6. Порядок подготовки вкр

После утверждения темы дипломной работы кафедрой студент-выпускник совместно с научным руководителем определяет круг источников и литературы, подлежащих изучению. Изучение литературы начинается с работ, посвященных общим проблемам и теоретическим подходам, с которыми в той или иной степени связана тема выпускной работы студента. На следующем этапе анализа литературы и источников необходимо перейти к документам и публикациям, в которых рассматриваются конкретные аспекты исследуемой проблемы, более тесно связанные с темой дипломной работы.

Написание дипломной работы решает одновременно две задачи: учебную и исследовательскую. Студент-выпускник должен показать полное усвоение текущего учебного материала, знакомство с источниками и литературой по избранной теме, а также умение анализировать конкретные факты, обобщать их и делать обоснованные выводы. По своему содержанию ВКР как важнейшие составные части университетского учебного плана должны представлять собой самостоятельные исследования той или иной лингвистической и/или методической проблемы. Дипломные исследования могут носить междисциплинарный характер.

Дипломная работа, как правило, состоит из обзора теоретических подходов и концепций, терминологического аппарата, отраженных в литературе по изучаемому вопросу, и анализа исследуемого материала, который представляет достаточную базу для проведения сравнительного анализа либо для выявления динамики и тенденций по исследуемой проблеме (анализ таблиц, диаграмм, статистических данных и т.д.). Соотношение этих частей зависит от темы, характера работы, количества и качества привлекаемой литературы и материалов, собранных на практике. В дипломной работе может присутствовать глава или отдельный параграф, содержание которой будет представлять собой проект или рекомендации практического характера в соответствии с выбранной темой исследования.

Содержание дипломной работы определяется, прежде всего, темой. Однако независимо от нее существует ряд требований, предъявляемых ко всем видам выпускных квалификационных работ. Общим условием является понимание выпускником существа изученного вопроса. Поэтому начинать работу студенту следует с усвоения материала по теме, который изложен в общих курсах по специальности. Глубокое его изучение поможет лучше ориентироваться при выборе и формулировании темы для исследования, облегчит сам процесс написания работы.

Выполнение работы состоит из четырех основных этапов:

1) библиографирование, т.е. подбор литературы по теме исследования;

2) каталогизация, т.е. накопление и обработка материала;

3) классификация собранного материала;

4) связного изложения изученного и проанализированного материала, т.е. написания текста самой работы.

5) защита ВКР.

Особое внимание при подборе источников и литературы следует уделить оценке качества содержащейся в них информации. В частности, для написания теоретической части работы недопустимо использование публикаций, носящих ненаучный характер. Следует избегать идеологически ангажированных и претенциозных текстов, или же особо отмечать это в тексте работы. Одним из критериев, позволяющих определить надежность используемых источников и литературы, является статус авторов (наличие научной степени, послужной список, количество рецензированных публикаций).

При библиографировании приоритетным способом поиска информации является использование библиотечных каталогов (в том числе электронных, доступных через сеть Интернет), а также специализированных баз данных. Среди тверских библиотек следует обращаться к фондам Научной библиотеки ТвГУ, Областной универсальной научной библиотеки им. А.М. Горького, Центральной городской библиотеки им. А.И. Герцена. Следует учесть, что использование стандартных поисковых систем в Интернет не позволяет достаточно эффективно осуществлять поиск научной информации. Рекомендуется использовать поиск Академии Google (http://scholar.google.ru), а также особое внимание обращать на материалы, содержащиеся на сайтах исследовательских институтов, персональных сайтах ученых, зарубежных учебных и информационных порталах.

При формулировании поисковых запросов важно корректно выбрать ключевые слова, имеющие непосредственное отношение к выбранной теме дипломного исследования. Это позволить избежать обращения к нерелевантной информации и не допустить отклонения от темы при дальнейшей работе над текстом диплома. Также следует избегать использования устаревшей информации, точно определять временные параметры используемых в работе данных.

В процессе работы над источниками и литературой студентам рекомендуется делать выписки (цитаты) и собственные заметки по вопросам, фактам, событиям, теоретическим подходам и концепциям, относящимся к избранной теме. При цитировании или приведении различных данных следует указать в конце страницы источник и литературу, из которых заимствованы соответствующие материалы. Правильное оформление научно-справочного материала приводится далее по тексту в разделе «Оформление научно-справочного материала». Важно ограничить общеизвестное от того, что носит самостоятельный, исследовательский характер; нельзя общеизвестное подавать как результат собственных изысканий: это говорит о недостаточном знании литературы или о недобросовестности автора, который не делает ссылок на использованную литературу. Особое внимание должно быть обращено на тщательность и полноту приводимых цитат. Недопустимым является использование части высказывания того или иного автора, ведущее к искажению мысли цитируемого. Большое количество использованных цитат говорит о том, что студент не способен изложить существо вопроса иными словами.

В дипломной работе всегда должны иметь место критическая оценка анализируемых концепций и исследуемых явлений и фактов, самостоятельные суждения, подкрепленные доводами и примерами. Существуют общие формулировки для выражения отношения к дискуссионным, по мнению автора дипломной работы, теоретическим подходам и высказываниям: «Трудно согласиться с точкой зрения…», «Вызывает сомнение, что…», «Эта точка зрения вызывает возражение, поскольку…», «Представляется неправомерным мнение о том, что…» и т.п.

Научное обобщение служит основным показателем качеств исследования, независимо от его темы. Способность обобщать и самостоятельно критически мыслить проявляется в умении строить выводы, которые являются следствием рассуждений, доказательств, анализа материала автора дипломной работы.