
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции 24-25 января 2013 года
- •Раздел I. Социально-культурная деятельность на современном этапе модернизации российского общества 8
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования 47
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования 80
- •Раздел IV. Инновационные технологии социально-культурной деятельности 115
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и
- •Раздел VI. Общекультурное развитие личности в профессионально-трудовой сфере 213
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально- культурной сфере 233
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности 290
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры 305
- •Политическая культура как фактор модернизации России
- •Модернизация как качественное изменение социально-культурных процессов
- •Г.Г. Волощенко Социологические исследования в социально-культурной деятельности Сибири как модернизирующий фактор
- •В.М.Рябков Сравнительно-исторический метод историографии социально-культурной деятельности
- •Приоритетные направления оптимизации системы социально-культурной деятельности в условиях модернизации России
- •Н.Н. Ярошенко Развивающая среда и социально-культурная деятельность: контекст сущностного единения педагогики и культуры
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования л.В. Секретова Индустрия досуга: социально-культурный аспект
- •Досуг молодежи
- •Мотивировки неучастия молодежи в деятельности объединений
- •Досуг молодежи в различных формах и учреждениях
- •Основные повседневные занятия молодежи в свободное время
- •Т. П. Степанова Педагогическое управление развивающим досуговым общением: концептуальные основы исследования
- •А.А. Гришина Досуг в обществе потребления: основные тенденции восприятия
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования н.Н. Королев
- •Общие закономерности построения корпоративной учебной системы
- •И.А. Ивлиева Реализация модели общекультурного развития личности в университетском образовательном пространстве
- •Роль и место эколога досуга в общероссийском классификаторе профессий
- •А.А. Пашков Саморазвитие личности старшеклассника в условиях социально-культурной деятельности общеобразовательной школы
- •И.А. Герасимова Формирование ценностных ориентации молодежи в современном обществе: социально-культурный аспект
- •Педагогические условия развития артистизма учащихся на уроках классического танца
- •В.В. Догудовский
- •М.Н. Куропаткина
- •О.Н. Цуканова Традиционные и инновационные социально-культурные технологии в системе организации молодежного досуга в муниципальных центрах
- •Развитие международного военно-музыкального фестивального движения
- •А.П. Герасимов
- •И.В. Швецова
- •И.С. Тетерина Концепция активизации духовной жизни пожилых людей
- •Проблемы межнациональной толерантности в условиях мегаполиса
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и молодежью н.В. Погорелова Реализация принципа полифункциональности в развитии творческой активности старших подростков
- •Ю.А.Акунина, д.В. Кашапова Социокультурный феномен протестной культуры в молодежной среде
- •В.А. Кавера Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей
- •Приобщение детей к традиционной народной культуре в учреждениях дошкольного образования
- •Социально-культурные технологии в сфере реабилитации детей с ограниченными возможностями в дошкольных интегративных учреждениях
- •Р.Ю. Сергеева Социальная адаптация гиперактивных дошкольников средствами хореографического искусства
- •Самореализация подростков в условиях социально-педагогической среды творческих конкурсов
- •Т.В. Воеводина Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального искусства
- •А.В. Лопатин Подросток как субъект социальной активности
- •А.Н. Кузьмина Тренинги креативности - эффективная форма работы с персоналом
- •Корпоративная культура как социокультурный феномен
- •Event-технологии и понятие «событийности»
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере н.А. Левочкина Культурный бренд территории урбанистического города
- •Паблисити учреждений социально-культурной сферы
- •Видеоматериалы в глобальной сети как источник информации о библиотеке
- •Развитие социального партнерства в сфере культуры
- •А.Г. Черкасова Газеты: смерть или жизнь?
- •А.М. Кадер Фестиваль исторической реконструкции в системе формирования политики привлекательности регионов: опыт Украины
- •Т.Р. Сабиров Социально-культурное направление в деятельности Русской Православной Церкви
- •А.Д. Милявская Фандрайзинг как средство развития современного любительского творчества
- •Маркетинговые коммуникации в работе с молодежной аудиторией Муниципального казенного учреждения «Никольский дом культуры»
- •К.В. Хамаганова Коммуникации в области инноваций: философские аспекты современного pr
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности т.Ф. Ляпкина, е.П. Тихонова Метаморфозы образа ведьмы в современном кинематографе
- •Потенциал экранной культуры в укреплении взаимопонимания поколений как основа социокультурной адаптации
- •А.А. Кравченко Киноискусство
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры н.В. Буров Музей как социальный институт культурно-исторического и нравственно-эстетического воспитания
- •В.В. Мотина Культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей
А.Д. Милявская Фандрайзинг как средство развития современного любительского творчества
В основе любительского творчества лежит незыблемый принцип - добровольчество. По этому принципу люди начинают заниматься творчеством, организовываться в группы, давать концерты. Вся деятельность любительского коллектива пронизана любовью к творчеству и самовыражению. В современной России любительское творчество занимает важное место в досуге как молодежи, так и представителей других возрастов.
