Додаток до комплексного екзамену з курсу «Прикладні методики в соціальній роботі». Модуль 3 «Казкотерапія»

Екзаменаційні завдання включають 3 рівні складності. Кожне з питань першого рівня оцінюється в 0,5 бала (12*0,5 = 6); другого рівня – перші чотири питання оцінюються в 2 бали кожне, п’яте і шосте питання – в 4 бали кожне (4*2+2*4 = 16); третього рівня – перше питання оцінюється в 8 балів, друге – в 10 балів (8+10 = 18). Максимальна кількість балів за модуль – 40 балів.

Білет № 3

І рівень: Вкажіть правильну відповідь

1. Алгоритм роботи казкотерапевта на другому етапі консультування передбачає:

а) залучення до інформаційного простору метафори;

б) створення умов для написання клієнтом власної казки;

в) спільний з клієнтом аналіз його казки;

г) виділення стратегії, шляхів подальшого руху на символічному рівні;

д) формування програми соціальної самореалізації клієнта;

е) всі відповіді правильні.

2. Казкотерапія є найдавнішим…

а) філософським і педагогічним методом;

б) психологічним і педагогічним методом;

в) методом соціальної роботи/соціальної педагогіки;

г) правильної відповіді немає.

3. Через що знання про архетипи передаються з покоління в покоління:

а) через метафороносії; б) міфологемоносії;

в) через формати архетипів; г) правильної відповіді немає.

4. Авторська художня казка допомагає:

а) усвідомити свої внутрішні переживання; б) набути впевненості в собі;

в) розвинути людину духовно.

5. У казкотерапії під метаморфозою розуміють:

а) соціальні ролі клієнта; б) маски особистості; в) якісні зміни особистості.

6. Чому клієнту важко актуалізувати власні ресурси уяви:

а) клієнт не може відволіктися від повсякденних проблем;

б) у голові осідає багато «штампів»; в) люди перестали вірити в казки;

7. Мета психотерапевтичних казок:

а) передача клієнту в ненав’язливій формі важливих знань про оточуючий світ та взаємостосунки в ньому;

б) погляд на складну, проблемну ситуацію збоку; в) актуалізація творчого, ресурсного потенціалу клієнта;

г) підтримка клієнта в скрутній життєвій ситуації, у переосмисленні життєвого досвіду

д) всі відповіді правильні.

8. Основні прийоми роботи з казками:

а) аналіз казки з метою усвідомлення, інтерпретація того, що стоїть за кожною казковою ситуацією; б) розповідь казки з метою розвитку фантазії, уяви;

в) переписування казок, коли дитина (підліток) сама вибирає найбільш відповідний її внутрішньому стану варіант вирішення ситуації;

г) постановка казок з допомогою ляльок, що дозволяє вдосконалювати і проявляти ті емоції, які звичайно дитина з якихось причин не може дозволити собі проявити;

д) складання казок, коли в образній формі розповідається про основні етапи становлення і розвитку особистості; е) всі відповіді правильні.

9. Що складають архетипи:

а) сценарії і механізми життя; б) «матрицю» життя;

в) міфічні «системи»; г) правильної відповіді немає.

10. Основні види казок, які використовуються в казкотерапії:

а) про тварин, людей, природу, всесвіт; б) легенди, притчі, афоризми, міфи;

в) психотерапевтичні, дидактичні, медитативні, художні, психокорекційні.

11. Символічне, метафоричне зображення архетипів – це …

а) метаморфоза; б) порівняння; в) міфологема.

12. Психологи використовують метафору для:

а) ілюстрації дії якогось загального механізму; б) показу життєвого сценарію;

в) показу особливостей взаємин; г) всі відповіді правильні.

ІІ рівень

13. Встановіть відповідність між лівими і правими компонентами завдання, а відповідь запишіть у формі правильної комбінації цифр і літер.