8. Укажите ряд антонимов:

A) Скука, тоска.

B) Жестокость, бессердечие.

C) Передвижение, перемещение.

D) Истина, ложь.

E) Грусть, печаль.

9. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.

A) Местоимением.

B) Наречием.

C) Неопределенной формой глагола.

D) Причастием.

E) Именем существительным.

10. Местоимение - это:

A) Часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.

B) Часть речи, которая обозначает действие предмета.

C) Часть речи, которая обозначает предмет.

D) Часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.

E) Часть речи, которая обозначает признак предмета.

11. Слова, в которых происходит оглушение звонких:

A) Сбор, сбегать.

B) Сжечь, сжать.

C) Сделать, отдых.

D) Узкий, скользкий.

E) Сбить, сгоряча.

12. Пропущена буква -з-:

A) И...чертить.

B) В...бодрить.

C) Во...создать.

D) Ра...светать.

E) Во...славить.

13. Правильный вариант переноса слова:

A) Расс-ледовать.

B) Де-йствуйте.

C) Песчан-ые.

D) Кажет-ся.

E) У-частвую.

14. Укажите слово, в котором есть звук [о]:

A) Кровля.

B) Слепок.

C) Ночлег.

D) Отлив.

E) Постичь.

15. Определите ряд слов-синонимов:

A) Лазурный, голубой, изумрудный.

B) Торжественный, праздничный, праздный.

C) Любопытный, любознательный, внимательный.

D) Радостный, счастливый, удрученный.

E) Грубый, неучтивый, невежественный.

16. Определите предложение с изъяснительным союзом:

A) Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать.

B) Благодаря тому что в долине Такемы хорошие леса, сохранились и звери.

C) Природу надо беречь, как мы бережем жизнь человека.

D) Владимир с ужасом увидел, что он заехал в незнакомый лес.

E) Все было готово, когда в конце коридора появилась знакомая фигура учителя.

17. Деепричастный оборот обособляется:

A) Рассказал обо всем не переводя духа.

B) Сидел сложа руки.

C) Шел домой повесив нос.

D) Работал засучив рукава.

E) Сделав дело не жди добра.

18. Определите тип простого предложения. Расскажу тебе сказку.

A) Двусоставное предложение.

B) Односоставное назывное предложение.

C) Односоставное определенно-личное предложение.

D) Односоставное неопределенно-личное предложение.

E) Односоставное безличное предложение.

19. Укажите причастие с суффиксом -ящ-.

A) улыба...щийся ребенок

B) бре...щийся юноша

C) хмур...щий брови мальчик

D) кол...щий предмет

E) се...щий хлеб крестьянин

20. Вводные слова, которые обозначают различную степень уверенности:

A) наконец, например, следовательно, значит

B) очевидно, пожалуй, разумеется, конечно, действительно

C) по словам, по сообщению, по мнению

D) к счастью, к сожалению, к несчастью, к удивлению

E) одним словом, иначе говоря, лучше сказать

21. Определите тип придаточного предложения.

В сложной биографии Андерсена трудно установить то время, когда он начал писать свои прелестные сказки.

A) Придаточное предложение определительное.

B) Придаточное предложение условия.

C) Придаточное предложение сравнительное.

D) Придаточное предложение места.

E) Придаточное предложение времени.

22. Слова, в которых происходит озвончение:

A) Сбить, просьба.

B) Низкий, сладкий.

C) Повозка, зарядка.

D) Резкий, дуб.

E) Узкий, скользкий.

23. Укажите, какое словосочетание соответствует грамматическому значению действие и его признак.

A) Журнал с иллюстрациями.

B) Иллюстрированный журнал.

C) Иллюстрации в журнале.

D) Иллюстрировать журнал.

E) Интересно иллюстрировать.

24. В каком предложении слово употреблено в переносном значении?

A) И редкий солнца луч, и первые морозы.

B) Желтые листья медленно падали на землю.

C) Темная вода и громады утесов на берегу создавали величественную картину.

D) Утром бухта наполнилась плавучим льдом.

E) Яркое солнце быстро съело тонкий ледок.

25. Укажите, в каком варианте указаны диалектизмы.

A) Компьютер, космонавт, менеджер.

B) Кочет, петух.

C) Засека, ракита, площадя.

D) Скальпель, премьера, эксперт.

E) Пила, фуганок, долото.

26. Укажите предложение с обособленным приложением.

A) Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.

B) Степка, с зазубренной ложкой в руках, занял свое место в дыму около костра.

C) Горный козел, горал, легко ступая прыткими стройными ногами, вышел из-за кустов.

D) Сергей Лазо был прислан комитетом как главнокомандующий.

E) Люди же, изумленные, стали как камни.

27. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять запятая:

A) Недруг поддакивает друг спорит.

B) Туман не вставал не бродил ветерок.

C) Птиц не было слышно они не поют в часы зноя.

D) Осень припасает зима поедает.

E) Недаром говорится дело мастера боится.

28. В разделе "Орфоэпия" изучается:

A) Совокупность правил постановки знаков препинания.

B) Словосочетание и предложение.

C) Состав русского алфавита, соотношения между звуками и буквами.

D) Нормы современного литературного произношения.

E) Совокупность правил, определяющих написание слов.

29. Укажите количество запятых в предложении.

Генерал стал расспрашивать меня о судьбе Ивана Кузьмича которого называл кумом и часто прерывал мою речь дополнительными вопросами и нравоучениями которые если не отличали в нем человека сведущего в военном искусстве то по крайней мере обнаруживали сметливость и природный ум.

A) 6.

B) 7.

C) 9.

D) 10.

Е) 8.

30. Сложносочиненное предложение, в котором указывается на чередование явлений:

A) И вот в туманной дали запели птички и восток озолотился.

B) Но вот на табор кочевой нисходит сонное молчанье и слышен в тишине ночной лишь лай собак да коней ржанье.

C) Я шел в каком-то опьянении да и было отчего.

D) Звонко вдали кукушка куковала да безумная галка кричала.

E) То длинный сук ее заденет за шею вдруг то из ушей златые серьги вырвет силой.

Вариант 24

1. Укажите существительное I склонения.

A) Дом.

B) Юноша.

C) Полдень.

D) Соловей.

E) Занавес.

2. На конце этого наречия пишется буква А.

A) Идти вправ....

B) Беседовать запрост....

C) Раскалить докрасн....

D) Расставаться надолг....

E) Переписать набел....

3. Укажите порядковое числительное.

A) Четырехместный.

B) Семиэтажный.

C) Пятидневный.

D) Шестой.

E) Тройной.

4. Условное наклонение глагола образуется при помощи частиц.

A) Что за, ну и.

B) Именно, точно.

C) Не, ни.

D) Бы, б.

E) Ли, разве.

5. Фразеологизм имеет значение «фантазировать»:

A) Вилять хвостом.

B) Метать гром и молнии.

C) Кот наплакал.

D) Обвести вокруг пальца.

E) Витать в облаках.

6. Пишется через дефис частица:

A) Я зашел в комнату и что(же) увидел?

B) Не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке.

C) Высоко летает, да где(то) сядет.

D) Очерки его были столько(же) кратки, сколько и интересны.

E) Пора(бы) уже и отдохнуть.

7. Сложное предложение - это

A) Основная грамматическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, или вопрос, или побуждение, имеет грамматическую основу.

B) Два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.

C) Слова, указывающие на предмет и его признак или на действие и его признак.

D) Предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений, соединенных при помощи интонации, союзов или союзных слов.

E) Слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит.