
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции 24-25 января 2013 года
- •Раздел I. Социально-культурная деятельность на современном этапе модернизации российского общества 8
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования 47
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования 80
- •Раздел IV. Инновационные технологии социально-культурной деятельности 115
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и
- •Раздел VI. Общекультурное развитие личности в профессионально-трудовой сфере 213
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально- культурной сфере 233
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности 290
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры 305
- •Политическая культура как фактор модернизации России
- •Модернизация как качественное изменение социально-культурных процессов
- •Г.Г. Волощенко Социологические исследования в социально-культурной деятельности Сибири как модернизирующий фактор
- •В.М.Рябков Сравнительно-исторический метод историографии социально-культурной деятельности
- •Приоритетные направления оптимизации системы социально-культурной деятельности в условиях модернизации России
- •Н.Н. Ярошенко Развивающая среда и социально-культурная деятельность: контекст сущностного единения педагогики и культуры
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования л.В. Секретова Индустрия досуга: социально-культурный аспект
- •Досуг молодежи
- •Мотивировки неучастия молодежи в деятельности объединений
- •Досуг молодежи в различных формах и учреждениях
- •Основные повседневные занятия молодежи в свободное время
- •Т. П. Степанова Педагогическое управление развивающим досуговым общением: концептуальные основы исследования
- •А.А. Гришина Досуг в обществе потребления: основные тенденции восприятия
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования н.Н. Королев
- •Общие закономерности построения корпоративной учебной системы
- •И.А. Ивлиева Реализация модели общекультурного развития личности в университетском образовательном пространстве
- •Роль и место эколога досуга в общероссийском классификаторе профессий
- •А.А. Пашков Саморазвитие личности старшеклассника в условиях социально-культурной деятельности общеобразовательной школы
- •И.А. Герасимова Формирование ценностных ориентации молодежи в современном обществе: социально-культурный аспект
- •Педагогические условия развития артистизма учащихся на уроках классического танца
- •В.В. Догудовский
- •М.Н. Куропаткина
- •О.Н. Цуканова Традиционные и инновационные социально-культурные технологии в системе организации молодежного досуга в муниципальных центрах
- •Развитие международного военно-музыкального фестивального движения
- •А.П. Герасимов
- •И.В. Швецова
- •И.С. Тетерина Концепция активизации духовной жизни пожилых людей
- •Проблемы межнациональной толерантности в условиях мегаполиса
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и молодежью н.В. Погорелова Реализация принципа полифункциональности в развитии творческой активности старших подростков
- •Ю.А.Акунина, д.В. Кашапова Социокультурный феномен протестной культуры в молодежной среде
- •В.А. Кавера Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей
- •Приобщение детей к традиционной народной культуре в учреждениях дошкольного образования
- •Социально-культурные технологии в сфере реабилитации детей с ограниченными возможностями в дошкольных интегративных учреждениях
- •Р.Ю. Сергеева Социальная адаптация гиперактивных дошкольников средствами хореографического искусства
- •Самореализация подростков в условиях социально-педагогической среды творческих конкурсов
- •Т.В. Воеводина Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального искусства
- •А.В. Лопатин Подросток как субъект социальной активности
- •А.Н. Кузьмина Тренинги креативности - эффективная форма работы с персоналом
- •Корпоративная культура как социокультурный феномен
- •Event-технологии и понятие «событийности»
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере н.А. Левочкина Культурный бренд территории урбанистического города
- •Паблисити учреждений социально-культурной сферы
- •Видеоматериалы в глобальной сети как источник информации о библиотеке
- •Развитие социального партнерства в сфере культуры
- •А.Г. Черкасова Газеты: смерть или жизнь?
- •А.М. Кадер Фестиваль исторической реконструкции в системе формирования политики привлекательности регионов: опыт Украины
- •Т.Р. Сабиров Социально-культурное направление в деятельности Русской Православной Церкви
- •А.Д. Милявская Фандрайзинг как средство развития современного любительского творчества
- •Маркетинговые коммуникации в работе с молодежной аудиторией Муниципального казенного учреждения «Никольский дом культуры»
- •К.В. Хамаганова Коммуникации в области инноваций: философские аспекты современного pr
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности т.Ф. Ляпкина, е.П. Тихонова Метаморфозы образа ведьмы в современном кинематографе
- •Потенциал экранной культуры в укреплении взаимопонимания поколений как основа социокультурной адаптации
- •А.А. Кравченко Киноискусство
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры н.В. Буров Музей как социальный институт культурно-исторического и нравственно-эстетического воспитания
- •В.В. Мотина Культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей
Корпоративная культура как социокультурный феномен
Процесс становления корпоративной культуры связан с установлением определенного типа отношений между членами организации, а также между ними и внешней средой организации, что обеспечивает слаженную совместную работу и хорошие коммуникации. В момент формирования корпоративной культуры зарождаются и устанавливаются нормы поведения, формируются ценности, появляются традиции и другие общие ритуалы. Корпоративная культура - внутренняя система организации, которая разрабатывается для достижения конкретных целей организации: между корпоративной культурой и экономическими показателями существует прямая зависимость; выполняет функции адаптации организации к окружающей среде и идентификации сотрудников.
На формирование внутренней культуры организации большое влияние оказывают внешние факторы: духовная культура социума, экономические условия, религия, классовость и расовые отличия; и внутренние: цели организации и ее лидера, деловая среда, в которой зарождается организация, традиции национальной культуры. Немаловажное значение имеют общий интеллектуальный уровень сотрудников, их образование, уровень культуры; возрастные и гендерные различия. Отметим, что те сотрудники, которые принимают участие в разработке миссии и ценностей компании, несут ответственность за достижение целей организации. Важная роль в процессе формирования корпоративной культуры отводится руководителю. Он - социокультурный индикатор норм поведения, настроения и стиля ведения дел и катализатор организации.
