
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции 24-25 января 2013 года
- •Раздел I. Социально-культурная деятельность на современном этапе модернизации российского общества 8
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования 47
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования 80
- •Раздел IV. Инновационные технологии социально-культурной деятельности 115
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и
- •Раздел VI. Общекультурное развитие личности в профессионально-трудовой сфере 213
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально- культурной сфере 233
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности 290
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры 305
- •Политическая культура как фактор модернизации России
- •Модернизация как качественное изменение социально-культурных процессов
- •Г.Г. Волощенко Социологические исследования в социально-культурной деятельности Сибири как модернизирующий фактор
- •В.М.Рябков Сравнительно-исторический метод историографии социально-культурной деятельности
- •Приоритетные направления оптимизации системы социально-культурной деятельности в условиях модернизации России
- •Н.Н. Ярошенко Развивающая среда и социально-культурная деятельность: контекст сущностного единения педагогики и культуры
- •Раздел II. Рекреативно-развивающий потенциал досуга и условия его эффективного использования л.В. Секретова Индустрия досуга: социально-культурный аспект
- •Досуг молодежи
- •Мотивировки неучастия молодежи в деятельности объединений
- •Досуг молодежи в различных формах и учреждениях
- •Основные повседневные занятия молодежи в свободное время
- •Т. П. Степанова Педагогическое управление развивающим досуговым общением: концептуальные основы исследования
- •А.А. Гришина Досуг в обществе потребления: основные тенденции восприятия
- •Раздел III. Общекультурное развитие личности в сфере образования н.Н. Королев
- •Общие закономерности построения корпоративной учебной системы
- •И.А. Ивлиева Реализация модели общекультурного развития личности в университетском образовательном пространстве
- •Роль и место эколога досуга в общероссийском классификаторе профессий
- •А.А. Пашков Саморазвитие личности старшеклассника в условиях социально-культурной деятельности общеобразовательной школы
- •И.А. Герасимова Формирование ценностных ориентации молодежи в современном обществе: социально-культурный аспект
- •Педагогические условия развития артистизма учащихся на уроках классического танца
- •В.В. Догудовский
- •М.Н. Куропаткина
- •О.Н. Цуканова Традиционные и инновационные социально-культурные технологии в системе организации молодежного досуга в муниципальных центрах
- •Развитие международного военно-музыкального фестивального движения
- •А.П. Герасимов
- •И.В. Швецова
- •И.С. Тетерина Концепция активизации духовной жизни пожилых людей
- •Проблемы межнациональной толерантности в условиях мегаполиса
- •Раздел V. Социально-культурная работа с детьми и молодежью н.В. Погорелова Реализация принципа полифункциональности в развитии творческой активности старших подростков
- •Ю.А.Акунина, д.В. Кашапова Социокультурный феномен протестной культуры в молодежной среде
- •В.А. Кавера Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей
- •Приобщение детей к традиционной народной культуре в учреждениях дошкольного образования
- •Социально-культурные технологии в сфере реабилитации детей с ограниченными возможностями в дошкольных интегративных учреждениях
- •Р.Ю. Сергеева Социальная адаптация гиперактивных дошкольников средствами хореографического искусства
- •Самореализация подростков в условиях социально-педагогической среды творческих конкурсов
- •Т.В. Воеводина Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального искусства
- •А.В. Лопатин Подросток как субъект социальной активности
- •А.Н. Кузьмина Тренинги креативности - эффективная форма работы с персоналом
- •Корпоративная культура как социокультурный феномен
- •Event-технологии и понятие «событийности»
- •Раздел VII. Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере н.А. Левочкина Культурный бренд территории урбанистического города
- •Паблисити учреждений социально-культурной сферы
- •Видеоматериалы в глобальной сети как источник информации о библиотеке
- •Развитие социального партнерства в сфере культуры
- •А.Г. Черкасова Газеты: смерть или жизнь?
- •А.М. Кадер Фестиваль исторической реконструкции в системе формирования политики привлекательности регионов: опыт Украины
- •Т.Р. Сабиров Социально-культурное направление в деятельности Русской Православной Церкви
- •А.Д. Милявская Фандрайзинг как средство развития современного любительского творчества
- •Маркетинговые коммуникации в работе с молодежной аудиторией Муниципального казенного учреждения «Никольский дом культуры»
- •К.В. Хамаганова Коммуникации в области инноваций: философские аспекты современного pr
- •Раздел VIII. Киноискусство и масс-медиа технологии социально-культурной деятельности т.Ф. Ляпкина, е.П. Тихонова Метаморфозы образа ведьмы в современном кинематографе
- •Потенциал экранной культуры в укреплении взаимопонимания поколений как основа социокультурной адаптации
- •А.А. Кравченко Киноискусство
- •Раздел IX. Музей как институт вовлечения человека в мир культуры н.В. Буров Музей как социальный институт культурно-исторического и нравственно-эстетического воспитания
- •В.В. Мотина Культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика
- •Социально-культурная деятельность в условиях модернизации России Сборник статей
И.С. Тетерина Концепция активизации духовной жизни пожилых людей
Вопросы повышения качества жизни граждан пожилого возраста определяют политику российского правительства в плане обеспечения социальной защищенности и безопасности пожилых людей, их социальной поддержки, внедрения новых социальных технологий, направленных на повышение их уровня жизни.
Актуальность деятельности в данном направлении определяется ростом числа пожилых людей. По данным Пенсионного фонда Российской Федерации, в общей численности населения России 62% составляют люди пенсионного и предпенсионного возраста. Общая численность пенсионеров всех возрастов в 2010 году по статистике Росстата составила 39,7 млн. человек, в 2011 году - 40,2 млн. (что составляет 28,4% от всего населения страны) [1: 78]. Министерство здравоохранения и социального развития РФ констатирует: пожилые люди старше 60 лет - самая быстрорастущая группа населения России, в Санкт-Петербурге из 1,2 миллиона человек пенсионного возраста примерно 75% составляют люди от 60 до 74 лет, то есть, лица пожилого возраста.
Пожилых людей следует рассматривать как особую социально-демографическую группу, для которой характерен ряд основных противоречий, среди которых:
а) увеличение объема свободного времени в связи с выходом на пен- сию и недостаточная досуговая квалификация большинства пожилых людей;
б) наличие обширного жизненного опыта, накопленного в течение жизни, и его невостребованность в условиях префигуративной культуры и проявлений эйджизма;
в) психологические проблемы одиночества, субъективные переживания по поводу снижения физической и интеллектуальной активности и незна- ние как путей и способов адаптации к новым жизненным реальностям, так и возможностей самореализации на новом возрастном этапе жизни.
Данная проблемная ситуация усугубляется тем обстоятельством, что социокультурная среда жизнедеятельности российских граждан пожилого возраста в целом далека от совершенства, а социально-культурные учреждения, в частности, не всегда оказываются готовы обеспечить возможности для духовной жизни пожилых людей, несмотря на существующие в каждом субъекте федерации программы по улучшению качества их жизни. Анализ указанных программ показал, что три основных направления работы, реализуемые субъектами социокультурной среды в отношении пожилых людей - организация досуга, обеспечение занятости граждан пожилого возраста, профилактика социального одиночества - не решают вопросы профессиональной переподготовки и содействия в трудоустройстве пожилых людей; отсутствует системность в работе учреждений социокультурной сферы по профилактике социального одиночества; в работе с пожилыми людьми используются мероприятия конкурсного, соревновательного характера; недооценивается волонтерский потенциал людей пожилого возраста.
Исходя из вышеперечисленных проблем и противоречий, можно сделать вывод о необходимости создания единой концепции активизации духовной жизни пожилых людей через оптимизацию социокультурной среды территории. Главное предназначение такой концепции - определение целей, задач, направлений, приоритетов и необходимых мер по оптимизации социокультурной среды как фактора активизации духовной жизни людей третьего возраста. Концепция призвана стать теоретико-методологической базой и практическим инструментом для планирования и реализации мероприятий по активизации духовной жизни пожилых людей. Базовые идеи концепции включают расширение круга субъектов социокультурной среды, задействованных в обеспечении духовной жизни пожилых людей, и оптимизацию их деятельности (клубные, библиотечные учреждения, музеи), а также повышение качества социокультурной среды для удовлетворения духовных потребностей пожилых людей путем оптимизации взаимодействия власти с творческими союзами, с общественными организациями, совершенствования праздничных мероприятий (Международный день пожилых людей) и социального туризма. Решить проблему дефицита возможностей для проявления пожилыми людьми своих талантов и общественной активности могла бы организация добровольческих инициатив среди пожилых людей, а также большее внимание учреждений социально-культурной сферы к работе с пожилым населением. Основные организационно-педагогические условия, обеспечивающие реализацию данных предложений по активизации духовной жизни пожилых людей, заключаются в:
обеспечении равных возможностей людям пожилого возраста (в том числе пожилым людям, имеющим ограничения здоровья) для доступа к культурным ценностям и удовлетворения культурных потребностей;
создании условий для изменения стереотипа поведения и жизненных установок пожилых людей: уход от пассивной, потребительской позиции и формирование новой модели личностного поведения путем вовлечения пожилых людей в образовательный, коммуникационный процесс, досуговую деятельность, разработку и осуществление общественно значимых проектов, увеличения степени их участия в общественной жизни;
устойчивом развитии социально-культурных составляющих качества жизни пожилых людей, качественном обогащении культурного потребления, стимулировании востребованности культурного наследия, достижений современной культуры и искусства населенного пункта (территории) пожилыми людьми;
стимулировании работников социокультурной сферы к повышению квалификации для работы с людьми третьего возраста и расширении возможностей их профессионального роста.
Литература
1. Годовой отчет ПФР за 2011 год. - [Электронный ресурс] - URL: http: // www.pfrf.ru / about / (14.11.2012).
Д.М. Ростомян