
- •Глава 1 . Экономика — хозяйственная основа жизни общества
- •§ 1. Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и факторы производства.
- •1. Прочитайте притчу:
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •8. Отметьте буквой «а» утверждения, которые относятся к микроэкономике, буквой «б» - к макроэкономике.
- •«Ресурсы производства»
- •«Соотношение факторов производства и факторных доходов»
- •§ 2. Экономический рост и его факторы. Показатели развития экономики страны.
- •3. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •7. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •8. Охарактеризуйте основные типы экономического роста и проиллюстрируйте их конкретными примерами их истории. Заполните таблицу: «Типы экономического роста»
- •9. Заполните пропуски в схеме:
- •10. Приведите примеры экономических циклов и их продолжительности в различные исторические периоды:
- •XiXв. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
- •11. Дайте ответы на вопросы по тексту:
- •1. Прочитайте высказывания:
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •3. Заполните сравнительную таблицу: «Типы экономических систем»
- •4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд предложений пронумерованы. Три пронумерованных предложения содержат ошибочные суждения.
- •5. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •6. Заполните пропуски в таблице «Функции рынка»:
- •7. Прочитайте фрагмент из книги Строуп р., Гвартни Дж. «Азбука экономики»:
- •§ 5. Мир денег.
- •1. Прочитайте фрагмент стихотворения и.А. Бродского.
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •8. Заполните схему: «Функции банков».
- •§ 6. Предприятие и предприниматель.
- •1. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •2. Заполните пропуски в таблице: «Организационно-правовые формы предприятий»
- •§ 7. Государство в экономической жизни.
- •1. Прочитайте высказывания.
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •10. Напишите небольшое эссе по высказыванию:
- •Готовимся к гиа
2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
Фрагмент 1. Род занятий был наследуемым, из поколения в поколение передавались способы хозяйствования. Подобное хозяйство экономисты называют ________________________. Оно преобладало в Древнем мире и в Средние века.
Фрагмент 2. В период Нового времени возник новый способ хозяйственной деятельности — __________________________. Он основан на инициативе и предприимчивости самого производителя, которые оцениваются потребителем произведенных товаров и услуг.
Фрагмент 3. __________________ представляет собой совокупность всех отношений, а также форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи ________________ и услуг.
Фрагмент 4. В первой половине XX в. формируется ______________________ экономическая система. Она предполагает руководство экономикой из единого государственного ________________.
Фрагмент 5. Если предприятие переходит из частных рук в собственность государства, говорят о _____________________.
3. Заполните сравнительную таблицу: «Типы экономических систем»
Линии сравнения |
Рыночная экономика |
Плановая экономика |
преобладающие формы собственности |
|
|
способ регулирования экономики |
|
|
позиции производителя и потребителя |
|
|
стимулы к труду |
|
|
4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд предложений пронумерованы. Три пронумерованных предложения содержат ошибочные суждения.
(1)Рыночная экономика может успешно развиваться только в условиях свободной конкуренции товаропроизводителей. (2) Возникновение крупных монополий способствует оживлению конкуренции, помогает небольшим и малым компаниям в их выходе на рынок. (3) Государство для поддержания свободного развития рынка должно способствовать росту монополий. (4) Спрос и предложение являются главными индикаторами состояния рынка. (5) Если потребительский спрос возрастает, имеет смысл наращивать предложение. (6)В условиях роста предложения товара на него обязательно должен вырасти и спрос.
Выберите из предлагаемого текста ошибочные суждения. Выпишите цифры, соответствующие им в таблицу ответа под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
|
|
|
5. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
Фрагмент 1. Экономисты определяют _________________ как платежеспособную, т. е. обеспеченную деньгами, потребность в том или ином товаре
Фрагмент 2. ___________________ — это вся представленная на рынке масса товаров и услуг, адресованная потребителям
6. Заполните пропуски в таблице «Функции рынка»:
Функция рынка |
Характеристика функции |
Примеры |
Информационная |
|
|
|
обмен производителей результатами своего труда |
|
Стимулирующая |
|
|
|
обеспечение распределение и обмена благами между группами общества |
|
|
координация отношений между производителем и потребителем. |
|
Санирующая |
освобождение экономики через механизм конкурентной борьбы от убыточных предприятий. |
|