Каждый из перечисленных факторов формирования корпоративной культуры связан с использованием определенных приемов, позволяющих добиться успеха при целенаправленном создании и изменении внутренней культуры организации. Анализ этих факторов показывает, что культура изменяется в течение всего периода жизни организации. Важно отметить, что перемены в поведении работников могут внести изменения в корпоративную культуру организации, и наоборот. Эти изменения не всегда можно обнаружить сразу, иногда продолжительность достигает нескольких лет. Если изменения происходят в самой культуре, то их достаточно сложно определить, так как это - не очевидный и не быстрый процесс, но хорошим показателем результата является то, что после ухода из компании транслятора «новой» корпоративной культуры сотрудники продолжают вести себя по-новому.
Корпоративные культуры организаций в одном регионе всегда будут отличаться. Это связано с социальным положением сотрудников, их образованием, религиозными и политическими взглядами, этнической принадлежностью, талантливостью и другими индивидуальными особенностями. Индивидуальность каждого сотрудника - важный фактор, определяющий социокультурные особенности конкретно взятой группы в организации. Это определяется стремлением общаться со схожими по интересам и темпераменту людьми, более комфортное ощущение при взаимодействии с людьми со схожими социокультурными качествами. Приобщение индивида к культуре является моментом личной биографии каждого человека, и именно подобное приобщение делает само общество ответственным за оптимальность этого процесса как перед индивидом, так и перед обществом. Важнейшим звеном этой ответственности является система образования, которую следует рассматривать как социальный институт формирования личности в качестве субъекта культуры [1: 55].
Культура организации представляет собой наличную совокупную культуру общества, некую производную от господствующих в обществе культурных традиций, социальных представлений, норм и ценностей, в связи с чем она всегда в большей степени индивидуальна и даже уникальна по сравнению с культурой других организаций. Организационная культура тяготеет к определенным, стандартным и легко узнаваемым теориям менеджмента и управленческим технологиям, достаточно точно связанным с конкретными методами и способами управления.
Корпоративная культура каждой конкретной организации предполагает определенные методы взаимодействия сотрудников в процессе работы. Такие методы имеют своей главной целью достижение максимальных результатов компании. Методами могут выступать: курсы повышения квалификации, досуговые занятия, акции; в основном, это мероприятия, направленные на раскрытие личностного потенциала сотрудников, раскрытие их творческого потенциала, образование. Основная задача этих методов - указать на новые профессиональные потребности, сформировать индивидуально-личностную заинтересованность в результате труда и в самом процессе трудовой деятельности.
Одной из главных задач корпоративной культуры является обеспечение деятельности организации, которое сказывается на заинтересованности в трудовом процессе. В современных компаниях ориентация культуры направлена на реализацию амбиций сотрудников, на их творческую самоактуализацию. Деятельность предприятий необходимо рассматривать как феномен культуры: человек приходит на работу не только для материального заработка, но и для реализации себя.
Корпоративная культура как социокультурный феномен предстает в виде полихромной системы, которая реализует следующие функции:
- трансляция культуры от старших (по статусу) к младшим. В результате этого культурные образцы и формы становятся личным достоянием молодых поколений работников за счет подражания, обучения, трансформации получаемых культурных образцов (функция трансляции социального опыта);
контроль отношений внутри коллектива средствами политической, правовой, нравственной, религиозной культуры, доминирующей во внешней среде, культуры управления и прочее (функция нормативная);
коммуникация в коллективе, адаптация нового персонала через приобщение к сложившейся в организации системе ценностей (функция гносеологическая и аксиологическая);
маркировка по принципу «свой» - «чужой» через дресс-код, дизайн, мифологию, сленг и т.п., сложившиеся в рамках данной культуры организации (функция семиотическая).
Современные предприятия формируют новые ценности, ориентированные на гармонизацию отношений с природной и социальной средой, социокультурными традициями и предпочтениями, основанными на выборе цели и смысла жизни. Современное производство раскрывается как специфическая социальная технология, обеспечивающая меру соотнесения традиции / новации в масштабах конкретного общества, а значит, сохранение и приращение конкретного типа культуры. Трансляция культуры в условиях технологизированного общества реализуется преимущественно через трудовую деятельность, в которой осуществляются не только сами трудовые операции, но и подготовка к ним, обеспечивающая работника знаниями в области техники и технологии, социально значимыми в данном обществе. В результате формируются стойкие познавательные интересы к творчеству, а также позитивная мотивация как в отношении новаций, так и традиций культуры.
Труд в условиях современных передовых предприятий предполагает: приобщение к знаниям, нормам и ценностям общества; формирование логики и законов мышления, соответствующих этому типу культуры; открытость мышления по отношению к другим базам и стандартам культуры; широкую и разностороннюю экологическую культуру.
Таким образом, корпоративная культура является частью общей культуры, для нее характерны установки общечеловеческой культуры и, хотя носители такой культуры - социальные группы, индивиды, между ними не существует жестких границ, что четко видно на примере функций культуры внутри организации. Как для корпоративной культуры, так и для общечеловеческой культуры функции (трансляции социального опыта, гносеологическая, нормативная, семиотическая, аксиологическая) идентичны.
Литература
1. Коган, Л.Н. Всестороннее развитие личности и культура / Л.Н. Коган. - Москва: Знание,1981. - 63с.
Ю.А. Азарова