Суреттегіштер.
D) Пәндік білім.
Е) Семантикалық білім.
$$$29. Пәндік білім құрамына жататын білімдер:
А) Араласу тілі және диалог туралы білімдер.
В) Суреттегіштер, пәндік білімнің өзі, фактілер.
С) Технологиялық және семантикалық білім.
D) Пәндік білім.
Е) Суреттегіштер.
$$$30. Басқарушы білім құрамына жататын білімдер:
А) Араласу тілі және диалог туралы білімдер.
В) Бір нүктеге жинақтаушы және шешуші білімдер.
С) Технологиялық және семантикалық білім.
D) Пәндік білім.
Е) Суреттегіштер.
Тест № |
Дұрыс кілті |
Тест № |
Дұрыс кілті |
Тест № |
Дұрыс кілті |
1 |
C |
11 |
E |
21 |
C |
2 |
C |
12 |
B |
22 |
D |
3 |
E |
13 |
C |
23 |
A |
4 |
D |
14 |
B |
24 |
A |
5 |
E |
15 |
A |
25 |
A |
6 |
A |
16 |
A |
26 |
A |
7 |
B |
17 |
B |
27 |
A |
8 |
E |
18 |
C |
28 |
B |
9 |
C |
19 |
C |
29 |
B |
10 |
C |
20 |
B |
30 |
B |