20 Комплексные личностные опросники (Опросник Кеттелла (16рf). Миннесотскии опросник (ммр1): область применения и диагностические возможности.

Общая характеристика личностных опросников.

ОПРОСНИК ЛИЧНОСТНЫЙ — класс методик психодиагностических, предназначенных для определения степени выраженности у индивида определенных личностных особенностей. Совокупность методических средств для изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности. Каждая из методик являет собой стандартизованную анкету, состоящую из набора предложений, с содержанием коих испытуемый (информант) может согласиться либо не согласиться. Вопросы сформулированы так, чтобы, отвечая на них, испытуемый сообщал о своем самочувствии, о типичных формах поведения в различных ситуациях, оценивал свою личность с различных позиций, освещал особенности своих взаимоотношений с окружающими, и пр. Опросники личностные позволяют получать информацию, широко характеризующую личность испытуемого — от особенностей его физического и психического состояния до морально-этических и общественных взглядов.Опросники личностные создаются на базе одной или нескольких шкал установок. Вопросы группируются так, чтобы ответы на них позволяли оценить некое свойство или состояние индивида. Эти сгруппированные вопросы, называемые шкалами, различаются по наименованию изучаемого свойства личности (шкалы тревожности, лидерства, агрессивности и пр.). Полученные после опроса данные переводятся с помощью специальных статистических процедур в стандартизованные баллы, обычно изображаемые в виде графика.Ныне создано огромное число опросников личностных самых различных типов — в зависимости от некоей теории личности. Некоторые предназначены для одновременной оценки многих сторон личности (например, опросник личностный многофазный миннесотский), но большинство направлено на изучение ее отдельных свойств. Во многих опросниках определение черт личности основано на использовании различных техник анализа факторного.Основной недостаток опросников личностных — то, что испытуемые, более или менее понимая показательную ценность ответов, иногда могут отвечать на вопросы, учитывая требования ситуации опроса и ожидания, приписываемые лицу, ведущему опрос, — вольно или невольно искажать сообщаемые сведения.Среди опросников личностных выделяется несколько групп: 1) опросники типологические; 2) опросники черт личности; 3) опросники мотивов; 4) опросники ценностей; 5) опросники установок; 6) опросники интересов.

Опросники черт личности, типологические опросники, опросники мотивов.

Опросники черт личности - измеряют выраженность черт (устойчивых личностных признаков). Пример: опросник «Шестнадцать личностных факторов» (16РF) - под фактором понимается глубинная личностная характеристика, определяющая группу устойчивых поведенческих проявлений, относительно независимая от других характеристик того же ряда; у Кеттелла факторы имеют «технические» и «бытовые» названия; каждый фактор именуется парой полярных характеристик, например, смелость — робость.Типологические опросники - разрабатываются на базе определения типов личности и позволяют отнести обследуемых к тому или иному типу, отличающемуся качественно своеобразными проявлениями. Пример: Миннесотский многофазный личностный опросник (MMPI) - метод психодиагностического исследования индивидуальных особенностей и психических состояний личности; тестовые пункты отражают широкое разнообразие индивидуальных психол. особенностей; значимые ответы фиксируются с помощью специальных «ключей» и после количественной обработки заносятся на профильный лист, имеющий три оценочных и десять базисных шкал; обследование завершается построением «профиля личности»; основной интерес представляют не показатели по отдельным шкалам, но их соотношение, а основные выводы делаются по типу «профиля личности».

Опросники мотивов - подгруппа личностных опросников, ориентированных на диагностику потребностно-мотивационной сферы личности, позволяющих определить, на что направлена активность индивида; в таких опросниках мотивы рассматриваются как причины выбора направленности поведения. Примеры:

- опросник для измерения аффилиативной тенденции и чувствительности к отвержению А.Мехрабиана оценивает две обобщенные мотивационные тенденции, входящие в структуру мотивации аффилиации: стремление к принятию и страх перед отвержением (чувствительность к отвержению);

- опросник для измерения результирующей мотивации достижения (RAM) А. Мехрабиана построен на теории мотивации достижений Дж. Аткинсона и диагностирует результирующую тенденцию мотивации достижения;- опросник потребности в достижении (ПД) предложен Ю.М. Орловым для измерения выраженности потребности достижения;- методика "Ценностные ориентации'' М. Рокича в настоящее время является достаточно распространенной и основана на прямом ранжировании списка ценностей;- оценка значимости различных ценностей может выявляться при помощи опросника терминальных ценностей ("ОТеЦ", автор Сенин И.Г.), который позволяет определить преобладающую ценность, а также наиболее значимую для человека жизненную сферу;

- "Список личностных предпочтений" А. Эдвардса (EPPS) измеряет силу потребностей по классификации Г. Мюррея;- форма по изучению личности Д.Джексона (PRF) ориентирована на диагностику 20 свойств личности, из которых 12 имеют те же названия, что и шкалы свойств EPPS; добавленные 8 свойств (потребностей) обозначены как осмотрительность, импульсивность, игра, социальное одобрение, понимание, когнитивная структура, защищенность.

