
- •Глава 1 . Экономика — хозяйственная основа жизни общества
- •§ 1. Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и факторы производства.
- •1. Прочитайте притчу:
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •8. Отметьте буквой «а» утверждения, которые относятся к микроэкономике, буквой «б» - к макроэкономике.
- •«Ресурсы производства»
- •«Соотношение факторов производства и факторных доходов»
- •§ 2. Экономический рост и его факторы. Показатели развития экономики страны.
- •3. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •7. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •8. Охарактеризуйте основные типы экономического роста и проиллюстрируйте их конкретными примерами их истории. Заполните таблицу: «Типы экономического роста»
- •9. Заполните пропуски в схеме:
- •10. Приведите примеры экономических циклов и их продолжительности в различные исторические периоды:
- •XiXв. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
- •11. Дайте ответы на вопросы по тексту:
- •1. Прочитайте высказывания:
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •3. Заполните сравнительную таблицу: «Типы экономических систем»
- •4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд предложений пронумерованы. Три пронумерованных предложения содержат ошибочные суждения.
- •5. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •6. Заполните пропуски в таблице «Функции рынка»:
- •7. Прочитайте фрагмент из книги Строуп р., Гвартни Дж. «Азбука экономики»:
- •§ 5. Мир денег.
- •1. Прочитайте фрагмент стихотворения и.А. Бродского.
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •8. Заполните схему: «Функции банков».
- •§ 6. Предприятие и предприниматель.
- •1. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •2. Заполните пропуски в таблице: «Организационно-правовые формы предприятий»
- •§ 7. Государство в экономической жизни.
- •1. Прочитайте высказывания.
- •2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
- •10. Напишите небольшое эссе по высказыванию:
- •Готовимся к гиа
Глава 1 . Экономика — хозяйственная основа жизни общества
§ 1. Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и факторы производства.
1. Прочитайте притчу:
Нравственность и Материальный Интерес встретились на узком мостике, где двоим не разминуться. - Распластайся предо мной, низкая тварь!, - грозно приказала Нравственность, - И я переступлю через тебя!
Материальный Интерес ничего не ответил, только посмотрел ей в глаза. -Ну… э-э-э… ладно, - неуверенно проговорила Нравственность. - Давай потянем жребий, кому кого пропустить. Материальный Интерес хранил молчание и не отводил взгляда. - Чтобы избежать нежелательного конфликта, - сказала тогда Нравственность не без душевной муки, - я сама распластаюсь, - и ты сможешь пройти по мне. Тут только Материальный Интерес разверз уста. - Едва ли моим ногам будет удобно по тебе ступать, - возразил он. - Я на ноги очень чувствительный. Лучше сойди с мостика в воду.
Прокомментируйте притчу о нравственности и материальном интересе. Какие особенности экономической жизни общества в ней отображены?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Вставьте пропущенные слова во фрагментах текста:
Фрагмент 1. В современном словаре у слова «______________» несколько значений. Это, прежде всего, хозяйство страны, а также мира в целом, отдельного региона, города. Существует _____________ семьи — хозяйство, которое ведут ваши мамы, папы, в котором действуете и вы сами, помогая родителям.
Фрагмент 2. ______________________ — это часть экономики, охватывающая процессы в масштабах национального или мирового хозяйства.
Фрагмент 3. __________________ - это часть экономики, охватывающая деятельность отдельных фирм, функционирование локальных рынков и отраслей хозяйства.
3. К экономическим отношениям относится четыре группы отношений людей: в процессе производства благ, их распределения, обмена и потребления. Проиллюстрируйте все группы экономических отношений конкретными примерами.
Отношения |
Примеры |
производство |
1. 2. |
распределение |
1. 2. |
обмен |
1. 2. |
потребление |
1. 2. |
4. Продолжите высказывания:
Экономика семьи – это
__________________________________________________________________
В современной экономике изменяется значение факторов производства, в том числе _____________________________________________________________
К макроэкономическим показателям относятся
__________________________________________________________________
5. Запишите на место пропусков понятия, определения которых приводится в задании.
1) __________________ - природные и социальные силы, которые могут быть использованы в процессе создания товаров и услуг.
2) __________________ - организация производства, при которой каждый работник выполняет определенную операцию или производит какой-либо продукт.
6. Раскройте сущность альтернативного выбора в экономике и проиллюстрируйте его на примере из своей жизни.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Заполните пропуски в таблице: «Национальное хозяйство»:
Сфера хозяйства |
Производственная сфера |
Непроизводственная сфера |
Отрасль деятельности |
отрасли, занятые _________________ производством |
область деятельности людей, в которой создаются _________________ блага, услуги, информация |
Примеры |
|
|