XII. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Игра «Телефон» (припоминание картинок на звук Т').

2. Игра «Наоборот».

1. Игра на развитие внимания «Запомни, назови, положи».

3. Игра «Запомни, повтори» (тень — тюльпаны — кости — пять).

4. Игра «Телеграф» (деление слов на слоги).

5. Пересказ рассказа «Котята».

6. Игра «Живые слова» (так, ток, тук, тик).

Занятие 13

Тема. Звук К'

Цель: 1. Четкое произнесение звука К'.

2. Различение звуков К'—К.

3. Закрепление понимания мягкости согласных.

4. Звуковой анализ и составление схем слов КОТ, КИТ, ТИК.

Оборудование: Предметные картинки: васильки, кеды, букет, кот, кит, маки, кепки, кубики, ботинки, пауки, тапки, коньки, валенки, охотники.

Наборы для составления схем.

План занятия

I. Припоминание картинок на звук К.

II. Закрепление представления о мягкости согласных:

а) попеременное произнесение и сопоставление звуков К'—К (логопедом и детьми хором, индивидуально);

б) выделение и произнесение мягкого звука К';

в) характеристика звука К': согласный, глухой, мягкий.

III. Игра «Наоборот» — преобразование слогов:

КА – КЯ АК -- АКЬ

КО -- ОК --

КУ -- УК --

кы - ык –

кэ -- эк --

IV. Выделение звука К' на слух:

а) из слогов: КО, КИ, АК, КЕ, ИКЬ, КЁ, КЯ, УКЬ, КЮ...;

б) из слов: кот, кит, кошка, киска, кефир, кино, кофе, кирпич, корка, корабль, охотники, кипеть, конфета, утки, валенки, комната, венок.

V. Выделение звука К' в произношении по картинкам:

а) проговаривание слов по картинкам;

б) отбор картинок на К'.

VI. Игры на развитие внимания и памяти: «Запомни, назови, положи» (4 картинки), «Что прибавилось?» (до 8 картинок), «Что с чем поменяли местами?» ( 8-10 картинок).

VII. Игра «Потерялись слова» - договаривание предложений по картинкам (картинки перевернуты).

Дети подарили воспитателю.... Никита купил для игрового уголка цветные.... В океане плавает огромный.... В степи цветут алые.... В поле цветут синие.... Ким ставит под диван комнатные.... В углу плетут паутину.... У Вики новые фигурные.... Никита ходит на тренировку в.... Зимой надевают шубу и....

VIII. Выделение звука К' из скороговорки «Киска».

Киска, киска, где твоя миска? Ест киска суп из миски -Сыта киска, пуста миска.

IX. Спряжение по образцу (можно сопряженно или отраженно):

кинуть кепку (будущее время);

кипятить кофе в кофейнике (наст. время).

X. Звуковой анализ и составление схем слов:

КОТ КИТ ТИК

XI. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Игра «Телефон» или игра в мяч — припоминание картинок на звук К'.

2. Игра «Телеграф» или «Прошагаем слова» — деление слов на слоги.

3. Игра «Наоборот».

4. Игра «Запомни, повтори» (тапки — кеды — ботинки — валенки).

5. Игра «Запомни, положи» (4 картинки).

6. Игра «Живые слова» (кот, кит, тик, так, Ким).

7. Повторение скороговорки «Киска».

Занятие 14

Тема. Звук Ы

Цель: 1. Четкое произнесение звука Ы.

2. Выделение гласного Ы после согласного.

3. Звуковой анализ, составление схем слов ДЫМ, БЫК, СЫН.

4. Воспроизведение слоговых рядов со звуком Ы.

5. Закрепление образования имен, падежа множ. числа существительных.

Оборудование: Предметные картинки: дым, дыня, тыква, ягоды, бант, банты, билеты, вагон, вагоны, губы, панамы, тюльпаны, кот, коты, конфеты, буквы, лимоны, альбомы.

Наборы для составления схем.