Тема 2. Прекращение трудового договора

Интерактивное практическое занятие с использованием видеокейса «Прекращение трудового договора»

Целью интерактивного занятия является:

проверка навыков студентов в применении норм трудового права. Занятие проводится в каждой учебной группе;

указание на некоторые, часто встречающиеся, на практике нарушения трудового законодательства при расторжении трудового договора и при привлечении к дисциплинарной ответственности;

формулировка модели правомерного поведения в рассмотренных ситуациях;

обучение правильной квалификации действий работодателя и работника при расторжении трудового договора

объяснение некоторых особенности применения дисциплинарной ответственности по нормам трудового права.

В результате интерактивного занятия студенты должны знать:

основания, особенности и процедуры прекращения трудовых договоров;

условия и процедуры применения дисциплинарной ответственности.

В результате интерактивного занятия студенты должны уметь:

выявлять часто встречающиеся нарушения прав работников при прекращении трудового договора;

находить способы эффективного управления человеческим ресурсами на предприятии без нарушений действующего трудового законодательства;

грамотно применять дисциплинарные взыскания.

План занятия

План занятия может варьироваться в зависимости от предпочтений преподавателя, а также от уровня как практической, так и теоретической подготовки группы. Далее предлагается один из возможных вариантов работы. Продолжительность интерактивного занятия 2 академических часа.

Начало занятия	Вступительное слово преподавателя о целях, плане проведения и правилах предстоящей работы.	1 минута
	Постановка учебной задачи. Например, в ходе учебного занятия Вам предстоит познакомиться на практике с процессом привлечения работника к дисциплинарной ответственности, а также с некоторыми особенностями расторжения трудового договора, поэтому во время просмотра видеоролика я прошу Вас внимательно следить за героями и фиксировать информацию, полезную для решения задачи.	10 минут
	Просмотр видеоролика.	7–10 минут
	Работа студентов в малых группах (5–10 человек). Каждая группа систематизирует свои заметки, готовит презентацию ответа и выбирает докладчика.	20 минут
	Докладчики проводят презентации.	10–20 минут
	По их окончании проводится краткое обсуждение продемонстрированной ситуации.	10–20 минут
	Затем преподаватель дает анализ продемонстрированной ситуации с точки зрения трудового законодательства. Он также подводит итоги выполнения этой задачи.	10 минут
	Участникам занятия предлагается новая учебная задача. Например, посоветуйте господину Небогатову, как ему следует поступить в данной ситуации?	1 минута
	В случае необходимости повторно демонстрируется видеоролик.	7–10 минут
	Студенты в тех же группах выполняют поставленную преподавателем задачу, вырабатывают схему необходимых действий, выбирают докладчика.	10–20 минут
	Затем группы представляют и защищают предлагаемые варианты, отвечают на вопросы других участников занятия.	10–20 минут
	Анализ результатов преподавателем.	10 минут
Конец занятия	Студентам предлагается коротко обсудить результаты проведенного занятия, оценить качество и глубину погружения в изучаемую проблему. Предлагается подвести итог занятию, дать ответы на вопросы: Чему мы научились? При решении каких именно правовых ситуаций, обладая теперь необходимыми знаниями, мы будем чувствовать себя уверенно? Кроме того, предлагается дать обратную связь, т.е. оценку работе преподавателя и обучающему материалу, в случае необходимости дать рекомендации по совершенствованию учебного процесса.	10 минут
	Преподаватель подводит общие итоги работы групп, обобщает учебный материал по теме, отвечает на вопросы, выставляет оценки.	10 минут

Для закрепления необходимых навыков студентам, например, могут быть предложены следующие упражнения:

Вариант 1

Студентам предлагается проанализировать структуру и содержание Трудового кодекса РФ, найти статьи, имеющие прямое отношение к рассматриваемой в видеокейсе теме, прочитать и обсудить их.

Вариант 2

Студентам предлагается обсудить и разрешить следующую ситуацию:

1. Директор увольняет г-на Небогатова по сокращению штата без соблюдения срока предупреждения об увольнении (2 мес.). Г-н Небогатов обратился в суд с требованием выплаты компенсации в размере двухмесячного заработка. В суде он утверждает, что не давал письменного согласия на такое увольнение.

2. Директор увольняет г-на Небогатова за неоднократное неисполнение трудовых обязанностей (п. 5 ст. 81 ТК). Г-н Небогатов обратился в суд. В процессе судебного разбирательства выяснилось, что г-н Небогатов действительно не всегда выполнял устные распоряжения директора, халатно относился к своим должностным обязанностям. Однако ни трудовой договор, ни должностные инструкции г-на Небогатова, ни правила внутреннего трудового распорядка работодатель предоставить не смог. Г-н Небогатов утверждает, что письменного трудового договора он не заключал и ни с какими правилами и инструкциями работодатель его не знакомил.

2. Г-ну Небогатову перестали выплачивать заработную плату, мотивируя это отсутствием средств в организации по причине выявленной и доказанной в суде недостачи на 500 тыс. р., виновником которой г-н Небогатов и является. По прошествии 2-х месяцев г-н Небогатов не явился на работу и был уволен по п. 6 «а» ст. 81 ТК РФ за прогул.