Жизнь современного человека многогранна и разнообразна в своих проявлениях. От того, как отдыхает человек, во многом зависит его самочувствие, здоровье и, в конечном счете, его работоспособность. Высокий ритм жизни, поток впечатлений и разнообразной информации оказывают прямое воздействие и на характер отдыха, способ использования свободного времени, на вкусы и потребности людей, их эстетические запросы. Вот почему в числе важных элементов досуга существенное место зани-
274 мает любительское художественное творчество. Все престижней становится иметь в качестве хобби занятия в театральной актерской студии, кружках по фотографии, рукоделию, музыкальных коллективах.
Нужно упомянуть, что в годы становления советской власти были уничтожены так называемые неформальные культурные мероприятия, перестали существовать театральные, музыкальные, поэтические собрания, которые не вписывались в формат официальной культуры. Однако, необходимость формирования «нового человека» - строителя коммунизма, побудила произвести поиск новых форм влияния на сознание подрастающего поколения. Руководители государственных и партийных органов власти увидели в развитии художественной самодеятельности мощный рычаг не только повышения культурной жизни народа, но и воспитания его в духе коммунистических идеалов.
Постепенно существующие жанры городского фольклора, любительского творчества трансформировались, принимали за образец профессиональное искусство - театр, хор, инструментальное исполнительство. Появились любительские самодеятельные художественные образования. Самодеятельные коллективы организовывались при клубах, домах (дворцах) культуры, фабриках, заводах, учебных заведениях, воинских частях, колхозах, совхозах, на транспорте. В 1920-х годах возникло большое количестве литературно-художественных объединений. Наиболее крупными из них были РАПП - Российская ассоциация пролетарских писателей, ЛЕФ - Левый Фронт, АХРР - Ассоциация художников революционной России.
К середине 1930-х гг. художественная самодеятельность достигла высокого идейно-художественного уровня. Многие мастера профессионального искусства взяли шефство над самодеятельными коллективами. В 1937 году в стране существовало около 30 тысяч самодеятельных народных хоров, 25 тысяч оркестров народных инструментов [4].
Во время Великой Отечественной Войны экономика страны была переведена на военные рельсы, но любительское творчество не угасало. Тема войны, родины и судьбы простого солдата дала рождение многим произведениям того времени.
Результатом ограничение свободы слова в 1950-е годы стало появление нелегального самиздата - неформальных журналов, в которых публиковались произведение, запрещенные цензурой. Возникло диссидентское движение. В конце 1960-начале 1970-х проявился сугубо советский культурный феномен, который получил название «магнитофонная революция». Лидером этого явление стал В.С. Высоцкий, песни которого были широко известны.
В 1970-80-х годах проводились ежегодные смотры художественной самодеятельности. В 1975 году состоялся первый Всесоюзный фестиваль художественного самодеятельного творчества трудящихся. Широкий размах в это время самодеятельное искусство получило и в других странах, где были созданы благоприятные финансовые условия для развития художественной самодеятельности. Финансирование осуществлялось государством, поэтому существование любительского коллектива не имело финансовых проблем.
Современное развитие самодеятельного художественного творчества обусловлено общим состоянием российского общества, нестабильностью политической обстановки, серьезными экономическими трудностями, а также социальными противоречиями, которые существенно изменили культурное содержание общественной жизни. Прекращение финансирования со стороны государства «перекрыло кислород» многим творческим коллективом нашей страны. Сложившаяся кризисная ситуация во многом изменила нормы и правила жизнедеятельности субъектов и объектов социально-культурной сферы, и в последнее время мы можем говорить о повышенном интересе общества к сохранению и возрождению национальных культурных традиций в различных регионах России.
По содержанию деятельности все самодеятельное творчество условно можно разделить на 6 видов:
художественное творчество;
техническое творчество;
прикладное творчество;
естественнонаучное творчество;
социально-политическая самодеятельность;
физкультурно-оздоровительная самодеятельность. Современная Россия находится во власти рыночных отношений.
Кроме того, государственное финансирование уменьшается вместе со вниманием правительства к любительскому творчеству. Из этого исходит финансовая проблема, стоящая перед любительским творческим коллективом. Особенно, если коллектив не закреплен за учреждением. Свободные коллективы, которые собираются на добровольном основании и не имеют под собой базы - распространенное явление в Санкт-Петербурге. Перед ними стоит сложная задача - найти помещение, обустроить свою будущую творческую жизнь. Каждый коллектив рано или поздно ощущает потребность совершить поездку на какой-либо фестиваль или конкурс. Чтобы это сделать, нужны немалые деньги. Лидер любительского коллектива - часто человек творческий, его функции ограничиваются вдохновением и направлением членов коллектива в нужную сторону. Художественный руководитель часто человек пожилой, ведь для такой деятельности требуется большой опыт. Лидер может быть не осведомлен о тенденциях в этой области и о способах решения этой проблемы. Поэтому возникает вопрос: кто будет заниматься поиском средств на такие цели? Ведь это задача, требующего профессионального подхода. Какие же способы можно предложить коллективу, занимающемуся поиском финансовой поддержки?
