Способности

О наличии у человека способностей к какой-то деятельности свидетельствуют два показателя: быстрота и легкость овладения деятельностью и качество достижений (значительно превосходят средний уровень).

Способности — индивидуальные особенности и свойства личности, которые являются условиями успешного выполнения какого-то вида деятельности.

Особенности способностей

1 Способности развиваются на основе задатков — психофизиологических особенностей человека.

2 Если способность не развивается, то со временем она может быть утрачена.

3 Отдельные способности могут частично компенсировать отсутствие других способностей.

4. Всякая деятельность сложна и многогранна. Соответственно, способности имеют синтетический характер.

Например, способность к музыке нельзя свести только к музыкальному слуху. Для проявления данной способности нужны еще чувство ритма, гармонии, стремление к прекрасному, трудолюбие и т. д.

Классификация способностей естественные и специфические способности

Выделяют естественные и специфические способности человека.

Естественные (природные, биологически обусловленные) способности формируются на основе врожденных задатков человека при наличии элементарного жизненного опыта через механизмы научения типа условно-рефлекторных связей. В данном случае можно говорить о способностях как о рефлексах, возможности реагирования на внешние раздражители.

Так, индивид с высокой вкусовой чувствительностью может прекрасно исполнять обязанности дегустатора.

Специфические способности проявляются в социальной среде. Имеют общественно-историческое происхождение и обеспечивают жизнь и развитие в социальной среде.

Специфические человеческие способности в свою очередь подразделяются на:

А. общие, которыми определяются успехи человека в самых различных видах деятельности и общения (умственные способности, развитые память и речь, точность и тонкость движений рук и т.д.), и

специальные, определяющие успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особого рода задатки и их развитие (способности математические, технические, литературно-лингвистические, художественно-творческие, спортивные и т.д.);

Б. теоретические, определяющие склонность человека к абстрактно-логическому мышлению, успешность в мыслительной, аналитической деятельности и

практические, лежащие в основе склонности к конкретно-практическим действиям. Сочетание этих способностей свойственно лишь разносторонне одаренным людям;

В. учебные, которые влияют на успешность педагогического воздействия, усвоение человеком знаний, умений, навыков, формирования качеств личности; предопределяют скорость обучения и

творческие, связанные с успешностью в создании оригинального продукта: произведений материальной и духовной культуры, новых идей, открытий, изобретений; с нахождением новых способов выполнения деятельности.

Высшая степень творческих проявлений личности называется гениальностью, а высшая степень способностей личности в определенной деятельности (общении) – талантом;

Г. способности к общению, взаимодействию с людьми и

предметно-деятельностные способности, связанные со взаимодействием людей с природой, техникой, знаковой информацией, художественными образами и т.д.

Виды способностей
Природные (биологически обусловленные)	Общие	Специальные
Психомоторика, восприятие, память, внимание	Способности, облегчающие усвоение любого вида деятельности.	Учебные способности определяют успешность обучения и усвоения знаний, умений, навыков.	Творческие способности определяют успешность создания предметов материальной и духовной культуры, производство новых вещей и идей.

Общие и специальные способности делятся на элементарные и сложные.

ОБЩИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ СПОСОБНОСТИ

ОБЩИЕ СЛОЖНЫЕ СПОСОБНОСТИ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ СПОСОБНОСТИ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ СЛОЖНЫЕ СПОСОБНОСТИ

А. Общие способности. Определяют успешность человека в различных областях и служат основой для развития специальных способностей.

Общими способностями можно считать интеллект, развитые познавательные процессы.

Общие способности — это способности, которые необходимы для выполнения не какой-то одной, а многих видов деятельности.

К общим умственным способностям относят, например, такие качества ума, как умственная активность, критичность, систематичность, быстрота умственной ориентировки, высокий уровень аналитико-синтетической деятельности, сосредоточенное внимание.

Общие способности подразделяются на

элементарные: присущи всем людям. К ним относят основные психические процессы человека (способности к психическому отражению действительности) — ощущение, восприятие, память, воображение, мышление, воля.

сложные: это способности к различным видам деятельности — труду, игре, общению, обучению; наблюдательность, общий уровень интеллектуального развития и др.

Б. Специальные способности. Определяют успешность в определенных видах деятельности.

В соответствии с видами деятельности различаются специальные способности — графические, художественно-литературные, конкретно-научные (математические и др.), практически-организационные, практически-созидательные и др.

Специальные элементарные способности являются заметной выраженностью общих способностей, психических процессов.

Примерами специальных элементарных способностей можно считать музыкальный слух и глазомер.

Музыкальный слух — качество слухового восприятия, проявляющееся в способности к различению музыкальных звуков и точному воспроизведению их.

Специальные сложные способности присущи не всем людям. Они являются способностями к определенным видам профессиональной деятельности, возникшим в процессе развития человеческой культуры. Эти способности обычно называют профессиональными.

Общие способности		Специальные способности
Такая система нндивидуалыно.-волевых свойств личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности		Такая система свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов
		в какой-либо специальной области деятельности, например литературной, изобразительной, музыкальной и т. и.
Элементарные	Сложные	Элементарные	Сложные
Присущие всем людям, хотя и в разной степени выраженные способности — основные формы психического отражения: способность ощущать, воспринимать, мыслить, переживать, запоминать	Способности к общечеловеческим видам сложной деятельности: труду, учению, игре, общению друг с другом, присущие в тон или иной степени всем людям. Каждая из входящих в эту группу способностей представляет собой сложную структуру свойств личности	Способности, присущие не всем людям. Они предполагают определенную выраженность каких-то отдельных сторон психофизических процессов: глазомер, музыкальный слух, координацию движений	Способности, присущие не всем людям. Они являются способностями к определенным видам профессиональной деятельности (профессиональные способности). К ним относят музыкальные, художественные, литературные, инженерные и др. способности

Исследование различных видов специальных способностей проводится главным образом в связи с профессиональной ориентацией и профотбором.

Все многообразие профессий было предложено (Е. А. Климов) разделить на пять основных типов в зависимости от объекта, на который они направлены:

П — природа (растения, животные),

Т — техника (машины, материалы),

Ч — человек, группы людей,

3 — знаковая информация (книги, языки, коды, модели),

X — художественные образы (искусство).

При решении задач профориентации целесообразно определить прежде всего склонности молодого человека к перечисленным типам профессий.