Українська мова Вимоги до уроку української мови

Обладнання уроку, раціональна організація робочого місця вчителя й учнів.

Оптимальність змісту інформації ( глибина, логічність, дохідливість).

Організація роботи над мовними явищами ( звуко-буквений аналіз слів, вимова, виправляння у написанні, робота над словом і його значенням).

Свідомість засвоєння правил граматики й правопису.

Уміння учнів оперувати знаннями, логічно висловлювати думку в усній і письмовій формі.

Раціональність використання завдань підручника.

Сформованість в учнів навичок самостійної роботи, користування джерелами інформації.

Проведення лексичної роботи (багатозначність слів, добір синонімів, антонімів, логічні вправи).

Розвиток каліграфічних умінь учнів.

Культура мовлення учнів.

Дотримання єдиного орфографічного режиму.

Активізація розумової діяльності учнів.

Врахування принципів диференціації та індивідуалізації.

Реалізація триєдиної мети уроку.

Формування загально навчальних умінь і навичок.

Виховна спрямованість уроку.

Характер і обсяг домашнього завдання, готовність учнів до його виконання.

Відповідність рівня сформованості знань, умінь і навичок програмовим вимогам.

Відповідність структури уроку його типу та меті.

Форми навчання, їх доречність.

Раціональність розподілу й використання навчального часу.

Педагогіка співробітництва, співдружності вчителя й учнів.

Педагогічно виправданий контроль та облік знань, умінь і навичок. Об’єктивність оцінювання.

Вимоги до письмових робіт з мови.

У 1 – 2 класів і 3-х класів ( Ісеместр ) учні пишуть у зошитах у дві лінії з контрольними похилими. У ІІ семестрі краще підготовлені учні поступово переходять на письмо в одну лінію. Повний перехід усього класу на письмо в одну лінію може бути закінчений наприкінці 3 класу або в І семестрі 4 класу.

Переказ: вибірково, дослівно, стисло.

Клас	Усний переказ		Письмовий переказ
	І семестр	ІІ семестр	І семестр	ІІ семестр
2
3	70 – 75 сл.		60 – 65 сл.	70 – 75 сл.
4	80 – 90 сл.		80 – 95 сл.	90 – 100 сл.

Твір