
- •Робоча програма навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •Чернігів 2013 Робоча програма Навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •7.13010201–Соціальна робота
- •1 Мета та завдання навчальної практики
- •1.3. Вимоги до знань та вмінь
- •2. Інформаційний обсяг навчальної практики по розбору ситуацій, пов’язаних зі змінами в системі соціальної роботи
- •2.1. Тематика навчальної практики з «Проблем соціальної роботи та соціальної політики в Україні»
- •Тема 1. Особливості об'єктів, предметів і суб'єктів сучасної соціальної роботи та соціальної політики в Україні: зміст реформ та особливості їх реалізації
- •Тема 2. Зміст, завдання та механізми впровадження соціальної політики в державі на сучасний момент
- •Тема 3. Особливості соціально-економічного розвитку України та основні показники реалізації соціальної політики держави на сучасному етапі
- •Тема 4. Розвиток соціальної допомоги та системи соціальних послуг як складових соціального захисту населення
- •Тема 6. Основні сучасні форми та методи соціальної роботи по вирішенню та пом’якшенню соціальної проблематики у суспільстві
- •Тема 7. Значення соціально-педагогічної діяльності у вирішенні проблем дітей та молоді в Україні
- •Тема 8. Професійна модель, функції та вимоги до особистості фахівців із соціальної роботи різних рівнів
- •2.2. Тематика навчальної практики з «Теорії соціального управління»
- •Тема 1. Соціальне управління як самостійна галузь наукового знання
- •Тема 2. Сутність і зміст соціального управління. Управління основними сферами суспільства
- •Тема 3. Закони, принципи та методи соціального управління
- •Тема 4. Цілепокладання в управлінні
- •Тема 5. Ціннісний вплив в соціальному управлінні.
- •Тема 6. Нормативне регулювання і моделювання в управлінні суспільними справами
- •Тема 7. Соціальний контроль та ефективність управління
- •3. Форми та методи контролю
- •3.1. Шкала оцінювання: національна та ects
- •4. Рекомендована література
- •1.1.Тести
- •1.2.Ситуаційні завдання
- •2.1. Тести
- •2.2. Ситуаційні завдання
- •3.1.Тести
- •3.2.Ситуаційні завдання
- •4.1.Тести
- •4.2. Ситуаційні завдання
- •4.3.Ситуаційні завдання
- •5.1.Тести
- •5.2.Ситуаційні завдання
2.2. Ситуаційні завдання
В чому суть та які особливості понятійно-категоріального апарату соціальної роботи?
Наведіть приклади класифікації понять та категорій соціальної роботи.
В чому полягає різнопредметний зміст поняття «зміни»?
Проаналізуйте необхідність досягнення змін як ключового принципу соціальної роботи.
Перерахуйте основні критерії, за якими можна охарактеризувати поняття «зміни» в соціальній роботі.
В чому полягає особлива роль категорії «зміни» в соціальній роботі?
Визначить основні поняття теорії соціальної роботи: різнопредметні підходи.
Розкрийте значення класифікації понять при вивченні соціальних наук.
З’ясуйте особливості соціальної роботи в системі гуманітарних знань.
Заповніть таблицю №1
Запозичені поняття |
Загальні поняття |
Специфічні поняття |
|
|
|
3.1.Тести
Об’єктом соціальної роботи може виступати:
а) проблемна ситуація;
б) клієнт соціальної роботи;
в) соціальна служба;
2. Що розуміють під предметом соціальної роботи:
а) усіх, хто потребує допомоги незалежно від її характеру та специфіки
б) проблемну ситуацію, на вирішення якої спрямована активність соціальних працівників та клієнтів
в) елемент діяльності, на котрий спрямована активність суб’єкта в якого предметно-практичній та пізнавальній діяльності
3. На які групи можуть бути поділені суб’єкти соціальної роботи? Вкажіть.
4. Основним суб’єктом соціальної роботи та центральною дійовою особою є:
а) соціальна установа
б) соціальний працівник
в) держава
5. Запропонуйте свою класифікацію об’єктів соціальної роботи?
3.2.Ситуаційні завдання
Визначте сутність теоретико-праксеологічних засад соціальної роботи.
Здійсніть стислий аналіз основних напрямків розвитку теорії соціальної роботи.
Охарактеризуйте основні підходи до визначення об'єктів соціальної роботи.
Здійсніть порівняльну характеристику понять «об’єкт», «предмет» та «суб’єкт» соціальної роботи.
Охарактеризуйте предмет соціальної роботи.
Перерахуйте основні групи суб’єктів соціальної роботи в Україні.
Заповніть таблицю №1
Маргинальні групи клієнтів |
Соціально-незахищені групи; |
Люди з відхиленнями у поведінці. |
|
|
|
|
|
|
4.1.Тести
1. На які групи умовно поділяють теорії та моделі соціальної роботи:
а) соціологічні, психологічні, соціолого-психологічні;
б) соціолого-орієнтовані, психолого-орієнтовані, комплексні;
в) соціально-педагогічні, соціально-радикальні, комплексні.
2. Яка теорія лежить в основі більшості соціолого-орієнтованих моделей:
а) рольова теорія;
б) екзистенційна теорія;
в) теорія систем.
3. До яких моделей відносять марксистську модель:
а) соціально-психологічних;
б) соціолого-орієнтованих;
в) комплексно-орієнтованих.
4. Представником психо-динамічної моделі є:
а) З.Фрейд;
б) К.Роджерс;
в) А.Маслоу.
5. В основі якої моделі лежить напрямок психології, якій вивчає існування людини:
а) психодинамічної;
б) гуманістичної;
в) екзистенційної.
6. Яка з названих моделей не належить до комплексно-орієнтованих:
а) когнітивна;
б) рольова;
в) соціально-радикальна.