- •Розділ 1. Теоретична частина
- •1.1 Поняття про сором'язливість як психічне явище. Поняття про молодший вік
- •1.2 Причини виникнення сором'язливості як психічного явища у дітей молодшого віку
- •1.3 Психологічні умови подолання сором'язливості як психічного явища у дітей молодшого віку
- •2.1 Дослідження рівня сором'язливості у дітей молодшого віку
- •2.2 Дослідно-експериментальна програма підвищення самооцінки та подолання надмірної сором'язливості у дітей молодшого віку
- •2.3 Результати дослідження проблеми надмірної сором'язливості у дітей молодшого віку
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додатки
Висновки
Самотність дитини, як і будь-яка самотність дорослої чи літньої людини, - явище дуже поширене в наші дні. Причиною цього є розвиток прогресу, економічна криза та безладдя в країні. Усе це спричинило те, що люди пізно заводять сім'ю, мають невелику кількість дітей і найчастіше розлучаються. А середня кількість людей сьогодні, які проживають під одним дахом, - менше трьох. Усі живуть затворниками у своїй власній квартирі, де кожен ізольований від сусіда, особливо міські жителі. Схильний до впливу цих сил, індивідуум може бути замкнутим навіть оскільки спілкування коїться з іншими людьми ускладнилося. Зникла можливість отримувати моральну підтримку, обмінюватися компліментами, вести дружні розмови. У такому суспільстві, всі члени якої ізольовані друг від друга, будь-який емоційно забарвлений контакт, стає розкішшю. І весь цей є такий актуальною проблеми - як сором'язливість.
Сором'язливість дуже поширена і різнобічна якість особистості людини. Головне джерело сором'язливості - страх людей. Фундамент сором'язливості, ясна річ, закладається у дитинстві, з допомогою батьків, зі школи і соціального середовища. Переживання сором'язливості починається з інтенсивного посилення усвідомлення власної «Я». Усвідомлення «Я» настільки домінує у свідомості, що когнітивні процеси різко гальмуються, наводячи на відсутність думок та збільшення ймовірності помилок. У соромливих людей часто зустрічається самосвідомість, центрирована на враженні, що вона справляє, і соціальних оцінках.
Сором'язливість - це складний кризовий, комплексний стан, що може проявитися в різноманітних формах. Це може бути просто зніяковілість, замкнутість, ніяковість, тривожність і напруженість. Однак у деяких випадках сором'язливість позбавляє людини дару промови, вона вбиває пам'ять і спотворює сприйняття. До того ж вони можуть приймати хронічні форми психічних розладів. До проявів хронічної сором'язливості ставляться: алкоголізм, зґвалтування, вбивство, депресія і останній крок - це самогубство. Проте, зайве забувати, що в сором'язливості є світлі сторони. Вона значну роль відіграє у розвитку самостійності індивідуальності. Сором'язливість сприяє зменшенню вразливості особистості, посилює самокритику, що сприяє формуванню більш адекватної Я - концепції. Отже сором'язливість - явище, що може спричинити деякі проблеми, але для декого може стати цілком прийнятним життєвим стилем. Тобто сором'язливість можна вважати або дрібними труднощами, або великою проблемою, і водночас вона може бути корисною, може стати прикрасою юної особи чи стимулом до вдосконалення характеру. Хоча сором'язливість і є частиною особистого досвіду, її у собі відчуває все суспільство. Особиста риса сором'язливості є, можливо, однією з найважливіших для індивіда й суспільства рис.
Список використаних джерел
1. Р. Голдстайн, Дж. Гэллант. Библия для родителей. - М.: АСТ, 2006. - 486с.
2. Василюк Ф. Є. Психологічні переживання (аналіз подолання критичних ситуацій). - М.: Видавництво Московського університету, 1984.- 200 с.
3. Зімбардо Ф. Сором'язливість (що це таке вже й як із нею справлятися). - СПб.: Пітер Пресс, 1996. - 256 с.
4. Изард К. Емоції людини: Переклад з анг. М.: Видавництво Московського університету, 1980. - 440 с.
5. Кон І. З. У пошуках себе: Особистість і його самосвідомість. - М.: Политиздат, 1984. - 335 с.
6. Кон І. З. Психологія юнацького віку (Проблеми формування особистості). - Навчальний посібник для студентів педінститутів. - М.: Просвітництво, 1979. - 175 с.
7. Цибуля А. М. Емоції і особа. - М.: Знання, 1982. - 176 с.
8. Лебединская К. З., Микільська С. З. Діагностика раннього дитячого аутизму: Початкові прояви. М.: Просвітництво, 1991. - 96 с.
9. Ночевник М. М. Людське спілкування. - М.: Политиздат, 1988. - 127 с.
10. Ожегов З. І., Шведов М. Ю. Тлумачний словник російської. - Российская АН. Інститут російської.; Російський фонд культури. - М.: Азъ Ltd., 1992. - 960 с.
11. Платонов К. «Наука й життя», 1965, № 4, 156-157 с. (з оповідання популярна психологія: Хрестоматія: Навчальний посібник для студентів педінститутів/ Сост. У. У. Мироненка. - М.: Просвітництво, 1990.- 399 с.
12. Практична психологія: Підручник / під редакцією доктора психологічних наук, професора, БЛА М. К. Тутушкиной. - М.: Видавництво АСВ; СПб.: Видавництво «Дидактика Плюс», 1997. - 336 с.
13. Сафін У. Ф. Стійкість самооцінки і механізм її збереження. «Питання психології», 1975, № 3, 62 - 72 с.
14. Симонов У. П., Єршов П. М. Темперамент Характер Особистість. Издательство Наука. - М.: 1984. - 388с.
15. Хорні К. Наші внутрішні конфлікти. Конструктивна теорія неврозу. - СПб.: Лань, 1997. - 240 с.
