Предлог (7 класс)

Списать, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Летучая мышь

(В) течени.. долгого врем..ни биологи (не) могли определить, вид..т ли в темноте л..тучая мыш.. . Проделали такой опыт. Пр..несли в к..бинет л..тучую мыш.., затворили все окна, заткнули все щели и дыры, следя за тем, чтобы в комнату (не) прон..кал свет. (Не) смотря на полный мрак, л..тучая мыш.. спокойно летала по комнате, (не) задевая меб..ли, (не) натыкаясь на стены. Затем пластырем зал..пили ей глаза. Мыш.. (по) прежнему л..тала так, как будто всё пр..красно видела.

(С) начала уч..ные предпол..жили, что мыш.. (не) натыкает..ся на окружающие пр..дметы (в) следстви.. (не) обыч..йно разв..того осязания, позволяющ..го ей чу..ствовать пр..пятствия на ра(с,сс)тояни.. . Но в д..льнейшем вы..снилось, что всё дело в особом строени.. голосового и слухового а(п,пп)аратов, присп..собленных для подачи и приёма ультразвуков. На лету мыш.. изд..ёт (не) улавливаемые ч..ловеческим ухом звуки. Отражаясь от встречных пр..дметов, звуковые волны возвр..щают..ся назад и предупреждают мыш.. об опас..ност.. .

- Выписать производные предлоги вместе с существительными, к которым они относятся.

- Подчеркнуть в тексте причастные и деепричастные обороты.

2. Списать, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки. Подчеркнуть производные предлоги.

Повторять изученное надо (в) продолжени.. всего учебного года. (В) продолжени.. фильма по..вились новые герои. О судьбе двух героев автор об..щал ра(с,сс)казать (в) продолжени.. романа. (В) продолжени.. двух дней моя судьба изм..нилась. (В) следстви.. малого падения высот Волга имеет медлен..ое течение. (В) следстви.. по делу о разбое обнаружены новые улики. (В) следстви.. частых дождей по..вилось много грибов. В своём течени.. река делает много поворотов. (В) течени.. реки произошли изменения. (В) течени.. недели все готовились к контрольной работ.. .