
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции 24-25 января 2013 года
- •Раздел I. Социально-культурная деятельность на современном этапе модернизации российского общества 8
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования 47
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования 80
- •Раздел IV. Инновационные технологии социально-культурной деятельности 115
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и
- •Раздел VI. Общекультурное развитие личности в профессионально-трудовой сфере 213
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально- культурной сфере 233
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности 290
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры 305
- •Политическая культура как фактор модернизации России
- •Модернизация как качественное изменение социально-культурных процессов
- •Г.Г. Волощенко Социологические исследования в социально-культурной деятельности Сибири как модернизирующий фактор
- •В.М.Рябков Сравнительно-исторический метод историографии социально-культурной деятельности
- •Приоритетные направления оптимизации системы социально-культурной деятельности в условиях модернизации России
- •Н.Н. Ярошенко Развивающая среда и социально-культурная деятельность: контекст сущностного единения педагогики и культуры
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования л.В. Секретова Индустрия досуга: социально-культурный аспект
- •Досуг молодежи
- •Мотивировки неучастия молодежи в деятельности объединений
- •Досуг молодежи в различных формах и учреждениях
- •Основные повседневные занятия молодежи в свободное время
- •Т. П. Степанова Педагогическое управление развивающим досуговым общением: концептуальные основы исследования
- •А.А. Гришина Досуг в обществе потребления: основные тенденции восприятия
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования н.Н. Королев
- •Общие закономерности построения корпоративной учебной системы
- •И.А. Ивлиева Реализация модели общекультурного развития личности в университетском образовательном пространстве
- •Роль и место эколога досуга в общероссийском классификаторе профессий
- •А.А. Пашков Саморазвитие личности старшеклассника в условиях социально-культурной деятельности общеобразовательной школы
- •И.А. Герасимова Формирование ценностных ориентации молодежи в современном обществе: социально-культурный аспект
- •Педагогические условия развития артистизма учащихся на уроках классического танца
- •В.В. Догудовский
- •М.Н. Куропаткина
- •О.Н. Цуканова Традиционные и инновационные социально-культурные технологии в системе организации молодежного досуга в муниципальных центрах
- •Развитие международного военно-музыкального фестивального движения
- •А.П. Герасимов
- •И.В. Швецова
- •И.С. Тетерина Концепция активизации духовной жизни пожилых людей
- •Проблемы межнациональной толерантности в условиях мегаполиса
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и молодежью н.В. Погорелова Реализация принципа полифункциональности в развитии творческой активности старших подростков
- •Ю.А.Акунина, д.В. Кашапова Социокультурный феномен протестной культуры в молодежной среде
- •В.А. Кавера Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей
- •Приобщение детей к традиционной народной культуре в учреждениях дошкольного образования
- •Социально-культурные технологии в сфере реабилитации детей с ограниченными возможностями в дошкольных интегративных учреждениях
- •Р.Ю. Сергеева Социальная адаптация гиперактивных дошкольников средствами хореографического искусства
- •Самореализация подростков в условиях социально-педагогической среды творческих конкурсов
- •Т.В. Воеводина Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального искусства
- •А.В. Лопатин Подросток как субъект социальной активности
- •А.Н. Кузьмина Тренинги креативности - эффективная форма работы с персоналом
- •Корпоративная культура как социокультурный феномен
- •Event-технологии и понятие «событийности»
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере н.А. Левочкина Культурный бренд территории урбанистического города
- •Паблисити учреждений социально-культурной сферы
- •Видеоматериалы в глобальной сети как источник информации о библиотеке
- •Развитие социального партнерства в сфере культуры
- •А.Г. Черкасова Газеты: смерть или жизнь?
- •А.М. Кадер Фестиваль исторической реконструкции в системе формирования политики привлекательности регионов: опыт Украины
- •Т.Р. Сабиров Социально-культурное направление в деятельности Русской Православной Церкви
- •А.Д. Милявская Фандрайзинг как средство развития современного любительского творчества
- •Маркетинговые коммуникации в работе с молодежной аудиторией Муниципального казенного учреждения «Никольский дом культуры»
- •К.В. Хамаганова Коммуникации в области инноваций: философские аспекты современного pr
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности т.Ф. Ляпкина, е.П. Тихонова Метаморфозы образа ведьмы в современном кинематографе
- •Потенциал экранной культуры в укреплении взаимопонимания поколений как основа социокультурной адаптации
- •А.А. Кравченко Киноискусство
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры н.В. Буров Музей как социальный институт культурно-исторического и нравственно-эстетического воспитания
- •В.В. Мотина Культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей
Г.Г. Волощенко Социологические исследования в социально-культурной деятельности Сибири как модернизирующий фактор
Предшественницей социологии, в том числе социологии досуга в России, были статистико-исследовательские программы, разработанные в 1840-х гг. Д.П. Журавским [5] и позднее Н.И. Зибером. Последний, являясь профессором Киевского университета, написал «Опыт программы для собирания статистико-экономических сведений», который был опубликован в 1873 и 1875 гг. и разослан Российским географическим обществом на места. Этот опыт в 1915 г. был высоко оценен в обзоре А.А. Русовым [9].