Это, безусловно, маркетинговые технологии, такие как фандрайзинг. Понятие фандрайзинг включает в себя множество значений и явлений.
Фандрайзинг - это деятельность по поиску и привлечению средств для реализации некоммерческих целей [1]; процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов организацией (преимущественно некоммерческой) с целью реализации, как определенного социального проекта, так и серии проектов, объединенных одной общей идеей или же «вектором движения» [2]. Существуют 2 основных вида фандрайзинга, имеющих свои преимущества и ограничения [3]:
1. Проектный фандрайзинг. Его задача - привлечение средств на реа- лизацию конкретного проекта. Этот вид фандрайзинга - основной в сфе- ре культуры. Обычно финансирование нужно для конкретной поездки, организации конкретного фестиваля и тому подобное. Такой способ удо- бен и для спонсоров. В запросе указывается смета и описание проекта. Исходя из этого, спонсор может предположить свою выгоду, например, таким бонусом может стать реклама:
на баннерах во время фестиваля;
на дисках с музыкой (одежде, видеоматериалах);
право на место в жюри;
создание имиджа благотворителя.
2. Оперативный фандрайзинг подразумевает привлечение средств на покрытие текущих расходов, т.е. невыгодный способ фандрайзинга в культурной сфере. Данный вид фандрайзинга не учитывает то, что орга- низация (коллектив, фестиваль) существует для реализации той или иной культурной деятельности, которая осуществляется с помощью различных проектов. Запрос такого вида фандрайзинга не имеет смысла в сфере культуры.
Важную роль в поиске финансовой поддержки любительских коллективов играют средства массовой информации. Чем шире распространится призывная информация, тем больше вероятность нахождения спонсора.
Поддержка изобразительного и музыкального искусства, литературы, кино, театров, музеев, библиотек привлекает современный бизнес не только возможностями рекламы и формирования репутации фирмы через эту сферу, дающую максимальный «выход на общество». Спонсирование в сфере культуры и искусства становится важнейшей составляющей современного бизнеса [5].
В России развитие цивилизованного спонсорства еще в стадии становления. Спонсирующая и спонсируемая стороны пока действуют наугад, отдавая предпочтение прямым личным контактам и личным вкусам руководителей спонсирующих фирм. Очевидно, что это неизбежный, но временный этап. Существует острая потребность в информационном обеспечении спонсорства, то есть формировании информационных баз данных для возможных спонсоров. Меценаты интересуются, прежде всего, возможностями, которые откроет им сотрудничество с тем или иным учреждением, коллективом, исполнителем, их уровнем, репутацией, оценкой авторитетных экспертов и искусствоведов, международным при-знанием[6]. Информация о проектах, нуждающихся в финансовой помощи, должна быть доступна. Те, кто эту помощь готов предоставить, тоже должны заявить о себе. При облегчении взаимодействия между этими двумя звеньями процесса проекты могут осуществляться быстро и качественно. Следовательно, может быть повышен уровень всего любительского творчества в России в целом.
Кроме того, на проблемы любительского творчества мало внимания обращает государство. К сожалению, современная ситуация показывает нам то, что далеко не вся молодежь выбирает любительское творчество как хобби, вместо этого многие предпочитают улицу. Таким образом, повышение престижности и поддержка самодеятельности выгодна государству с точки зрения улучшение социального положения. Визитная карточка любой страны - это то, чем занимаются ее граждане в свободное время, какие произведения искусства они создают. Многие выдающиеся деятели культуры и искусства, начиная с любительского творчества, создавали настоящие шедевры, которые известны на весь мир.
Литература
1. Бородкина, О.И. Финансирование НКО / НГО. / О.И. Бородкина, Р. Лазутка // Социальная работа и гражданское общество: коллективная мо- нография. / Под ред. И. А. Григорьевой, A.A. Козлова, В. А. Самойловой. -
СПб: Скифия-принт, 2006. - С.234-255.
2. Библиотека «Символика». Литературный журнал «Мой берег». Ор- ганизации сферы культуры. - [Электронный ресурс]. - URL: http: // moy- bereg.ru / kultura-organizatsii / organizatsii-sferyi-kulturyi-4.html
(20.03.2012).
3. Барежев, В. А. Фандрайзинг: привлечение средств на некоммерческую деятельность: Монография / В.А. Барежев. - Санкт-Петербург: СПбГУКИ, 2005. - [Электронный ресурс]. - URL: http: // www. toulchinsky.narod.ru / stati /
003 / 003.htm (14.11.2012).
4. Дворниченко, А.Ю. Русская история с древнейших времен до на- ших дней : учеб. пособие для вузов / А. Ю. Дворниченко [и др. ]. - 3-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 1999. - 441,[7] с.
Дымникова, А.И. Практика фандрейзинга в учреждениях культуры / А. И. Дымникова // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2004. - № 1. - С. 42-50.
Игнатьева, Е. Фандрайзинг в России - состояние и перспективы / Е.Игнатьева // Art-менеджер. - 2002. - N 2. - С. 7-11.
И.С. Гудимова