9. Укажите ряд антонимов:

A) Истина, ложь.

B) Скука, тоска.

C) Передвижение, перемещение.

D) Жестокость, бессердечие.

E) Грусть, печаль.

10. Укажите глагол с буквой ы в суффиксе:

A) совет...вать

B) досад...вать

C) опазд...вать

D) чувств... вать

E) треб...вать

11. Укажите согласный звук.

A) [о].

B) [й].

C) [у].

D) [и].

E) [а].

12. Слово с пропущенной буквой -ё-:

A) Девч...нка.

B) Тренаж...р.

C) Еж...вый.

Б) Скач...к.

Е) Чесноч...к.

13. Найдите строчку синонимов.

A) Пурга, буран.

B) Утро, вечер.

C) День, ночь.

D) Жара, холод.

E) Рассвет, полночь.

14. Правильный вариант пропущенных букв:

Они ух...дили все дальше и дальше от нас, а ночь и ф....нтазия од....вали их все прекраснее.

A) О, О, И, И.

B) О, А, Е, Е.

C) А, О, Е, Е.

D) О, О, Е, И.

E) О, А, Е, И.

15. Однородные члены, связанные соединительными союзами:

A) А черное небо чертят огнистыми полосками падающие звезды.

B) Глаза у него блестят дико, он очень ловок, в шелковой малиновой или синей рубахе, бархатных шароварах, длинных сапогах.

C) Долго глядишь в его темно-синюю глубину, переполненную созвездиями, пока не поплывет земля под ногами.

D) Тогда встрепенешься и, пряча руки в рукава, побежишь по аллее к дому.

E) Он высок ростом, худощав, но широкоплеч, строен, а лицом - красавец цыган.

16. Определите антоним к фразеологизму "души не чаять":

A) Положа руку на сердце.

B) Носить на руках.

C) Душа в душу.

D) Засучив рукава.

E) Как кошка с собакой.

17. Укажите, какое словосочетание является синонимом фразеологического оборота до корней волос.

A) Бежать очень быстро.

B) Покраснеть сильно.

C) Опечалиться очень.

D) Уехать очень далеко.

E) Легко держаться в воде.

18. Укажите строку только с модальными частицами:

A) Разве, не, давай, пусть, бы, что за.

B) Именно, разве, вряд ли, ни, давайте, пусть.

C) Неужели, ни, пусть, давайте, бы, вряд ли.

D) Разве, неужели, что за, вряд ли, именно.

E) Что за, вряд ли, не, давай, бы, пусть.

19. Укажите тип связи слов в словосочетаниях: сеять хлопок, помогать в беде, ходить по лесу.

A) Согласование.

B) Последовательная.

C) Управление.

D) Сочинительная.

E) Примыкание.

20. Способ передачи чужой речи в предложении: Как говорят поэты, началась осень жизни.

A) Простое предложение с дополнением.

B) Предложение с прямой речью без изменения.

C) Сложноподчиненное предложение с косвенной речью для передачи чужой речи с изменениями.

D) Предложение с вводным предложением для передачи источника сообщения.

E) Сложносочиненное предложение.

21. Укажите ряд союзов, присоединяющих придаточное времени к главному предложению:

A) Вследствие чего, зато, но, пусть, ежели.

B) Когда, пока, как только, в то время как, по мере того как.

C) Который, куда, что, где, кто, какой.

D) Кто, где, когда, что, когда, почему.

E) Однако, сколько, как, кабы, хотя, будто.

22. Найдите бессоюзное сложное предложение со значением времени:

A) Горда ты плакать не станешь.

B) Поспешишь людей насмешишь.

C) Буду нужен вызывайте.

D) Лето припасает зима поедает.

E) Настанет утро двинемся в путь.

23. Определите строку с омонимами:

A) Пилю дрова - железная пила.

B) Почитать книгу - почет ветеранам.

C) Солнечный свет - объехал весь свет.

D) Длинная коса - косить траву.

E) Сражаться мечом - мечи дальше.

24. Укажите предложение с вводным словом:

A) Задание должно быть выполнено как можно быстрее.

B) Лежа читать вредно, нужно читать сидя.

C) Начала нет, как впрочем нет конца.

D) После тяжелого дня, проведенного на позициях, сердце давало знать.

E) Горы важно задумчивы.

25. Укажите количество пропущенных знаков препинания:

В темноте в глубине сада пылает около шалаша багровое пламя окруженное мраком и чьи-то черные точно вырезанные из черного дерева силуэты двигаются вокруг костра а гигантские тени от них ходят по яблоням.

A) 4 запятых, тире

B) 8 запятых

C) 7 запятых

D) 5 запятых, тире

E) 6 запятых

26. Укажите количество пропущенных знаков препинания:

Паутов жадно вдохнул морозную тишину заполнившую пространство прислушался и вдруг ощутил во всем теле легкость почувствовал приближение знакомой тревоги может быть и радости наполнявшей его как бывалого охотника перед выходом в тайгу.

A) 7

B) 4

C) 8

D) 6

Е) 5

27. Какой из названных признаков отличает причастие от прилагательного.

A) Наличие форм времени.

B) Согласование с существительным.

C) Изменяемость по падежам, числам. Имеет род.

D) Роль в предложении.

E) Наличие краткой и полной формы.

28. Слово с ударением на предпоследнем слоге:

A) Диалог.

B) Алфавит.

C) Документ.

D) Звонит.

E) Занят.

29. Укажите предложение, где выделенные слова не являются приложениями:

A) Все слушали рассказ Анны Саввишны, особенно барышни.

B) Сторож Иван, оставшийся возле моста на ночь, выжигал из обрезков бревен кадушки.

C) Вопросы воздушной навигации, или, как сейчас говорят, самолетовождения, он, летчик, знал не хуже штурмана.

D) Сергей Иванович, глава семьи, высокий, сутулый, был хороший столяр.

E) Мы пошли на вал, возвышение, образованное природой и укрепленное частоколом.

30. В предложении

На какие бы темы ни создавал Курмангазы кюи, они несли в себе всю гамму человеческих чувств - любовь, нежность, доброту, сострадание.

подчеркнутые слова

A) Местоимение, частица, глагол, местоимение, местоимение.

B) Местоимение, предлог, глагол, местоимение, прилагательное.

C) Союз, частица, глагол, местоимение, прилагательное.

D) Союз, частица, глагол, местоимение, местоимение.

E) Союз, предлог, глагол, местоимение, прилагательное.

Вариант 23

1. Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «делить шкуру неубитого ...».

A) Волка.

B) Кота.

C) Медведя.

D) Слона.

E) Мамонта.

2. Укажите качественное прилагательное.

A) Серьезный.

B) Лесной.

C) Серебряный.

D) Волчий.

E) Утренний.

3. Укажите форму слова лесок:

A) Леска.

B) Лесочек.

C) Лесник.

D) Лесной.

E) Лесу.

4. Укажите глагол I спряжения.

A) Гнать.

B) Знать.

C) Дышать.

D) Держать.

E) Слышать.

5. При склонении этого существительного прибавляется суффикс -ен-.

A) Богатырь.

B) Армия.

C) Судья.

D) Мать.

E) Время.

6. Научный стиль употребляется в ...

A) Общении граждан с учреждениями и учреждений между собой.

B) Научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности.

C) Словесно-художественном творчестве.

D) Обыденной речи, в беседах.

E) Агитационно-массовой деятельности.

7. Укажите наречие без Ь на конце:

A) Невтерпеж...

B) Настеж...

С) Вскач...

D) Сплош...

Е) Невмоч...