
- •Робоча програма навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •Чернігів 2013 Робоча програма Навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •7.13010201–Соціальна робота
- •1 Мета та завдання навчальної практики
- •1.3. Вимоги до знань та вмінь
- •2. Інформаційний обсяг навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •2.1. Тематика навчальної практики з «Проблем соціальної роботи та соціальної політики в Україні»
- •Тема 1. Особливості об'єктів, предметів і суб'єктів сучасної соціальної роботи та соціальної політики в Україні: зміст реформ та особливості їх реалізації
- •Тема 2. Зміст, завдання та механізми впровадження соціальної політики в державі на сучасний момент
- •Тема 3. Особливості соціально-економічного розвитку України та основні показники реалізації соціальної політики держави на сучасному етапі
- •Тема 4. Розвиток соціальної допомоги та системи соціальних послуг як складових соціального захисту населення
- •Тема 6. Основні сучасні форми та методи соціальної роботи по вирішенню та пом’якшенню соціальної проблематики у суспільстві
- •Тема 7. Значення соціально-педагогічної діяльності у вирішенні проблем дітей та молоді в Україні
- •Тема 8. Професійна модель, функції та вимоги до особистості фахівців із соціальної роботи різних рівнів
- •2.2. Тематика навчальної практики з «Теорії соціального управління»
- •Тема 1. Соціальне управління як самостійна галузь наукового знання
- •Тема 2. Сутність і зміст соціального управління. Управління основними сферами суспільства
- •Тема 3. Закони, принципи та методи соціального управління
- •Тема 4. Цілепокладання в управлінні
- •Тема 5. Ціннісний вплив в соціальному управлінні.
- •Тема 6. Нормативне регулювання і моделювання в управлінні суспільними справами
- •Тема 7. Соціальний контроль та ефективність управління
- •3. Форми та методи контролю
- •3.1. Шкала оцінювання: національна та ects
- •4. Рекомендована література
- •1.1.Тести
- •1.2.Ситуаційні завдання
- •2.1. Тести
- •2.2. Ситуаційні завдання
- •3.1.Тести
- •3.2.Ситуаційні завдання
- •4.1.Тести
- •4.2. Ситуаційні завдання
- •4.3.Ситуаційні завдання
- •5.1.Тести
- •5.2.Ситуаційні завдання
1.2.Ситуаційні завдання
Завдання 1. Як Ви розумієте поняття “соціальна робота”?
Завдання 2. Яке визначення терміну “соціальна робота” могли б запропонувати Ви?
Завдання 3. Обговоріть актуальні соціальні проблеми в Україні та західноукраїнському регіоні зокрема.
Завдання 4. Які групи населення страждають від згаданих проблем?
Завдання 5. Побудуйте схему структури органів соціальної роботи у суспільстві. Що б Ви вдосконалили в ній? Поясніть.
Завдання 6. Складіть соціальний проект стосовно вирішення конкретної соціальної проблеми людей певного регіону (за вибором студента).
2.1. Тести
1. В яких аспектах розуміється соціальна робота сучасності?
як соціально спрямована наука, що має свій об’єкт, предмет, закономірності, принципи та методи дослідження
як комплекс навчальних дисциплін, засвоєння яких повинно складати основу сформування професійної самосвідомості фахівців
як складне соціальне явище, модель, за допомогою якої суспільство виконує функції збереження і відтворення людини
як професійна діяльність, пов’язана із наданням конкретних видів допомог різним групам населення при вирішенні їх проблем
всі відповіді вірні
Понятійно-категоріальний апарат сучасної соціальної роботи містить:
сукупність понять та категорій
сукупність понять та термінів
сукупність категорій та термінів
сукупність понять, категорій та термінів
3.Категоріями в соціальній роботі називають –
поняття, які набувають сталої форми
систему термінів науки
властивості, ознаки, зв’язки, відносини предметів та явищ дійсності
4. На Вашу думку понятійно-категоріальний апарат соціальної роботи остаточно визначений
так
ні
5. Основною проблемою або проблемами у становленні теоретико-методологічних засад соціальної роботи є:
визначення місця теорії соціальної роботи серед сучасних дисциплін і виокремлення її як окремої галузі знань
пошук чи виокремлення власного специфічного об’єкта дослідження та теоретичної парадигми соціальної роботи
побудова структури взаємозв’язків соціальної роботи з методологією інших дисциплін
всі відповіді вірні
6.Соціальні працівники для досягнення високого рівня професійності повинні:
вільно володіти понятійно-категоріальним апаратом теорії соціальної роботи
визначати зміст основних та спціальних термінів
опановувати новими теоретичними знаннями
розумітися на сучасних підходах щодо визначення основних категорій і понять
всі відповіді вірні
7.В 90-ті роки ХХ ст. соціальна робота в нашій державі установлювалась на основі:
зарубіжних концепцій
урахування певного вітчизняного досвіду
враховувався як зарубіжний, так і вітчизняний досвід
8.Що зумовлює актуальність наукового забезпечення соціальної роботи?
положення та концепції, що не набули сталості та дискутуються
чимало різних поглядів щодо соціальних явищ і процесів
накопичений досвід діяльності соціальних служб на належному рівні практично не вивчався
9.Основу соціальної роботи складають:
суб’єкт – суб’єктивні відносини
об’єкт–об’єктивні
суб’єкт – об’єктивні відносини
об’єкт - суб’єктивні
10.Теоретичне підґрунтя соціальної роботи знаходить своє відображення у :
функціональному та етико-деонтологічному підході
особистісно діяльнісному та акмеологічному підходах
позиційно-рольовому, життєвому та системному підходах
всі відповіді вірні