Одномерные и многомерные опросники.

Опросники строятся как одномерные, измеряющие одно свойство, так и многомерные, измеряющие несколько свойств.

Опросник «Шестнадцать личностных факторов» (16РF) как реализация подхода к исследованию личности на основе черт.

Шестнадцатифакторный личностный опросник предназначен для измерения 16 факторов личности и является реализаци­ей подхода к ее исследованию на основе черт. Под фактором понимается глубинная личностная характеристика, определяющая группу устойчивых поведенческих проявлений, относительно независимая от других характеристик того же ряда. У Кеттелла факторы имеют «технические» и «бытовые» названия; каждый фактор именуется парой полярных характеристик, например, смелость — робость. В отличие от MMPI он предназначен для здоровых людей, форма и содержание утверждений более понятны и знакомы людям. В них не содержится специальных медицинских и психологических терминов. Опросник универсален и практичен, дает многогранную информацию об индивидуальности человека.

История создания и область применения опросника (16РР).

Ш. л. о. , называемый т.ж. просто 16PF, яв-ся важнейшим технологическим продуктом исслед. самооценочных данных, проводившихся под руководством Раймонда Б. Кэттелла на протяжении свыше 30 лет. Эти исслед., на к-рых основан 16PF, включали: а) определение посредством факторного анализа независимых измерений личности на массиве данных оценок поведения; б) формулирование пунктов самооценочного опросника, представляющих эти измерения; в) факторизацию с целью выявления факторов, объединяющих ответы респондентов на эти пункты.За прошедшие 30 лет был разработан целый ряд форм 16PF — для групп с различной языковой культурой (немецкой, французской, японской, испанской и др.), для малообразованных групп и т. д.

В настоящее время различные формы 16 PF опросника – наиболее популярное средство экспресс-диагностики личности. Они используются во всех ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей личности.Опросник нашел достаточно широкое распространение в психодиагностических исследованиях различных стран. Однако адап­тация опросника “Ш.л. ф.” не завершена, не­смотря на проведенную проверку соответ­ствия зарубежных и отечественных нор­мативных данных. В 1990 г. В. М. Русаловым и О. В. Гу­севой на основе выделенных гомогенных шкал предложен сокращенный вариант опросника под названием 8 PF (70 вопро­сов).

Варианты интерпретации шкал.

Пользователям доступно несколько таблиц с различными нормативными данными.

Интерпретация факторов опросника основана на рез-тах эмпирических исслед. и практ. использования 16РF в разнообразных соц., клинических, производственных и образовательных условиях.В самых кратких обозначениях, 16PF содержит следующие шкалы (факторы):А: сдержанный - общительный; В: сообразительный - тупой; C: эмоциональный - спокойный; E: уступчивый — напористый; F: серьезный - беспечный; G: неконформный - социализированный; H: робкий - смелый; I: практичный - сентиментальный; L: доверчивый -подозрительный; M: приземленный - склонный к фантазиям (причудам); N: прямолинейный - искушенный; O: безмятежный - озабоченный; Q1: консервативный - экспериментирующий; Q2: конформный - восстающий (оказывающий сопротивление); Q3: недисциплинированный - обязательный; Q4: невозмутимый - напряженный.Обычно факторы A, E, F, H и Q2 (-) оказывались основными компонентами фактора второго порядка, представляющего понятия экстраверсии—интроверсии; факторы С (-), L, О и Q4 образуют другой вторичный фактор — тревожность (в противоположность контролю эго); G и Q3 определяют вторичный фактор «хорошее воспитание» (good upbringing), или развитие супер-эго; I и М указывают на такое вторичное измерение, как чувствительность (sensitivity) — жесткость (toughness). Рез-ты ряда исслед. с применением факторного анализа подтверждают эти группировки и интерпретации.

Опросник ММРI как вариант реализации типологического подхода к изучению личности.