В 90-х гг. XIX в. на русский язык были переведены работы западноевропейских социологов и философов О. Конта, Э. Дюркгейма, Ф. Ле Пле и др. Тюменский ученый В. Попов, исследовавший этот период, указывает на появившиеся в 1894 г. «Начала политической экономики» А.А. Исаева (2-е изд.) и философа Вл. Соловьева «Оправдание добра. Нравственная философия», где в главе XVI досуг России анализируется как экономическое, нравственное, политическое, демографическое и духовное явление [8: 60-64].
В 1880-1890 гг. в Сибири известный статистик А.А. Кауфман исследует бюджеты крестьянских семей [7]. Затем им было проведено социологическое обследование слушательниц Бестужевских курсов в Санкт-Петербурге в 1909 г. В анкету были включены сведения о затратах времени на учебные и внеучебные занятия. В 1913-1914 гг. на Бестужевских курсах преподавал будущий ученый энциклопедист - А. Любищев, знакомство с методикой бюджетного обследования времени А.А. Кауфмана так заинтересовало его, что с 1 января 1916 г. он сам стал веста свои знаменитые записи, помогавшие формировать «чувство времени» [4].
В своей ставшей почти легендарной статье «первый советский комментатор исследований бюджетного времени» (по выражению И. Зузанека [6]), Л. Бызов упоминает о том, что в 1921 г. группа московских социологов попыталась применить прием американского ученого Ф. Гиддингса, разработавшего его еще в конце XIX в. [3: 2]. В 1920-1921 гг. проводил социологические исследования в Советской России П.А. Сорокин. В. А. Артемов предполагает, что впервые в отечественной литературе термины «бюджет времени», «бюджет суток» были употреблены именно П.А. Сорокиным [1]. С.Г. Струмилин же не ссылался на П.А. Сорокина,
Л. Бызова, Ф. Гиддингса и другого американского исследователя Д. Беванса, видимо, по идеологическим причинам. П.А. Сорокина можно назвать первым социологом России XX века.
В дальнейшем важную роль в развитии социологии досуга сыграли Лига «Времени» и одноименный журнал, издававшийся в 1923-1925 гг. В нем и других изданиях наиболее активные служащие, в том числе работники сферы культуры и клубов [2: 256], вели учет своего времени по собственной инициативе и оперативно публиковались.
Этап 1950-1960-х гг. связан с «оттепелью» и с именем Г.А. Пруденско-го, который в Красноярске и Новосибирске проводил исследования бюджетов внерабочего и свободного времени. Это было началом возрождения в стране конкретно-социологических исследований.
В 1980-е гг. масштабной работой стало исследование «Клубный работник сегодня и завтра. Профессиограмма клубного работника» под руководством С.Н. Плотникова.
Московский государственный институт культуры провел комплексное исследование «Культурно-просветительская работа в системе коммунистического воспитания трудящихся» (под последним понималось всестороннее развитие личности).
Одним из лидеров складывающейся «социологии досуга» был Ленинградский государственный институт культуры. Кипучая деятельность С.Н. Иконниковой, Э.В. Соколова, А.Г. Соломоника, Д.М. Генкина, М.А. Ариарского, В.А. Ядова и других формировали через учебу в аспирантуре кадры, способные решать самые высокие исследовательские задачи.
Плодотворно в 1980-е гг. под руководством Л.Н. Когана работал сектор социологии культуры Института экономики Уральского научного центра АН СССР в рамках темы по социальному проектированию культурно-просветительской деятельности.
Экономический кризис 1990-х гг. свернул большинство исследований, прекратил с 1990 г. обследование бюджетов времени Госкомстата РФ.
А теперь рассмотрим модернизационные аспекты, появившиеся у учреждений культуры Сибири в результате социологических исследований.
