IgM және IgG- ді дифференцирлеу мақсатында кбр- ны қою.
Серологиялық реакциялар спецификалық (арнайы) антиденелердің иммуноглобулиндердегі негізгі екі класстың IgM немесе IgG қасысына жататындығын бағдарлап анықтау үшінде қолданылады. Иммуноглобулиндердің бұл үшін екі классының дифференцирлеу мүмкіндегі, олардың 2-меркаптоэтанол, цистеин және басқа да редуцирлеуші заттардың әсеріне түрліше сезімталдығық көрсетуіне, яғни IgM-ның молекулаларындағы дисульфиттік байланыстардың үзілуінен, олардың антиденелік активтіліктерін жоғалтқан суббірліктерге бөлшектенуне негізделген.
Осындай концентрациядағы 2-меркаптоэтанолмен IgG-ге әсер еткенде, оның молекуласы өзінің бүтіндігі мен антиденелік активтілігін сақтап қалады. Зерттелетін сарысумен: нативті және 2-меркаптоэтанолмен өңделген КБР немес гемоглютинацияны тежеу реакциясын (ГТР) қояды.
Біріншілік инфекцияда гуморальды жауап IgM-нің синтезделуінен басталады, ал инфекцияның рецидивінде сол антигенмен қайта кездесетіндіктен иммундық жүйе IgG-дің синтезделуімен жауап береді.
2-меркаптоэтанолмен өнделген зерттелетін сарысуда спецификалық антидене титрінің төмендеуі біріншілік инфекция екендігін көрсетеді
Сабақтын мазмұны:
Студенттердің өзіндік жұмыстары.
Иммунизацияланған бактериальды вакцинамен, адамның жұпты қан сарысумен қойылған кен түрдегі агглютнация реакциясының нәтижесін бағалау, хаттама жазу.
Вакцинаның эффективтілігіне баға беру, иммунизацияланған вирусты вакциямен, адамның жұпты қан сарысумен қойылған КБР нәтижесін бағалау, хаттама жазу.
Біріншілік инфекцияның және рецидивің дифференциация жасау үшін, бактериальды инфекциясы бар науқас қан сарысумен КБР-ң нәтижесін бағалау, хаттама жазу.
Оқытушымен бірге жұмыс істеу.
Себепкер антигеннің қатысуымен қолдағы лейкоциттердің ми грациясының тежелу тестінің нәтижесі.
Инфекциялық аллергендердің, вакциналардың, сарысулардың, иммунглобулиндердің, диагностикумдардың ампулалық препараттардың жиыны.
Тақырып бойынша ситуациялық есептер:
Бөлімшелік балалр дәрігерінде туберкулезге қарсы вакцинация жүргізу бұйырылған. Арнайы профилактика үшін ол қандай препараттарды қолдана алады. Вакцинация және ревакцинация кімдерге жасау керек.
Жаңа туылған денісау нқрестеге күнтізбелік жоспар бойынша қандай егулер жасайды.
Балалар инфекциялық ауруханасында 5 жасар бала түскен. Диагнозы “дифтерия”. Қандай шаралар қолдану керек ?
Барлық консервісін жеген соң 50 жасар ер адамдарда ботулизм белгілері пайда болған. Қандай алғашқы көмек көрсету керек ?
Медико-латын терминологиясы:
Аллергия - гр. - бөтен - әсер
Вакцина - лат. - сиыр вакцинасы
Сенсибилизация - лат. - сезімтал
Аутоагрессия - лат. - өзі - шабуыл.
Аутоантигены- лат. - өзі, - қарсы, - тұқым
Адьювант- лат. - өзіндік қолдаушы, көмекші.
Қолданылған әдебиеттер:
Есенова Ж.Х., Алимжанова Г.Т. Омарова Г.С., Жалпы микробиология бойынша студенттерге арналған нұсқаулар жинығы. Шымкент 2005
Коротяев А.И. и др. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. Учебник для мед. вузов. – 2-е издание, испр. – СПб.; Спец. Лит., 2000. – 591 с.:
Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: Учебник. М.: 000 «Медицинское информационное агентство», 2001. – 736 с.:
Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Медицина, 2002. – 352 с.: ил.
Елинов Н.П. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии: Учебное пособие – М.: Медицина, 1988. – 208 с.: ил.