- •Содержание
- •Индивидуальный план работы
- •Расписание учебно-тренировочных занятий в «дмцс г.Павлодара»
- •Характеристики базового учреждения
- •Педагогический анализ 3-х физкультурно-оздоровительных занятий
- •План учебно-тренировчных сборов команды Павлодарской области по футболу. Девушки 1997 г. И младше.
- •Комплекс
- •Конспект № 1 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2. Развивать ловкость, быстроту, внимание.
- •3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 2 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •Конспект № 3 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •Конспект № 4 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2. Формирование навыков тактического мышления;
- •3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 5 Для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2. Развивать ловкость, быстроту, внимание.
- •3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 6 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2. Формирование навыков тактического мышления;
- •3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 7 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2.Освоение навыков ведения мяча;
- •3. Развивать ловкость, быстроту, внимание.
- •4. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 8 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2.Разучивание новых комбинаций;
- •3. Развивать ловкость, быстроту, внимание.
- •4. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 9 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2. Формирование навыков тактического мышления;
- •3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •Конспект № 10 для девушек 1997 г.Р. И младше
- •2. Формирование навыков тактического мышления;
- •3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
- •5.Отчет по итогам практики Постовой к.Н.
Конспект № 10 для девушек 1997 г.Р. И младше
Дата проведения: 27.02.2014
Место проведения: спортивный зал «Павлодарского государственного педагогического института»
Время проведения: 16:00 - 18:00
Задачи: 1. Развивать ловкость, быстроту и внимание;
2. Формирование навыков тактического мышления;
3. Воспитывать честность в игре, взаимопомощь.
Инвентарь: конусы, фишки, манишки, мячи.
Часть урока (мин |
Содержание |
Дозировка |
Организация и управление с методикой обучения |
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я 20
О С Н О В А Н Я 55
З А К ЛЮЧ И Т Е Л Ь Н А Я 15
|
Приветствие, расчет, рапорт
-круговые движения руками вперед;
-круговые движения руками назад;
-бег приставными шагами правым/левым боком;
-подскоки вверх с попеременным поднятием правой/левой рукой вверх;
-«пласирование» вперед/назад;
-бег с высоким подниманием бедра;
-бег с захлестыванием голени;
-отведение правой/левой ноги назад;
-подведение правой/левой ноги;
-ускорение.
-без мяча
-с мячом
-«забегание» в парах
-«забегание» в тройках
-«тройная» комбинация
|
5 мин
5 кр
7 мин
10м
10м
10м
10м
10м
10м
10м
10м
10м
2х 10м
3 мин
20 мин
10 мин
10 мин
20 мин
4 мин
2х3мин
10 мин
15 мин
10 мин
5 мин
|
1)Сообщение задач тренировки; 2)Проверка спортивной формы; 3)Выяснение самочувствия занимающихся
Темп средний
Руки прямые
Руки прямые
Ноги вместе не составлять, высоко не выпрыгивать
1)Координированные движения правая нога-левая рука и наоборот. 2)Руки прямые
1)Ноги чуть согнуты 2)Высоко не подпрыгивать 3)При выполнение упражнения назад смотреть через правое/левое плечо
1)Руки согнуты в локтях под прямым углом. 2)Касаться коленями ладоней
Касаться пятками ягодиц
1)Ноги сгибаются в колене под прямым углом 2)Перемещение вперед выполняется подскоками
1)Ноги сгибаются в колене под прямым углом 2)Перемещение вперед выполняется подскоками
С наращиванием скорости
Индивидуально
1)Максимальная концентрация 2)Темп от медленного к высокому 3)Корректировать размещение игроков 4)Движения в шахматном порядке, синхронно, постоянно следить друг за другом 5)Команду «вперед» произносит крайний человек
1)Максимальная концентрация 2)Темп от медленного к среднему 3)Пас на ход, удобный, точный 4)Движения в шахматном порядке, синхронно, постоянно следить друг за другом 5)Команду «вперед» произносит крайний человек
1)Темп средний 2)Максимальная концентрация 3)Выполнение «забегания» по очереди после восстановления И.П.
1)Темп средний 2)Максимальная концентрация 3)Смена по часовой стрелки
1)Темп медленный с последующим наращиванием 2)Максимальная концентрация 3)Корректировка обучаемых
1)Касания не ограничены 2)Использование комбинаций «забегание» и «тройная» 3)Соблюдение правил «Fair play»
1)Индивидуально 2)Резкие движения строго запрещены
1)Индивидуальное и групповое разъяснение ошибок 2)Отметка хороших моментов тренировки 3)Упражнения для индивидуальной подготовки (домашнее задание)
|