1993-1995-е годы. Таре, матери западно-сибирских городов, 400 лет. Вся система досуга того времени переживала глубокий кризис. Конкретизируем это полученными данными исследования. При традиционной добросовестности работников учреждений культуры и досуга резко снизились показатели удовлетворенности их организацией. Полностью удовлетворены его организацией 5% населения (2% служащих, 4% учащихся школ, 7% студентов вузов и среднеспециальных учебных заведений (ССУЗов), 7% пенсионеров и 9% рабочих). Больше удовлетворены, чем не удовлетворены организацией своего свободного времени 18% жителей (10% служащих, 13% пенсионеров, 2% студентов вузов и ССУЗов, 21% рабочих и 27% учащихся школ). Больше не удовлетворены, чем удовлетворены организацией досуга 38% населения (20% пенсионеров, 32% рабочих, 39% учащихся школ, 40% служащих и 48% студентов вузов и ССУЗов). Не удовлетворены 23% студентов вузов и ССУЗов, 29% рабочих, 30% учащихся школ, 33% пенсионеров и 38% служащих, т. е. 31% жителей. Не ответили 8% опрашиваемых.
Может быть, создавшаяся ситуация характерна для малых городов Сибири и в прошлом? Нет, данные по малым городам БАМа, полученные нами в середине 1980-х годов, дают другую картину. Исследовательская группа убеждена, что природа новых данных - изменяющееся время, новые веяния и ожидания, которые пришли в малый город и требуют ответа. Представляется, что досуговая переориентация, о которой говорится в начале материала, лежит в русле поиска путей духовного возрождения и одновременно модернизации России, который сейчас идет на различных уровнях развития современного общества. Парадоксом российской реальности того периода при упадке экономики и политической нестабильности являлся возрастающий интерес общества к возрождению культуры своего народа и его модернизации. Основой духовного возрождения и тяги к модернизации является вера в творческие возможности народа, личная готовность к служению отчизне, религиозно-нравственные и патриотические чувства, знание того, что России в ее историческом пути не раз приходилось догонять цивилизационные государства Запада, ушедшие вперед в социальном и экономическом развитии.
В рекомендациях исследовательской группы отражены мнения 1100 тарчан и специалистов по народному творчеству, народному досугу, народным промыслам, десяткам других актуальных направлений. И еще - в Тару вернулся Северный театр, который там был в годы войны [10].
2010-2011 годы. Села Омской области.
Характеристика общей обстановки: кризис из западносибирского села и учреждений культуры еще не ушел. Высока безработица на селе. Мужчины, имеющие соответствующее образование и состояние здоровья, устремились на Север Сибири на вахтовые заработки. Резко повысилась конкуренция на различные должности на селе. Широко распространена практика выживания за счет увеличения площадей посадки картофеля и разведения крупного рогатого скота, свиней и т. д. На совещании директоров и работников учреждений культуры села в декабре 2011 г. все 40 представителей были женщины. На мое недоумение, где же мужчины, раздался голос из зала: «А вы спросите, какие у нас оклады?» Спросил. Ответ - 5-10 тысяч при соответствующем образовании.
По итогам опроса 510 респондентов основных групп населения западносибирского села показывали, что в своем доме в будние дни часто проводят свободное время 61,8% ответивших, иногда - 23,4%, никогда -14,6%. В выходные дни: часто - 45,1%, иногда - 26,2%, никогда - 28,7%. Как видим, продолжается «одомашнивание» досуга, чему способствует увеличение числа телеканалов в последние годы в области. Это сразу же ощутили работники учреждений культуры: идет отток посетителей.
А какова посещаемость самого большого культурно-досугового контингента - 1100 сельских клубов и Домов культуры области? Посетители трех районных домов культуры и четырех сельских клубов несколько раз в неделю посещают свои учреждения - 27,1%, один раз в неделю - 9,2%, несколько раз в месяц - 10,2%, несколько раз в год - 23,5%, практически никогда -20% опрашиваемых. Несмотря на экономические трудности, повсеместную жесткую экономно наличных денег на мероприятия, трехтысячный отряд клубных работников области достойно трудился на своих рабочих местах.
Затем следует центральный вопрос исследования: чем вы любите заниматься в свое свободное время? Ваши умения достаточны, а если нет, то желаете ли научиться?