MMPI — Метод психодиагностического исследования индивидуальных особенностей и состояний психических личности, предназначенный для лиц от 16 лет и старше, с образованием не менее 6 классов средней школы — минимальным образовательным уровнем, необходимым для понимания содержания пунктов опросника. В ходе обследования испытуемому предъявляются 550 утверждений, моделирующих его отношение к различным жизненным ситуациям, и предлагается выбрать один из трех ответов: «правильно», «неправильно» и «не могу сказать». Тестовые пункты отражают широкое разнообразие индивидуальных психол. особенностей: здоровье; соц., сексуальные, политические и религиозные ценности; аттитюды к семье, образованию, и работе; эмоциональные состояния; типичные невротические или психотические клинические манифестации, такие как обсессивно-компульсивное поведение, фобии, мании и галлюцинации. Обследование завершается построением «профиля личности»; основной интерес представляют не показатели по отдельным шкалам, но их соотношение, а основные выводы делаются по типу «профиля личности».Разработан в конце 40-х гг. американскими учеными С. Хатеуеем и Дж. Мак-Кинли как метод клинического изучения синдромов патохарактерологического развития личности. В отечественной психологии была проведена адаптация и рестандартизация методики с учетом специфики социокультурных условий, возможностей ее распространения на контингент психически здоровых лиц, а также использования сокращенного варианта теста. В результате были созданы:1) метод исследования личности модифицированный; 2) метод исследования личности стандартизованный; 3) опросник личностный клинический стандартизованный, и пр. С учетом ориентации на исследование психической нормы, в особенно близкой к оригиналу методике исследования личности стандартизованного, изменены как содержание, так и названия базисных шкал, что позволило не только выявлять индивидуальные свойства личности в норме и патологии, но и фиксировать акцентуации характера.

Область применения опросника.

Опросник MMPI был создан на клиническом материале, но в различных модификациях применяется в различных областях психодиагностики. Он применяется для диагностики индивидуально-психических особенностей нормальных людей и людей с психическими отклонениями.

Шкалы ММР1 и их краткая характеристика.

Значимые ответы фиксируются с помощью специальных «ключей» и после количественной обработки заносятся на профильный лист, имеющий три оценочных и десять базисных шкал. К оценочным относятся: 1) шкала «лжи» — искренность ответов испытуемого;

2) шкала достоверности результатов; 3) шкала коррекции — неосознаваемый контроль поведения.

Названия базисных шкал отражают первоначальную клиническую направленность метода:

1. Шкала ипохондрии – определяет «близость» обследуемого к астеноневротическому типу личности;

2. Шкала депрессии – предназначена для определения степени субъективной депрессии, морального диском­форта (гипотимический тип личности).

3. Шкала истерии – разрабо­тана для выявления лиц, склонных к не­вротическим реакциям конверсионного типа (использование симптомов физичес­кого заболевания в качестве средства раз­решения сложных ситуаций).

4. Шкала психопатии – на­правлена на диагностику социопатического типа личности.

5. Шкала мужественности–жен­ственности – предназначена для измерения степени идентификации обсле­дуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом.6. Шкала паранойи – позволя­ет судить о наличии “сверхценных” идей, подозрительности (паранойяльный тип личности).

7. Шкала психастении – уста­навливает сходство обследуемого с боль­ными, страдающими фобиями, навязчивы­ми действиями и мыслями (тревожно-мнительный тип личности).8. Шкала шизофрении – направлена на диагностику шизоидного (аутического) типа личности.

9. Шкала гипомании – опре­деляется степень “близости” обследуемо­го гипертимному типу личности.

10. Шкала социальной интроверсии – диагностика степени соответствия интровертированному типу личности (клинической шкалой не является, добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разработки).

Варианты профилей, получаемых с помощью ММР1.

Обследование завершается построением «профиля личности»; основной интерес представляют не показатели по отдельным шкалам, но их соотношение, а основные выводы делаются по типу «профиля личности».Следует избегать буквальной интерпретации шкал MMPI. В частности, нельзя полагать, что высокий показатель по шкале шизо­френии указывает на ее наличие. Авторы подчеркивают, что с помощью шкал опросника “измеряется” не, скажем, исте­рия, а симптомы, присущие лицам с дан­ным психическим расстройством. На осо­бенности “профиля личности” влияют воз­раст, пол, образование обследуемого, его отношение к процедуре тестирования и не­которые другие переменные. Любая гипо­теза, исходящая из интерпретации веду­щих пиков профиля, должна быть подтверждена показателями других шкал (и, прежде всего независимыми от результатов, полученных с помощью MMPI), данными о личности обследуемого.