- •Тема 1. Психолингвистика как наука о речевой деятельности
- •1.1. Объект и предмет психолингвистики
- •1.2. Определения психолингвистики
- •1.4. Междисциплинарность психолингвистики
- •1.5. Язык - речь - речевая деятельность
- •Тема 2 из истории психолингвистики
- •2.1. Язык - это деятельность человеческого духа
- •2.2. Язык отражает культуру народа
- •2.3. Язык включает в себя психический компонент
- •2.4. Язык - это условие мысли
- •2.5. Язык ограничивает познание мира
- •2.6. Язык есть условие общения
- •2.7. Язык регулирует деятельность человека
- •2.8. Современное состояние психолингвистики
- •Тема 3. Онтогенез речи
- •3.1. Язык животных в природе
- •3.2. Говорящие животные
- •3.3. Дети-маугли
- •3.4. Освоение речи ребенком
- •3.4.1. Доречевой этап
- •3.4.2. Освоение звуковой формы
- •3.4.3. Связь звучания со смыслом
- •3.4.4. Активный рост запаса слов
- •3.4.5. Овладение морфологией
- •3.4.6. Ошибки в речи детей
- •3.4.7. Словотворчество
- •3.4.8. Овладение синтаксисом
- •3.4.9. Овладение значением слова
- •Тема 4. Производство речи
- •4.1. Речевые ошибки
- •4.2. Стохастическая модель порождения речи
- •4.3. Модель непосредственно составляющих
- •4.4. Трансформационно-генеративная грамматика
- •4.5. Теория уровней языка
- •4.6. Модель т-о-т-е
- •4.7. Модель л.С.Выготского
- •4.8. Модель а.А.Леонтьева
- •Тема 5. Эксперимент в психолингвистике
- •5.1. Роль эксперимента в психолингвистике
- •5.2. Ассоциативный эксперимент
- •5.3. Метод семантического дифференциала
- •5.5. Методы косвенного исследования семантики
- •5.7. Градуальное шкалирование
- •5.8. Эксперименты с классификацией
- •Тема 6. Патопсихолингвистика
- •6.1. Дефекты речи
- •6.2. Язык глухонемых
- •6.3. Физиологические центры речи
- •6.4. Нарушения речи
- •6.5. Речь в состоянии эмоциональной напряжённости
- •6.6. Речь при акцентуациях и психопатиях
- •Тема 7. Восприятие речи
- •7.2. Уровневость восприятия речи
- •7.3. Осмысленность восприятия
- •7.4. Восприятие букв и слов
- •7.5. Восприятие предложений
- •7.6. Соотнесение с действительностью
- •7.7. Механизм эквивалентных замен
- •7.8. Механизм вероятностного прогнозирования
- •7.9. Восприятие и понимание
- •7.10. Значение и смысл
- •7.11. Модели восприятия
- •Тема 8. Текст как объект психолингвистики
- •8.1. Слово - высказывание - текст
- •8.2. Включенность текста в неречевую деятельность
- •8.3. Затекст - текст - подтекст
- •8.4. Восприятие текста
- •8.5. Пошаговость восприятия
- •8.6. Свойства текста
- •Тема 9. Этнопсихолингвистика
- •9.1. Язык и культура
- •9.2. Гипотеза лингвистической относительности
- •9.3. Лакуны
- •9.4. Интеркультурные контакты
- •9.5. Культурный шок
- •9.7. Билингвизм
- •9.7. Лингвистический шок
6.5. Речь в состоянии эмоциональной напряжённости
Состояние эмоциональной напряженности возникает в случаях, когда человек вынужден принимать ответственное решение в условиях дефицита времени. При этом возможно как существенное повышение, так и понижение громкости речи; возможен излом голоса; убыстряется либо наоборот замедляется темп речи; произношение может становиться более отчетливым; повышается на 50% количество пауз хезитации; речь прерывается вздохами и фразы не завершаются. Увеличивается количество существительных и глаголов по сравнению с прилагательными и наречиями. Нарушения в синтаксическом строении фраз сближают речь с телеграфным стилем; имеются семантически нерелевантные повторы и двусмысленности.
Выбираются более, короткие слова с наиболее высокой частотностью в языке. Возрастает количество слов-паразитов, неологизмов и парафазии (ошибочных употреблений слов). Появляются слова со значением семантической безысключительности ("allness terms") — вечно, всегда, никогда, никто, и т.п. Речь характеризуется, с одной стороны, большей резкостью в оценках, с другой стороны — нерешительностью.
Речь человека в измененных состояниях сознания — в экстремальных внешних условиях (в высокогорье, в плавильном цеху и т.п.), при алкогольном и наркотическом опьянении, в гипнотическом состоянии — также характеризуется снижением разнообразия лексикона, стереотипизацией речи, упрощением синтаксиса, увеличением количества ошибок, размыванием цельности речи, в целом дестабилизацией языкового сознания.
6.6. Речь при акцентуациях и психопатиях
Речь человека при патологиях личности, сознания и высших психических функциях также является предметом изучения патопсихолингвиети-ки. Еще в 1949 г. немецкий статистки Дж.Ципф показал наличие количественные различий между текстами, написанными здоровыми людьми и душевнобольными.
В работах по психиатрической лингвистике приводится много свидетельств, как меняется речь человека при акцентуации (усилении определенных психических свойств или черт характер) и психопатии (значительной дезорганизации психической деятельности). При паранойе человек предпочитает писать слова с прописных букв (capitalisation); чаще используют пассивные конструкции для выражения своих представлений и чувств; часто говорят о себе; для синтаксиса характерно некоторое нарушение связности (freestanding sentences). При эпилептоидности появляется сниженность стиля, вязкость речи, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. В состоянии депрессии человек может полностью отказаться от общения (мутизм), а при маниакальности для его речи может быть характерен т.наз. "словесный понос", он может конструировать бредовые построения, излишне громко говорить и петь, возникает множество ассоциаций по созвучию, речь содержит рифмующиеся слова. Речь истероида может быть лжива, изобиловать пересказом чужих слов и прилагательными со значением эмоций. Речь шизофреника — абстрактна, псевдонаучна и не ориентирована на собеседника; она может быть фонетически однотонна и содержать слова, произносимые собеседником (эхолалия) или бессмысленные выкрикивания одного и того же слова (вербигерация).
