22.Понятие характера. Свойства (черты) характера. Классификации характера.

Совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения. Может трансформироваться в течении жизни. Появляется после рождения. 2-10 лет возраст сензитивный. Те св-ва которые проявляются в труде складываются позже, уже в школьном. Закрепляются в игре. В подростковом возрасте закрепляются волевые черты. Складывается к окончанию школы. Далее процесс самовоспитания.

Черты хар-ра из референтных групп.

Структура и свойства

Отдельные свойства хар-ра связаны друг с другом, зависят друг от друга, образуют целостную организацию, структуру. Системы взаимосвязанных свойств называются симптомокомплексы или факторы. В зависимости от отношений личности выделяют 4 системы свойств характера:

отношение к людям

отношение к труду

отношение к вещам

отношение к себе

Функции характера: 1. Помогают человеку самоосуществиться в деятельности . 2. Экспрессивная функция (выражение отношения к чему-либо).

Классификация черт характера Ананьева:

Коммуникативные

Возникают первыми в процессе онтогенеза, т.к. ведущей деятельностью ребенка является непосредственное общение с окружающими его людьми. Человек становится субъектом отношений по мерее того, как он развивается во множестве жизненных ситуации в качестве объекта отношений со стороны других людей.

Предметно-действенные («деловые»)

Формируются на основе отношений, возникающих между субъектом и окружающей его объективной предметной средой, взаимодействие с которой определяет ее познание и предметную деятельность. Именно принятие субъектом этих отношений в качестве личностно значимых способствует формированию интеллектуальных, волевых и так называемых деловых свойств личности. Последующее их закрепление способствует переводу этих свойств в устойчивые черты характера. В онтогенезе непосредственное эмоциональное общение ребенка с матерью сменяется ведущей в раннем детстве предметной деятельностью.

Система отношений личности к самой себе

Она формируется позже других, что обусловлено становлением Я-концепции и самосознания личности. Во всех видах деятельности эти отношения следуют за отношением ситуации, предмету, средствам деятельности, другим людям. Требуется значительный опыт множества таких осознаний себя субъектом поведения, чтобы эти отношения к себе превратились в рефлексивные стороны характера. Они наиболее тесно связаны с целями жизни, ценностными ориентациями и выполняют функцию саморегулирования и контроля саморазвития. Именно эти свойства завершают структуру характера и определяют его целостность

Структура характера определяется не только взаимосвязью отдельных свойств, но и свойствами самой структуры, это:

глубина свойств  более глубокие свойства, определяющиеся стержневыми отношениями, связанные с более широкой системой других свойств;

активность или сила хар-ра, определяется степенью противодействия внешним обстоятельствам;

устойчивость/изменчивость свойств характера  необходимые условия адаптации. Кроме того, пластичность  условие развитие и воспитания.