Выяснилась следующая картина видов досуговой деятельности, характерных для жителей омских сел 2010-х годов (по убывающей):
Рейтинг |
УМЕЮ: |
% |
Рейтинг |
УМЕЮ: |
% |
1 |
Кататься на лыжах |
64, 7 |
11 |
Играть в домино |
34,9 |
2 |
Играть в карты |
60,6 |
12 |
Играть в футбол |
32,1 |
3 |
Играть в шашки |
52,5 |
16 |
Рыбачить |
31,4 |
4 |
Кататься на коньках |
50,6 |
14 |
Водить мотоцикл, мотороллер |
23,5 |
5 |
Плавать |
47,8 |
15 |
Играть в шахматы |
23,1 |
6 |
Танцевать |
46,2 |
16 |
Водить автомобиль |
19,9 |
7 |
Фотографировать |
46,1 |
17 |
Играть на музыкальном инструменте |
11,7 |
8 |
Играть в настольный теннис |
42,3 |
18 |
Играть в бильярд |
5,6 |
9 |
Вязать, вышивать |
39,0 |
19 |
Играть в городки |
5,6 |
10 |
Играть в волейбол |
39,0 |
|
|
|
Отметим растущий ранг технических видов досуга на селе -фотографирования, умения водить мотоцикл, мотороллер и автомобиль и художественно-культурных - умения танцевать, играть на музыкальных инструментах. За последними стоит все более увеличивающаяся сеть школ искусств в области.
И следующий вопрос (также в порядке убывания):
Рейтинг |
НЕ УМЕЮ, НО ХОТЕЛ БЫ НАУЧИТЬСЯ: |
% |
Рейтинг |
НЕ УМЕЮ, НО ХОТЕЛ БЫ НАУЧИТЬСЯ: |
% |
1 |
Водить автомобиль |
38 |
10 |
Играть в волейбол |
28 |
2 |
Водить мотоцикл, мотороллер |
35 |
11 |
Играть в шахматы |
24 |
3 |
Фотографировать |
33 |
12 |
Плавать |
17 |
4 |
Играть на музыкальном инструменте |
32 |
13 |
Играть в настольный теннис |
17 |
5 |
Играть в шашки |
32 |
14 |
Играть в футбол |
14 |
6 |
Петь |
31 |
15 |
Вышивать, вязать |
13 |
7 |
Кататься на велосипеде |
29 |
16 |
Играть в городки |
8 |
8 |
Рыбачить |
29 |
17 |
Играть в домино |
8 |
9 |
Играть в бильярд |
28 |
|
|
|
Первые три позиции говорят о том, что техническая революция на селе действует, но следом за ними высокую востребованность демонстрируют художественно-культурные умения: играть на музыкальных инструментах, петь и т.д.
В рекомендациях по итогам исследования районные отделы культуры на местах скооперировались с отделами по работе с молодежью, физкультуры и спорта и работают по удовлетворению выявленных досуговых предпочтений населения села. Анкетный массив был переработан студентами 2 и 3-го курсов кафедры социально-культурная деятельность ОмГУ им. Ф.М. Достоевского. По итогам исследования один из заведующих отделом культуры района был рекомендован в аспирантуру.
Литература
1. Артемов, В.А. Социальное время : прикладные и теоретические аспекты исследований (часть 1: предыстория и 1920-1930 гг.) / В.А. Артемов. - Новосибирск: ИЭиОПП СО РАН, 2004. - 80 с.
Блинков, Н. Бюджет времени предправления клуба / Н. Блинков // Вестник труда. - 1927. - № 12. - С. 103-112.
Бызов, Л. Бюджет времени / Л. Бызов // Время. - 1923. - № 2. - С. 4245.
Гранин, Д. Эта странная жизнь / Д. Гранин // Роман-газета. -1979. - № 10. - С. 32-74.
Журавский Д.П. Об источниках и употреблении статистических сведений / Д.П. Журавский (Киев, 1846). - Москва: Госстатиздат, 1946. - 119 с.
Zuzanek, J. Work and Leisure in the Soviet Union: a Time-Budget Analysis / J. Zuzanek. - N. Y.: Praeger, 1980. - 430 p.
Кауфман, А.А. Русская курсистка в цифрах / А.А. Кауфман // Русская мысль. - 1912, июнь.
Попов, В.В. Культура досуга в религиозно-нравственной философии Владимира Соловьева / В.В. Попов // Социально-культурная деятельность: история, теория, образование, практика. Межвуз. сб. / Ред. кол.: В .В. Туев и др. - Кемерово, 2002. - С. 60-70.
Русов, А.А. Краткий обзор развития оценочной статистики: монография / А. А. Русов. - Киев : Киевский Коммерч. ин-т, 1913. -119 с.
Культура малых городов Сибири // Ред. Г.Г. Волощенко, Л.А. Ступникова, Н.А. Томилов. - Омск-Тара: Сиб.филиал РИКД995. - 124 с.