
- •Робоча програма навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •Чернігів 2013 Робоча програма Навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •7.13010201–Соціальна робота
- •1 Мета та завдання навчальної практики
- •1.3. Вимоги до знань та вмінь
- •2. Інформаційний обсяг навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •2.1. Тематика навчальної практики з «Проблем соціальної роботи та соціальної політики в Україні»
- •Тема 1. Особливості об'єктів, предметів і суб'єктів сучасної соціальної роботи та соціальної політики в Україні: зміст реформ та особливості їх реалізації
- •Тема 2. Зміст, завдання та механізми впровадження соціальної політики в державі на сучасний момент
- •Тема 3. Особливості соціально-економічного розвитку України та основні показники реалізації соціальної політики держави на сучасному етапі
- •Тема 4. Розвиток соціальної допомоги та системи соціальних послуг як складових соціального захисту населення
- •Тема 6. Основні сучасні форми та методи соціальної роботи по вирішенню та пом’якшенню соціальної проблематики у суспільстві
- •Тема 7. Значення соціально-педагогічної діяльності у вирішенні проблем дітей та молоді в Україні
- •Тема 8. Професійна модель, функції та вимоги до особистості фахівців із соціальної роботи різних рівнів
- •2.2. Тематика навчальної практики з «Теорії соціального управління»
- •Тема 1. Соціальне управління як самостійна галузь наукового знання
- •Тема 2. Сутність і зміст соціального управління. Управління основними сферами суспільства
- •Тема 3. Закони, принципи та методи соціального управління
- •Тема 4. Цілепокладання в управлінні
- •Тема 5. Ціннісний вплив в соціальному управлінні.
- •Тема 6. Нормативне регулювання і моделювання в управлінні суспільними справами
- •Тема 7. Соціальний контроль та ефективність управління
- •3. Форми та методи контролю
- •3.1. Шкала оцінювання: національна та ects
- •4. Рекомендована література
- •1.1.Тести
- •1.2.Ситуаційні завдання
- •2.1. Тести
- •2.2. Ситуаційні завдання
- •3.1.Тести
- •3.2.Ситуаційні завдання
- •4.1.Тести
- •4.2. Ситуаційні завдання
- •4.3.Ситуаційні завдання
- •5.1.Тести
- •5.2.Ситуаційні завдання
1 Мета та завдання навчальної практики
1.1. Основною метою практики є закріплення та поглиблення знань щодо концептуальних основ соціальної роботи та соціальної політики в Україні на сучасному етапі, а також стосовно форм та методів соціального управління. Крім того, важливим завданням навчальної практики є актуалізація знань студентів перед складанням державних іспитів.
1.2. Основними завданнями практики є:
осучаснення набутих знань та вмінь в аспекті актуальної соціальної роботи та соціальної політики держави;
сприяння розвитку системного бачення процесів, механізмів та результатів соціальної роботи та соціальної політики в Україні;
поглиблення знань щодо сучасних проблем соціального захисту населення та особливостей управління соціальними процесами;
набуття навичок розв'язання різноманітних соціальних проблем в ході вирішення типових задач;
ознайомлення з актуальними змінами в роботі органів праці та соціального захисту населення;
висвітлення проблем соціального управління у сфері соціальної роботи;
сприяння синтезу теоретичних знань та практичного досвіду в соціальній роботі;
формування теоретико-праксеологічних засад соціальної роботи та соціального управління.
1.3. Вимоги до знань та вмінь
В результаті проходження практики студенти повинні знати:
концептуальні засади соціальної роботи та соціальної політики в Україні;
пріоритетні напрямки соціальної політики на сучасний момент;
основні напрямки реформування системи соціального захисту населення та результати реформ;
основні механізми та чинники реалізації соціальної політики України в минулому та на сучасному етапі;
основні види інновацій в соціальній роботі;
напрямки наукових досліджень в межах соціальної роботи.
типові ситуації та моделі поведінки в межах діяльності фахівця соціальної роботи в системі соціального захисту населення;
основні вимоги до особистості соціальних працівників різних освітньо-кваліфікаційних рівнів;
особливості надання соціально-педагогічної допомоги;
особливості управлінських дій в керуванні соціальними процесами;
зміст мотивації та інших методів соціального управління.
вміти:
здійснювати аналіз програм соціальної політики на державному та регіональному рівнях;
організовувати діяльність по наданню соціальної допомоги та послуг в системі соціального захисту населення;
розв'язувати типові задачі в межах виконання посадових обов'язків спеціалістів;
вільно орієнтуватися в соціальному, нормативно-правовому, соціально-психологічному проблемних колах соціальної роботи;
створювати сприятливий клімат у групі співробітників, використовуючи методи соціального управління;
діагностувати та прогнозувати результати впровадження реформ та інноваційних технологій;
виявляти недоліки при врегулюванні соціальних процесів та усувати їх негативні наслідки
творчо застосовувати передові методи та технології соціальної роботи та соціального управління на практиці.
1.4. Базою практики студентів є навчальний заклад - Чернігівський державний технологічний університет.