- •Паспорт программы
- •1.1. Порядок организации преддипломной практики
- •Объем преддипломной практики специальности 060501 «Сестринское дело»
- •2.Результаты освоения программы практики
- •3.Структура и содержание преддипломной практики Перечень видов работ по производственной практике студентов, обучаемых по опоп спо
- •Условия реализации преддипломной практики
- •5. Порядок проведения аттестации по итогам преддипломной практики
- •Дневник преддипломной практики:
- •Инструктаж по технике безопасности в медицинской организации
- •Рекомендации по ведению дневника преддипломной практики
- •Манипуляционный лист
- •Сестринская карта (учебная) стационарного больного
- •Субъективное и объективное обследование
- •Сестринский дневник наблюдения
- •Лист оценки сформированности компетенций по итогам производственной практики по профилю специальности по пм.01
- •Лист оценки сформированности компетенций по итогам производственной практики по профилю специальности по пм.02
- •Лист оценки сформированности компетенций по итогам производственной практики по профилю специальности по пм.03 «оказание доврачебной медицинсокй помощи при неотложных и экстремальных состояниях»
Лист оценки сформированности компетенций по итогам производственной практики по профилю специальности по пм.01
Студента_______________________________________________________________________________________________
Специальность 060501 «Сестринское дело» Группа___________________________________________
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Оценка преподавателя |
Оценка работодателя |
Самооценка студента |
||||||
Уровень освоения |
Уровень освоения |
Уровень освоения |
||||||||
Низкий 0-1 балл |
Средний (2-3 балла) |
Высокий (4-5 баллов) |
Низкий 0-1 балл |
Средний (2-3 балла) |
Высокий (4-5 баллов) |
Низкий 0-1 балл |
Средний (2-3 балла) |
Высокий (4-5 баллов) |
||
ПК 1.1 |
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 1.2 |
Проводить санитарно- гигиеническое воспитание (просвещение) населения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 1.3 |
Участвовать в проведении в профилактике инфекционных и неинфекционных мероприятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подписи________ ________ ________
I уровень – низкий (алгоритмическая деятельность с подсказкой), компетенция не проявлена – 0-1 балл
II уровень – средний (самостоятельная деятельность по алгоритму), компетенция проявлена – 2-3 балла
III уровень – высокий (продуктивная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется полностью – 4-5 баллов
Приложение №9
Лист оценки сформированности компетенций по итогам производственной практики по профилю специальности по пм.02
Студента_______________________________________________________________________________________________
Специальность____________________________________Группа_______________________________________________
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Оценка преподавателя |
Оценка работодателя |
Самооценка студента |
||||||
Уровень освоения |
Уровень освоения |
Уровень освоения |
||||||||
Низкий 0-1 балл |
Средний (2-3 балла) |
Высокий (4-5 баллов) |
Низкий 0-1 балл |
Средний (2-3 балла) |
Высокий (4-5 баллов) |
Низкий 0-1 балл |
Средний (2-3 балла) |
Высокий (4-5 баллов) |
||
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. |
Демонстрация умения представления информации в понятном для пациента виде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объяснение пациенту сути медицинских вмешательств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. |
Демонстрация выполнения лечебно-диагностических вмешательств во взаимодействии с участниками лечебного процесса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами |
Демонстрация сотрудничества с взаимодействующими организациями и службами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. |
Демонстрация применения медикаментозных средств в соответствии с правилами их использования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса |
.Демонстрация соблюдения правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию |
Заполнение сестринской истории болезни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление листа назначений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполнение температурного листа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполнение листа оценки состояния больного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выписка направлений на госпитализацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выписка направлений в процедурный кабинет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполнение направлений на лабораторные и инструментальные исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подшивание результатов лабораторных и инструментальных исследований в историю болезни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление документации и сообщений в органы ЦГСЭН |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подпись________ __________ _________
I уровень – низкий (алгоритмическая деятельность с подсказкой), компетенция не проявлена – 0-1 балл
II уровень – средний (самостоятельная деятельность по алгоритму), компетенция проявлена – 2-3 балла
III уровень – высокий (продуктивная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется полностью – 4-5 баллов
Приложение №11